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, J' K1 W% f, K4 _
《管理心理学(1)1150》15秋在线作业1! N8 D7 {. @; W$ y7 ^
- I$ b3 W. U+ i8 ^" {( g
& e1 J% e% o1 l' P' b# z& f: ?" O4 }" t" k3 S5 K
* n* r: x8 o+ _; Q" A
一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）
) _3 o1 f+ A/ Y' U( a
) K2 W* {7 H, `1. （ ）属于人对现实态度的性格特征。
0 ]- H: z* s5 H" J& H5 F5 E. 富于幻想* a+ v; R* C* |
. 勤劳6 Z$ ?- ?+ F& t7 a
. 冷静/ f X: N, ^9 t0 I8 u
. 易受暗示
, }# Y( _: Z; m! P( c谋学网：www.mouxue.com：
6 x+ ?* C( ~' A' J6 X2. 下列强化方式中，巩固新行为效果最优的是（ ）。' O* L2 i. R$ p7 N* u
. 连续强化3 f1 j' Z8 E% p; C6 D p7 Z
. 定时强化% S% K" m: O" e t- L- V8 \' _% [
. 定比强化
3 a% n3 N& m3 O( n. 计时强化
5 G! l, ?7 d6 n9 Z& ~( F3 |1 C谋学网：www.mouxue.com：4 r# a- p) n1 z; y; g6 L/ X0 n
3. 提出“激发力量=效价?期望值”这一理论模式的心理学家是（ ）。5 e* R: B# l4 Y0 U( `
. 马斯洛- z& j& |. B8 i, [' c% H+ O* i
. 弗鲁姆
. Z' T) h6 J/ @! A, w% N$ ?! D. 亚当斯( l" d) z& @9 R3 _3 g
. 赫茨伯格
. Z/ z6 u) [9 N- }6 q谋学网：www.mouxue.com：! }) E: B s: l1 i, ^& K+ O& E) b$ ?
4. 在群体发展中，成员依赖领导，缺乏坦然自主的人际关系发生在群体发展的（）1 x! N: [) b" m0 E
. 集力阶段2 M9 C3 ]5 N* N' L
. 组织阶段
/ c. _: ?' M" `) A1 R X! D1 k. 形成阶段
# S3 ~* `. ^6 N. 成熟阶段3 e4 W3 k# g8 A/ M; a8 b+ w
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# Z5 S2 _7 u3 ~& M% g5. 群体规模的大小与群体拥有的总体信息量、知识和技能的复盖面成( )。
/ y% }, m" B% z9 L! l. 正比
: F5 |9 Z# |* O& i" G# x* D. 反比" T4 }7 x/ v. S6 A+ `. D( D2 g
. 无关3 o! f3 b1 e* O7 H6 O5 y; D X0 n
. 正、反比均可能
1 o3 {& D; z' w0 B B# W h) A谋学网：www.mouxue.com：
! F8 W; v( y9 n" Q0 E6. 巴纳德认为，只有当下级服从上级时，上级的命令才有权威，这是其主张的（ ）。
. U+ l b5 C5 D6 j- ^; g( ]. 权威下级说7 B2 w$ {3 ^9 O, B1 L
. 权威接受说
" i0 T* ~; |8 F" d- w- b. 权威认可说. K" L1 Z, M S2 ~$ _/ `0 D
. 权威上级说2 V8 n* F) E7 K3 V
谋学网：www.mouxue.com：9 }" M: r9 p0 @
7. 在起源上，管理心理学深深植根于（ ）。 v) P" F. ^8 N3 h7 m+ H
. 政治组织活动
# }0 h* }3 K% _3 }4 V" p. 科技组织活动! y% [! N5 q |1 r2 t
. 文教组织活动
% Y! `7 H/ k8 F" E" s1 c# r) F. 生产组织活动; ^* D( S* {9 p# J5 ?* x* [
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1 ?% [3 i6 m6 {; } v, d, r8. 下列领导影响力属于权力性影响力的是（ ）。$ U$ _- e4 @9 w# L
. 资历因素
& M" E' O/ d' i( i; w7 n0 x8 j. 感情因素. Q( }6 L1 s1 E3 ?
. 才能因素6 P% J( D/ n6 i# j# Q9 X# I
. 知识因素4 U. C% G* s1 _% t. l2 r, |) u
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1 a3 c5 Q/ l- J7 L9. 菲德勒模型的基本思想是强调组织效率由领导方式与（ ）两者符合程度决定。
( x% O5 r% w% u. W. 领导者特质
& ]( U! p, @& T, M5 U$ E$ Q. 被领导者特质! t. r$ v% {; R1 z3 H3 ]0 d
. 组织结构" ~8 Y3 k; P2 w. n) C5 G' M
. 组织情境+ O( q7 ], d0 R0 a- u( H! U
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10. 下列沟通网络中，民主化、分权化程度最高的沟通网络是( )。
* @6 D, u8 ?2 o3 J. “Y”式
* k% y/ k3 [' D* u. 圆形式5 h! c# W+ a! n7 m
. 轮形
" Z+ F) {- i& j* q5 h: X L9 A$ l. 全频式- z, I; M$ T7 v: i7 a
谋学网：www.mouxue.com：3 L# C, k* `( T" m" i- m5 {" e
11. 工业社会心理学的发展时期是20世纪（ ）
6 Q& R+ @9 x' ]1 m' o/ H; g4 ~( d. 20、30年代
5 x2 ~9 a0 w6 N6 q4 M" r. 40、50年代
% }8 w; V8 v6 V0 A$ _. e# T" {4 g. 初叶. p* g, Q% x0 y
. 50、60年代
3 ~0 o! S% w1 R谋学网：www.mouxue.com：7 j- f' h, ^' u
12. 同一员工接到两项以上目标不一致的工作时、因无法兼顾而发生的冲突是（ ）。1 O# g4 m1 _% v* t" m E! ^' c% n
. 工作分派者本身的冲突
0 ]2 S$ K' ~. G6 K4 ^. 工作分派者之间的工作, _7 \0 n" C8 l r# u1 W1 L
. 工作与工作的冲突
$ |0 q8 m) J( c+ D. 人员与工作的冲突! a6 N0 F. W9 T$ ~' ^7 @
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: m# `) h3 S: p7 T" q3 o( f8 p4 J/ u13. （ ）是决定个性的核心品质。3 x* P1 B. r, l* j" o4 B
. 能力
3 b# v3 y; e- U& q. 性格9 v& p( D% N4 r# D0 h
. 气质
4 K* P3 A+ }8 _1 Q. 意志 {2 J( l, Q: d
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A9 z1 a+ w2 ^- u0 X14. 传统组织理论的代表人物是（ ）。
2 |1 H8 ^$ ^! |( g- ~. 泰勒" ]( O* A+ E H- X* ~
. 梅约
2 o& t* I& K, O: I. 福莱特6 c V; F4 A: G, e: J. u- t/ J
. 韦伯
7 m5 t7 S9 |1 {/ X谋学网：www.mouxue.com：
0 g1 f1 j: x( k" q15. 依据领导生命周期理论，下级很不成熟时适宜用（）领导方式。. n) q& V$ F) c! S
. 命令型. {' l3 @* p: H% ^8 B( H0 A* J
. 说服型& @: d- {0 x0 ^7 A3 U
. 参与型% k3 I7 r! \5 _! G2 ?7 O
. 授权型
& k4 I8 A4 A8 [9 d, I( |; G6 g谋学网：www.mouxue.com：
4 q9 U; n' R% `7 }' _$ F" ]7 ~ `16. 能力发展的量的差异表现在（ ）。
+ o6 m6 n3 M. j% z7 c, }. 才能差异上( j+ e( h- o& Q; v. z& M: p
. 能力类型差异上- p" y7 g4 P+ @7 K+ X5 z2 M7 [$ t
. 发展水平差异上
4 o: C: W, v1 P, ?; t n5 ~. 能力倾向差异上0 ~* m5 P& V% e
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17. 个人依据自己能力大小对达到具有重要价值的目标的可能性的估计称为（ ）。
9 N1 i Z! \+ n6 i- @2 U. 效价
! L1 ~& `- H9 N( U. 期望值
* w2 X" Y3 e" X. 激发力量: ~6 j- B" B; |* O t* f2 h
. 激励值2 ~% T. p! {, n* {, F1 v
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! K3 `* m8 D& ~0 [( F18. 智力是（ ）。
) A1 Y! r( l) E O0 g' C. 特殊能力
9 C3 i. X1 T3 I7 ?' l. 再造能力% w" S& H% V, G8 m
. 一般能力
2 s5 } `: V& [0 r9 e$ b3 n) C. 创造能力1 f5 j4 ~3 z9 g& n9 t/ i
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19. 动机是由（ ）产生的。6 a! V( k$ _1 e' g3 T
. 明确意识到的愿望1 S0 f& S# _& W. l0 n. b" `
. 未明确意识到的意向
( y8 t# L" ?8 b. h" {- u. 明确意识到的需要
1 h4 J6 C+ C1 V+ o% s. 需要及其满足对象的结合6 m+ B/ U3 c, b7 Z6 Z# `$ d
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0 c; ]- m6 s# J' A7 ^20. 飞行员飞行中突遇机械出现重大故障，其所处情绪状态是（ ）。* A% m- \. _2 D' P- a7 E/ t
. 绝望
/ W7 {" R/ x) h$ n4 L3 o1 b$ p. 激情) o8 v+ N. i* G& T2 A8 V, a; r
. 应激& \! X5 }3 W& Z2 l4 Y3 A! |6 J
. 应急4 B: r0 }" O7 \; d
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, w" o6 N$ f" H$ A' O* l0 T& D6 f# A% {9 j8 y2 L: `; E
( v2 y4 L) r! Q- f$ m" _' @
6 d. Z2 {( o* V6 _《管理心理学(1)1150》15秋在线作业1. N, j0 w7 R8 ~
3 O- \- z+ n3 C3 X O; T3 U$ N5 W" U* W: `( o. l' a- u" G
* L0 B6 ^* _* }+ B+ d
* g2 h; F. k: h% f- m二、多选题（共 10 道试题，共 40 分。）
" t* k: Q$ w2 R+ C; f1 i
# K4 g4 O+ u6 a5 L4 k1. 下列人群属于非正式组织的有（ ）。
+ ~+ C+ [3 r9 ~- U. 临时工作组5 S4 q; c2 g! I& o$ s) ?
. 同乡会3 H$ Y* O ]% K; M5 B
. 技术攻关组
6 u, u$ v C; L% i" s. 同乘一车的乘客
& ^; H, F2 o N" ]! e! q! S+ \' n. 自发组织的革新小组# f, U8 Y/ I, b- w
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5 {2 I8 w+ G7 N, n9 G2. “复杂人”的观点有（ ）
; l2 J( o2 O& | I/ w. 人在同一时间会有各种需要动机
& m1 c+ G3 Y3 ~* X$ P4 n: L. 人渴望在复杂的社会关系中寻求友谊, J% }) J: u6 }& Z
. 人是复杂的，可分为管理者和被管理者% d0 U' g6 W) `* L: S
. 人的需要并不相同，需要层次因人而异7 K+ ]7 P* Y: G
. 人有复杂的想象力，智谋和创造力
% k M# [2 s" A2 O5 O7 F( ~. I谋学网：www.mouxue.com：
/ g7 G+ ]$ ] t5 t, e& h3. 当技术的确定性程度很高时，要求组织结构（ ）。
C; v; g6 c! m- R* y. 正规和集中化/ L# k$ y U! i# X7 G+ C
. 灵活和宽松
# [9 B! t. E6 c. 规章制度严密5 {. N: l! J; x/ D
. 利于成员灵活处事
7 B' O" C! u8 e" m) V) v. 分权或授权; A1 y: L" [3 L- T1 R# \
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& P% h; d8 g0 g l9 d4. 下列研究方法属于模拟法的有（ ）。0 u6 Q& y+ v p% _( g
. 等级排列法
4 d' T% e6 e+ V. 现场实验法
: {- v( c- r6 N" r. 处理公文测验) {" i) z1 |3 Y6 p! C$ G
. 角色扮演测验
0 X! G0 W) m4 f# M. 相互作用练习
: F- z; D! o1 R$ K9 f7 G5 n谋学网：www.mouxue.com：# Y$ S0 }0 E& ]7 U7 h
5. 竞争对群体内部的影响有（ ）。
; c! e4 D9 @& w, Z2 [2 V. 加强内聚力
( w, G- ?* p3 T4 P7 c+ C8 h. 领导更民主. j) K9 V3 A; Y8 l5 h: B' B
. 纪律更严明* y% s- v8 r7 J$ K
. 成员关注相互关系
( d- E+ U" N3 G" |: J. 成员更忠诚6 f2 ?5 ]% N8 A R* g
谋学网：www.mouxue.com： o& A. e" _' S; m8 \7 e
6. 态度的形成经历的阶段有（ ）。
* p* {7 \+ S# v4 m& F2 P1 l2 r. 同化5 q* q- T& W3 g. ~! B6 @
. 模仿与服从
% ]! W3 w5 [+ j5 d; e" S, M. 异化2 Z: C9 j* [$ Y4 h0 ?
. 标准化
0 d6 o) @" \' {1 e( a6 U4 Z# k3 ]. 内化( ]2 g9 T- k/ J
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6 B* {2 }0 K: j9 X* Z+ B6 K7. 知识经验能直接影响( )。
* R6 d5 B8 w* j3 v/ _7 E& |4 [. 知觉的内容
5 |5 t3 H1 h0 r( Y8 I. 知觉的对象
$ `' {$ t& W9 _0 k. 知觉的精确性! S* D0 u( x! Z8 a- w/ z, L
. 知觉的速度8 s5 j+ a8 s6 o. H) k
. 对事物的重新认识
% o7 F {' {$ S; z* T( |1 S- d谋学网：www.mouxue.com：
+ E1 _; x4 @3 x( _" B8. “需要”概念表明，需要（ ）。5 N. K/ S% g1 t8 S
. 可以是机体自身要求的反映
# \4 o5 g3 m ^! a. 受社会历史制约/ `" F3 a/ ?" f. w
. 是个体的一种心理状态
8 V% y. H" R. H. H4 T9 a. 是个体对社会要求的感受
4 N" ]+ `$ }! C4 N, X" {5 Z. 可以是外部生活要求的反映) `9 e$ Q# q" r* |* r
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5 G s6 L1 W2 _0 i1 Q# j9. 在实际工作中，影响人们对同一工作目标的效价和期望值的看法的因素有（ ）。* A/ l0 {7 w& |9 |' p$ K8 o: T% s* a
. 需要
! d0 F% i* N- I4 N. 价值观
) |5 q& T, Q9 k1 k. 能力0 s" T: B+ {, u; L; X1 d4 s( Y
. 外部客观条件- [# I e$ Y* t, N& ]' [8 b& j3 m5 V
. 经验! i& j( y# p( ?" P
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7 N8 H% j; S9 Z4 t10. 管理心理学发展的外在动力有（ ）。
3 `3 t. S4 `9 z8 n4 p! H# E. 社会经济+ E! g. Y; G7 a* i3 O% y; b
. 社会文化! }( x7 C! _. F ~% p
. 科学技术/ h& \7 U5 ], x( O& |
. 应用心理学! j( m @* y8 `& b
. 管理学
, O* g N3 a1 o' e+ T谋学网：www.mouxue.com：
' W" l F) S1 k& m# A* K9 D8 _5 \9 T& W2 E) i& b5 f- X4 ?
' f2 y* t/ O& X7 b+ O8 y7 v- O
& ~: m, j5 j/ Y+ ^" n0 b! m8 T《管理心理学(1)1150》15秋在线作业1
; q0 I1 N; A/ k+ _( h0 P4 v" h
* P3 m! k$ [# |( E: T1 z; Y8 ?) W4 O% S7 D3 R& n, z' b6 ]$ c B/ d- A
X: }6 r* M- f/ t
0 M: l7 O% X' g) n( j M
三、判断题（共 5 道试题，共 20 分。）' R `" J# \8 v" p
7 C2 o! w; p- t- H4 s1. “决策群体的团结程度与其决策质量正相关。”8 D+ Z7 ?( w0 n1 K( [
. 错误
( o& S: q; Z m" T. S$ h. 正确
5 `# J- U% {8 N. X* w+ T谋学网：www.mouxue.com：
. v5 O- w2 q/ _) U! ?2. “在说服沟通中只要摆事实、讲道理就能改变下级的态度和行为。”
- X Q# j5 s( {; _. d' q. 错误+ F( [2 ?" T2 n+ ~7 d% u% g) M- U {
. 正确* b( z. H! F; q c$ [9 E4 X
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) F+ y. s1 o l( B: s' v) C. ~3. “技术确定性程度越高，组织结构设计越应灵活、宽松、分权、放权。”1 {: Y! v+ Y& a) j7 O+ L
. 错误- ~: ^* r9 }& F
. 正确) t2 c9 p( z/ q; C
谋学网：www.mouxue.com：% K( N& ^/ P! [' P
4. “文凭越高、能力越强。”
$ @9 q G6 `5 W- j. }- W. 错误+ Z! |) i$ O% H/ d3 ^7 j
. 正确, Y) Y7 p3 h# _, K7 ?
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: d6 Q* E8 P+ D6 c2 I: ^3 z5. “‘经济人’观点视人为动物，依据其设计的对人管理制度必然错误。”
0 i1 X2 C& ` E0 M4 f. 错误
; e0 l1 C+ R" W$ R. 正确+ z1 E. P' ~- a) x
谋学网：www.mouxue.com：3 F( {2 I Y8 Y; a& c3 E: q
; a% v3 |% l( O. p
* F, O. P5 v4 |! E0 M- j) {1 E
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IP卡
狗仔卡
发表于 2015-11-19 20:19:45
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发表于 2015-11-26 11:29:41
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