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中国医科大学2016年1月课程考试《现代管理心理学》考查课试题
# _4 ?2 t" x% c; B% o7 v1 N) N# B! v/ r3 [
7 t" g, m, ~3 \/ W0 ~& w* t7 M& e% ^ J$ Y4 [( }. V8 [, e
% {1 O" f7 q" \3 m一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）, G3 @0 @0 x5 p/ x
1 |) k( u% I4 A0 W! p, |) V4 J1. ()指的是人都需要发挥自己的潜力，表现自己的才能，只有人的潜力充分发挥出来，人的才能才充分表现出来，人才会感动最大的满意。
9 D- G2 v- |4 f2 K- ]A. 自我价值
0 q/ F8 }6 j% v% nB. 自我完善
0 ^. R( s2 R- s9 i4 v- o9 n5 Q" HC. 自我实现
3 E% u; P7 D" O5 K( ]D. 自我意识5 I1 {# j+ \& x% P0 q
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2. 群体成员人际关系分析图是社会心理学家()创造的。
$ v1 ]- F& N* E9 X; F( n0 SA. 托雷4 i9 m) d) h6 H* _' E& F O0 d" ?
B. 贝尔斯
) L5 w# I* X+ y. kC. 莫雷诺
; \0 e8 n# `; {- }1 I3 C8 K5 CD. 冯特( i$ d5 N& d6 v n
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+ u- w# i# u# m4 b* e: e3. 双因素论导致了工作设计的变革不包括()。
+ v/ J" L4 l, H2 H! O/ [( [: pA. 弹性工时( ]' h% I$ J8 N( E) m. \
B. 工作丰富化1 k$ v0 B# \% z! _: p3 t
C. 工作扩大化# L0 q' v. u# K6 [* {# P
D. 工作个人化; g2 ^; e4 R, j
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4 z9 C4 ?% k! K* H2 @: t4. 关于常见的解决冲突的方法错误的是()。+ ?& {, s% m, S2 { W2 |
A. 运用权威或武力/ {* G$ X- @ N7 f( X: l" H. g4 I
B. 交涉与谈判
( ?& d, y2 y+ r6 q9 {" n. U( ~C. 第三者仲裁" u9 H& _& \1 O$ l6 |" u
D. 引导冲突方注意力转移
0 B- Z. B, c; s1 [7 Y资料下载，谋学网：www.mouxue.com：D
* J% G D$ x1 g, M5. 领导就是在某种情况下，经意见交流的过程所实行出来的一种为了达成某个目标的影响力。这种观点是()提出的。) J7 N8 T! `: n z' B
A. 泰瑞
# w% ^5 a7 G @) `( {! ]B. 杜平2 m5 N+ a! q/ y- m2 n- Q
C. 坦宁鲍姆9 K. P7 r( e, F1 f; h5 |% d0 S
D. 赖特0 X2 o$ h3 i' t0 q
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6. 做好转化工作，限制非正式群体的消极因素方法不包括()。) v5 R$ \5 ]+ w( P8 G
A. 要重视与他们的感情联络
$ P; [9 W7 X1 `) IB. 要做好其核心人物的转化工作7 G' y0 A4 e7 h& Y& P% ]3 i
C. 要使这种非正式群体的目标纳入组织目标的轨道/ y' a0 } J$ ^3 ~" q! M
D. 要有组织财富的保证$ t4 ^) `' U% L9 o+ w) M5 t
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% y# o# S$ L& X) J$ L! [7. 凡是双方目标一致，只是手段(或途径)不同所产生的冲突，大都属于()。# I/ z1 R; N& Q: S: s: f) e0 S
A. 非建设性冲突
3 v) p5 _" L, ZB. 对抗性冲突( C3 i! e( d6 l2 i7 J! Z
C. 建设性冲突+ u" S- I1 y$ b; }) R* N; A
D. 非对抗性冲突" j# n- ~& ]9 r% M
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8. 目标合适度的三个标准不包括()。/ ?+ `3 N# J, ^% Z# \5 w
A. 目标的具体性
& i: [5 I# Q5 [' VB. 目标的可行性$ m" F' @6 H0 O7 T7 s3 ^4 h
C. 目标的难易性
4 W; m# ^6 U5 m" I( G6 p& u$ oD. 目标的可接受性$ m1 n4 b) l3 `% g" w
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9. “重叠群体”和“联接针角色”理论是由()提出的。
8 h& ^2 d$ a# {) Y& pA. 韦伯
9 t: A# W2 B% n. }2 i% JB. 斯科特
- y2 x6 f' j. @/ L' `" QC. 利克特
6 P. v& t) e1 \* f9 v, l7 u1 XD. 斯奇
) t7 O$ {/ u7 z7 `5 C资料下载，谋学网：www.mouxue.com：
; X& f6 r4 G- X; P; n10. ()指在管理中发生的、两个或两个以上的人或群体，通过一定的联络渠道，传递和交换各自的意见、观点、思想、情感与愿望，从而达到相互了解、相互认知的过程+ v( w/ o0 U# ?! R7 X
A. 管理沟通4 J( f+ [0 T* [# i8 q9 {! W) I
B. 非信息沟通$ D: r& Y6 c3 _. d+ X
C. 信息沟通
1 {! N& m& S& m* v! Q' `0 DD. 非管理沟通
' h7 q2 C9 T' [! x. h资料下载，谋学网：www.mouxue.com：6 ?6 o g- P4 y/ t, C2 z7 H; A7 q1 D
11. ()是对人倾注真挚、炽烈的感情，舍得在密切感情方面花本钱、下功夫，以争取人心，更好地发挥群体成员的积极性。
( `6 t n" r1 i5 IA. 感情投资法
& q! M3 R; {3 ^) uB. 中和互补法
7 q$ S6 U1 U% y6 W. V, @C. 心理吸引法
: f3 @0 Z! R5 |4 @8 \7 F) w5 S. pD. 深层了解法5 O! V/ J2 z5 y# F7 {+ P" ~
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7 B+ u c2 ]) B/ R12. 关于中国组织文化的特点错误的是()。
' z/ E- o* S5 q% B' {A. 勤俭为本1 B$ u9 s* v- v9 {8 o
B. 追求卓越
4 P1 Y5 }/ e! [) @C. 自强不息
" X6 g7 U* B# v0 O! Z0 ~ oD. 辩证思维7 G9 X9 c. ]% r) G- D2 H/ |4 _, h, r) Q
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13. ()指通过直接改变组织成员的动机和谁知、态度和行为，进而改变群体的行为，以提高组织效率的方式。
3 ]8 Q2 C5 f0 D- Z# BA. 社会导向型
- X; O: {( @& k+ B! D* rB. 技术导向型
! b1 v, _1 c- [0 h/ A4 _; \: c1 }C. 组织导向型9 p! y m' }- A+ r/ ~
D. 人员导向型# u V! s* O4 v; w4 z+ Z+ |
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14. 管理学家()从行为科学的角度研究目标管理，提出：工作成果=决策的质量×激发人们履行决策的动机。/ N8 V* J' [* N& S. d. v6 K' U7 k
A. E·C·施勒
2 `" r5 R1 Z$ e8 e( [, B! xB. 彼德·德鲁克4 p. O2 T) ~0 m/ T: n; O
C. D·麦格雷戈( M5 w$ k. `: I+ X( Y9 l
D. R·利克特
+ c- V- W% w* U3 N q( Y资料下载，谋学网：www.mouxue.com：% z! M4 p$ f, i; z, D
15. 从需要未满足这一过程出发的激励理论是()。
2 d& m- b# P% s* I3 BA. 内容型激励理论
2 Q, e; [$ N5 X! ~# U9 z( ?B. 过程型激励理论. _ F4 c* L, x; Q# U4 k4 u8 l& d
C. 状态型激励理论
3 _: _% S" J4 j5 a+ V& k6 RD. 成果型激励理论 j3 Z9 G# O1 P& c1 [
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, i* y' Y$ f4 `& c) Y16. ()泛指社会实践活动的客观结果。4 v; h) f) z& F# | z: { R8 ]
A. 效率
' t: a+ a; e3 F7 P, j5 ~5 _4 Q/ h8 L/ BB. 效果! e6 X1 y) d$ D8 E
C. 效益! i6 }; s. \2 Z6 I) ^; y4 a
D. 效能& i- H, I" U5 ?# A
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# D! q$ v1 K! b6 {5 r. `3 u$ }17. (19)型管理方式：又可称为“()”。这种类型的管理者只强调关心人，而不驱使人去生产。5 u8 a, c4 q% p7 F8 y. a
A. 任务型管理9 n1 j/ Q$ w' r. ^4 a/ }- S
B. 乡村俱乐部型管理8 Y" o# e! {) n/ C* C: F: N9 h
C. 贫乏型管理* i/ g m* j5 C9 _
D. 中间道路型的管理
* Q. f$ B9 r a. Z/ }7 l I资料下载，谋学网：www.mouxue.com：
( p% h- v5 S+ |, k7 M+ Z7 Y18. 强化的基本原则不包括()。
0 x! t' ?; _( R7 z+ [A. 以奖为主、以罚为辅5 I3 J4 ? u: v/ O" ~8 I
B. 奖励与惩罚相结合; A( T' I4 y! J3 Q$ A5 o
C. 奖罚分明( N: i* f7 u" R% f z
D. 及时强化
) z2 B* O3 y; |9 |资料下载，谋学网：www.mouxue.com：! e A6 i; `% K
19. 领导者素质是指领导者具有的()的综合反映。
9 B1 B) y( u* |A. 长远的高瞻远瞩的视角
" L6 ^. e9 g2 RB. 团结组织人员" p1 U- n, a( N
C. 先天条件与后天品格、能力
% L$ C3 E, f8 Q2 J0 A/ DD. 指导组织高效、统一完成任务4 h$ ^7 k+ E$ B3 h9 ~
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20. 在绩效考核过程中要坚持客观公正原则,下面错误的是()。
. @# P- r1 E( r+ ]. WA. 间接和直接相结合. v& S+ L0 j( {
B. 静态与动态相结合* J/ |5 {6 k4 R" N) V- z
C. 短期与长期相结合
! ]$ r1 X" A3 J4 y8 _9 [6 zD. 主观努力程度与客观条件限制相结合' H [& \2 M3 K& x: G g# j+ F; V- {
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" w! o: G4 ?; J) j: o8 I: U( x: d% L- G- Z9 i4 i! P
5 D/ [ n3 d, G5 O/ J F/ z
# w. V2 M+ B4 \% H+ o, E0 `* C' w
/ w7 Q0 p4 y& o$ q) p
二、主观填空题（共 5 道试题，共 10 分。）
z2 c0 _* ~3 g( g1 b6 [, G
, ?* r' Q) @+ O0 D, s8 D1. 组织管理心理学产生于。
0 M5 A8 ~/ W" j1 c) V
% u" p. U$ T9 P: I. l' t- x5 b/ D
# `) L) @4 Q! t0 }- L2. 提出了分工理论。" r4 K, @# v+ r2 y
( d; h5 A3 P0 k% \/ H/ d& }/ T) E- p
& [+ R8 l0 T+ V4 F! d- ]. r/ r2 }
3. 评价中心最重要的方法是模拟情境测验，其中又包括、、。" B+ \( @* f& U5 \7 P7 n- \9 d$ H' }/ x
3 C/ E6 ]! Y7 ^5 y. H/ q/ m, |8 x* r# T
4. 在人感到不公平时会有如下几种表现：改变自己的、改变自己得到的、歪曲自己的、歪曲对他人的认知、改变参考对象、改变眼前的工作。( c; } E, D3 t! P+ W' g0 n1 ]$ w9 [1 ^
- _* O3 |' R3 O! p; z1 ~. Q9 v) @6 R( v x, ^
5. 组织变量由和两类因素所组成，这两类变量从不同角度反映着组织的内外部特征。9 v4 o' @/ H) o. ?- r
# v+ u& }8 J( W- \& z
, E9 D+ n5 p0 v7 t Y7 o& h; {& Q: G, h3 c9 {6 F
: P; e t! a; J- I7 q, v* W% @" }2 |/ R4 D
6 w+ K9 \7 H0 T3 B4 }6 h. \/ B7 g% {6 H( ~( P0 j
( X* ~' S1 A" R6 [& @
三、简答题（共 6 道试题，共 50 分。）# \2 O8 a4 @9 Y+ w
2 R/ O. S3 C3 b1. 克服考核中心理偏差的措施。
; P1 S2 N+ `1 F. r
& ]( l" u- ~" Z8 V. y" S
5 J& g1 G1 L! k! Z& X, t8 {
; y2 v. d3 E1 e2. 什么是过程型激励理论？$ l9 x) ?" N: v8 {, S8 ~2 \# `; t
; P8 i9 b5 L4 H! ^3 W" d6 U
" o& G4 E# A" E& X
; Y) N4 o9 L+ R3. “复杂人”假设的基本观点。
" ^9 ?$ {% m/ X0 y. X% ?* |# M1 U" v0 D0 a4 v+ U; S% ^5 x* @& j1 S
1 \1 X% ], F% C0 p
1 H% h* a( p- r' S; F4 u( R6 t2 a& [4. 人际关系理论：作为行为科学理论的奠基者——美国的梅奥和罗特利斯伯在霍桑实验的基础上，提出了哪些原则？
3 f) ]. O- O: n' C. F5 b5 K7 R: D/ v/ k; J4 [
5 T) g# m2 E1 ~. i$ w/ `+ X! ?$ f' Z a: s5 G
2 t2 j9 d0 D3 t' i; }
5. “社会人”假设的管理措施。; o8 S4 y+ ~7 u1 D
# v4 a1 N8 f2 i/ _6 m8 G, [
+ b& C! W) @, N6 B
/ b3 G* N4 M6 z$ ~6. 某家电制造企业对产品的成本十分重视，将降低产品成本作为头等要事来抓，并设定专门的部门负责原材料的降价工作。刚开始，通过引进价格更低的新供应商、招标竞价等方式，取得了不错的效果，但近来却发现这些方式产生的降价效果越来越小。有时通过强制压制供应商，虽然降价实现了，但问题也随之而来，要么物料质量没有保证，要么供货保障出现问题，甚至有的供应商提出不再给企业供货。在这种情况下，企业要通过什么途径来解决该问题？
; ?+ P% [+ [8 W* u4 |% [, j; U) ]( y# e$ ~( A
K N; Z! |; [ x0 d. y
% Z1 ]$ B0 }9 q$ ^. b |
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发表于 2015-11-16 23:48:05
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发表于 2015-11-25 23:11:37
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