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单选题 (共25道题)
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1.（2.0分） 领导－－是现代决策体制的核心。
A、决策系统
B、动力系统
C、途径
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2.（2.0分） 领导工作是一个从不断－－到实现预定目标的活动过程。
A、确定目标
B、现实目标
C、远期目标
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3.（2.0分） _____的差异体现在实现领导活动的目标和现实绩效之间的接近程度。
A、领导效能
B、领导机能
C、领导可能
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4.（2.0分） 封建制领导效能理论认为有效的领导在很大程度上与领导者的－－能力有关。
A、演讲
B、人际交往
C、聚财
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5.（2.0分） 领导效能评估之目标测试法的测评目标－－下属和群众参与其中。
A、可以让
B、应充分发动
C、不需要
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6.（2.0分） 领导艺术是领导者在其知识、－－、才能和气质等因素的基础上形成的，巧妙地运用各种领导条件、领导原则和领导方法的基本技能。
A、性格
B、经验
C、秉性
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7.（2.0分） _____在授权过程中应注意不可把授权当作推卸责任的“挡箭牌”、防止反向授权、不可越级授权、不可责任不一致。
A、被领导者
B、领导者
C、下属
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8.（2.0分） 一个完善的领导－－机制应包括洞察、需要、明确动机、满足需要、激励机制与反馈机制、约束机制相互补充。
A、激励
B、创造
C、理解
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9.（2.0分） 领导效能的内容包括决策效能、－－效能、人事效能、执行效能。
A、组织
B、劳动
C、领导
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10.（2.0分） 领导效能的评估方法有群众评议法、自我述职法、目标测评法、－－测评法、模拟测评法。
A、适度
B、定性
C、定量
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11.（2.0分） 领导作为一门学科进行系统的研究，是从－－才开始的。
A、20世纪30年代
B、20世纪40年代
C、20世纪50年代
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12.（2.0分） 影响领导效能提升的因素包括目标的恰当与否、领导者的素质能力是否与任务相称、相应的资料和条件是否具备、下属的潜力和能力是否被充分调动、环境的－－。
A、确定性
B、不确定性
C、合格性
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13.（2.0分） 领导创新包括领导观念创新、领导－－创新、领导方式创新。
A、策略
B、手段
C、关系
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14.（2.0分） 领导创新的作用包括使领导活动能更好地适应－－的环境、提高领导活动的绩效、在领导者与组织成员间建立起更加融洽和谐的关系。
A、不断变动
B、不断演化
C、不断恶化
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15.（2.0分） 创新型领导应具备的－－特征包括远见卓识的大局观、心理素质、优秀品质、创新能力。
A、素质
B、意识
C、思维
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16.（2.0分） _____领导应具备的心理素质包括果断的胆识能力、坚强的意志、宽容博大的胸怀、乐观的性格、自信、自知。
A、胆识型
B、创新型
C、态度型
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17.（2.0分） 创新型领导应具备的创新能力包括－－能力、应用能力、应变能力或环境适应能力、学习能力。
A、创新
B、创造
C、创意
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18.（2.0分） 输入－转换－输出是领导环境与领导活动相互作用的---形式。
A、输出－转换－输入
B、可能
C、基本
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19.（2.0分） 领导环境并不是包含领导系统之外的全部外界－－情况。
A、基本
B、主观
C、客观
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20.（2.0分） 领导科学是一门－－与人文科学相互交叉的综合性学科。
A、自然科学
B、人文科学
C、社会科学
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21.（2.0分） _____是在“人性本恶”的基础上提出的。
A、“X理论”
B、“y理论”
C、“z理论”
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22.（2.0分） _____提出的“z理论”。
A、威廉？大内
B、坦克鲍姆
C、霍定
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23.（2.0分） 领导者掌握的权力和履行的职责－－。
A、可以一致
B、必须一致
C、可以不一致。
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24.（2.0分） 领导体制的--关键是机构设置的合理化。
A、科学化
B、制度化
C、组织保证
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25.（2.0分） 没有追随者－－领导。
A、就不是
B、就没有
C、也可以是
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多选题 (共25道题)
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26.（2.0分） _____认为管理活动包含五种要素计划、－－、－－、－－和控制。
A、法约尔
B、组织
C、指挥
D、协调
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27.（2.0分） _____理论的内容包括五个方面：领导过程、－－、－－、领导方式和－－。
A、路径—目标
B、目标设置
C、路径改善
D、权变因素
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28.（2.0分） 领导体制是指－－中的上下左右之间权力划分和－－设置及－－。
A、领导系统
B、机构组织
C、领导工作制度
D、领导工作规程
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29.（2.0分） _____的基本模式包括一体制与分离制、－－、－－、－－。
A、领导体制
B、集权制与分权制
C、首长负责制与合议制
D、层级制与职能制
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30.（2.0分） 我国当前领导体制中存在的弊端表现为：党政不分的情况依然存在、－－、－－、－－、－－、和领导程序的缺漏。
A、领导权力的过于集中
B、领导权利关系的运转不顺
C、领导集团方式的落后
D、领导规则的不健全
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31.（2.0分） 领导体制的主要内容包括：
A、领导组织结构
B、领导的层次与跨度
C、领导机构中各部门之间的职责与权限划分
D、领导机关的决策方式和指挥监督方式
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32.（2.0分） 将领导者分为 －－、－－、－－和诗人的是－－。
A、野心家
B、政治家
C、技术专家
D、霍金森
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33.（2.0分） 领导者与管理者的区别主要体现在－－、权威基础不同、－－、关注对象和思维方式不同、－－、自我意识不同、－－。
A、对待目标的态度不同
B、存在的空间不同
C、待人的态度不同
D、生活方式的抉择标准不同
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34.（2.0分） 领导者素质有以下特点－－、－－、－－、－－和变异性。
A、综合性
B、发展性
C、层次性
D、品位性
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35.（2.0分） 领导集体结构优化的内容包括：－－、－－、－－、－－。
A、年龄结构
B、知识结构
C、智能结构
D、气质结构
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36.（2.0分） _____的特征表现在权威性和服务性、－－、－－、－－。
A、领导
B、综合性
C、超前性与战略性
D、超脱性与全局性
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37.（2.0分） 领导者对被领导者的影响主要表现在：－－、－－、－－。
A、肯定与激励
B、沟通
C、表扬
D、满足资源需求
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38.（2.0分） 西蒙提出的两种决策－－是：－－和－－。
A、前提
B、价值前提
C、事实前提
D、现实前提
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39.（2.0分） 领导决策的程序分为五个阶段，分别是：确立决策目标、－－、－－、－－、－－。
A、拟定决策方案
B、评价选定方案
C、实施决策方案
D、追踪决策
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40.（2.0分） 决策评估的内容分为预评估、－－、－－，核心内容是－－。
A、预评估
B、过程评估
C、结果评估
D、结果评估
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41.（2.0分） 充分发挥群体决策优势的途径有：创造良好的群体决策气氛、－－、－－、－－、和－－。
A、领导者善于运用倾听的艺术
B、领导者善于运用并控制决策过程中的冲突
C、科学的运用群体决策的方法
D、建立科学的群体决策体制
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42.（2.0分） 领导艺术与领导权术的根本区别在于：依据的理论有天壤之别、－－、－－、－－、－－。
A、服务的对象完全不同
B、使用的目的迥然各异
C、采取的手段大相径庭
D、历史的评价自有褒贬
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43.（2.0分） 西方领导科学的发展大致经历了三个阶段－－、－－、－－。
A、初始阶段
B、发展阶段
C、成长阶段
D、科学化阶段
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44.（2.0分） 中国领导科学的发展趋势是－－、－－、－－、－－。
A、分化趋势
B、应用化趋势
C、规范化趋势
D、交叉趋势
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45.（2.0分） 领导科学的研究方法有－－、－－、－－。
A、系统分析法
B、案例分析法
C、比较研究法
D、群众评议法
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46.（2.0分） _____、_____、_____、和－－是领导环境的特点。
A、客观性
B、动态性
C、复合性与相关性
D、能动性
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47.（2.0分） 内部因素包括：－－、组织文化、工作规范化程度、－－、－－、－－。
A、组织的性质和类别
B、组织的物质结构
C、被领导者的状态
D、领导者的特质
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48.（2.0分） 外部因素包括政治权利要素、－－、－－、－－。
A、经济因素
B、社会文化要素
C、外来文化要素
D、科学技术要素
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49.（2.0分） 领导环境的构成变量有自然因素、－－、－－、教育因素、－－、－－。
A、政治因素
B、经济因素
C、社会文化因素
D、技术因素
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50.（2.0分） _____认为一个优秀的管理者必须具备的主要习惯有善于利用有效的时间、－－、－－、－－和有效的决策。
A、杜拉克
B、注重贡献和工作绩效
C、善于发挥人之所长
D、集中精力于少数主要领域建立有效的工作秩序
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