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一、单选题（共 35 道试题，共 70 分。）V 1. 亲密与孤独时（）的心理特点。
" [# R9 j% N4 w6 s) O' lA. 儿童早期
0 J; d) `. ~0 G4 {3 s& w9 q* t$ g, ?4 sB. 青春期
6 ]( v% k6 U4 s0 MC. 中年期7 @( w) ^' v* j' j a
D. 老年期
+ l: V# e3 P: o9 w. i0 Q 满分：2 分
- w- ` o, s2 x+ R' b4 g/ A- h" A2. 关于人际关系建立的阶段，说法错误的是：$ j7 U/ b! }9 c6 P0 e: e8 a- P
A. 情感探索阶段
2 }/ e8 p& F5 O7 f) e6 JB. 情感交流阶段
1 `, [) X. U) F& S0 s n' L* ?C. 稳定交往阶段6 t0 }" {+ J: L4 J: q% v
D. 关系完成阶段
: m6 S4 O/ Q1 m 满分：2 分
6 B& h3 A0 v- y- j5 n3. “一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”是：3 p6 K4 @# L) g$ {
A. 社会促进
+ k# v2 q! x( y, d4 g' R: XB. 社会抑制8 p5 O4 h' E! w4 {
C. 社会影响4 v0 {, u2 ~& u( I
D. 社会堕化& M! w3 t; |' Y! u' s
满分：2 分
" ]6 Q" I" \/ Q! v# I) K4. 自我暴露的作用，说法错误的是：
8 p t' ?6 G' M* W, N- lA. 体现真诚
7 o3 E" V; o" S1 i H- aB. 利于人际交往" D! s# Q: a* m- v5 ?6 j4 _
C. 获得安全感
3 _0 ^4 \3 k& v2 [2 u# G' I i4 BD. 缩短角色距离
+ m, Z. g) u5 @6 i 满分：2 分( o& N! c8 D( v- U' ^2 q- z( k. \ k
5. 再社会化的场所不包括：
" @' S3 l, |' Q; V2 {4 _A. 学校
; x) H9 a5 o! _# m; \# hB. 军队( X% i8 F# ^) N" H
C. 精神病院" I3 {3 k4 |2 I* B$ j( e' m$ B8 T! X
D. 劳改营
# I& \7 @, D0 J8 _4 ^ 满分：2 分3 R. c1 ^" T- w. L' G
6. 心理学在组织管理中的应用，最初的目的是（），现在的目的是（）/ z* b: o( P! R6 ?' B
A. 提高效率 挖掘人才
! u, a" K0 Q# Y) z, y; f* bB. 挖掘人才 提高生活质量: d' \% j* U; f" {. I! Q2 e
C. 提高效率 提高生活质量! b2 l! B- E: P, Y" i2 b! @
D. 提高生活质量 挖掘人才$ W: d. t- t* b
满分：2 分" m2 N4 d8 _# n" f& C, Y
7. 人格结构中不包括：" d) Q6 P3 q1 B$ q8 B* x
A. 认知方面0 H/ Q( B+ [' |9 Y. o2 F7 J1 Y
B. 情感方面
$ q1 N; ]% Z6 G% U1 L) MC. 行为方面
; M! j: R: @+ y c1 C% fD. 心理方面/ M% ?" }6 r; D+ c/ F
满分：2 分
0 M/ ?! \+ c- V- ]8 e4 k8. 关于偏见消除的方法，说法错误的是：
9 i1 _- M) j- R7 h2 m, _6 HA. 消除刻板印象
\6 L1 H7 H8 w# r+ `4 gB. 对不同的人群要有不同的对待
1 S4 P5 f+ J0 V$ h5 fC. 增加平等的、个人间的接触
. L/ i+ ^) v0 `; g% v& X" j9 wD. 制定社会规范% B% x$ l, G0 c* K0 ?* u
满分：2 分
6 K2 _0 e5 {1 O9 p+ ^( _9 Y9. 自我意识的内容不包括：1 K0 e: i' K9 t. n
A. 生理自我, z3 C* o* l( n; t$ t
B. 社会自我
. }4 u" Y' y* G( t+ CC. 心理自我7 Y( W$ r* g/ c" m3 H" O; S% t$ P
D. 现实自我4 D3 ^6 O/ ]6 r" B
满分：2 分6 L/ b4 h& D8 j5 J" {- j
10. 米德的角色借用理论认为，社会心理形成的三个阶段不包括：* F, k) r7 Q/ n, b( }8 Y
A. 模仿 h( D* `1 ]1 G& ]( P3 b
B. 嬉戏
9 |& h* A( X2 m4 S4 ?8 {# I. \C. 个体游戏4 L' J; Q% U) o+ }+ u8 J: E7 M% I
D. 群体游戏
. R6 u; H6 O& Z) a/ y 满分：2 分* D1 t% ^8 ^0 M& h
11. 态度的功能不包括：
6 h$ ]) U* D6 Q6 Y& o+ J) vA. 表现性
7 k, |3 d' a+ S# F) _1 a. ]1 CB. 自我防御
) u5 P0 m4 X5 J# rC. 认知
' q3 N2 F8 t+ pD. 价值表达& Q$ [7 C3 c( C& g
满分：2 分
$ C* Q' B* w: E, g9 L12. 人际关系强弱的四个指标不包括：
# D* |! b5 W. X- fA. 互动频率
% q( K9 V- Z3 Z0 f( q' LB. 距离远近# B: [7 g8 ] n) j
C. 情感强度
" y9 T% n& z# g% l. Q/ R7 P0 l0 X3 I ZD. 亲密程度
u( J& N7 h- z8 A 满分：2 分
7 Q/ l7 F) N2 D3 Z% X- H6 D13. 那一项不是“社会分析论”阶段心理学研究的主要特征：
" u4 _* M/ Y4 e! y4 B' ~A. 从描述到实证
4 D5 E+ A$ [# q' wB. 从定量到定性. ^1 K8 n! x: r9 s
C. 从理论到应用
1 a# D& }% e! KD. 从大群体分析到小群体研究% g. @7 I$ \# |, l' H
满分：2 分6 |/ g. m |) U7 L1 j1 C* {
14. 群体对个人观点的影响是：1 f2 y3 L. }1 V3 j% C+ C9 O0 J
A. 增强: _! v! k1 @" z7 s# S
B. 减弱/ w8 Z) E: h$ l1 t- j
C. 不影响1 t- b) F( x0 v+ ~: f7 }$ i/ o
D. 不确定$ [ }: G+ [# M( N
满分：2 分
3 ~# a7 y$ ?$ ~; v15. 美国的社会心理学进入20世纪70年代以后，发生了一场危机。社会心理学家开始对社会心理学进行反思，反思的内容不包括：
- n* J. |; [0 H) eA. 理论定向问题
2 c1 ^* a0 P2 hB. 研究方法问题
$ m, f. X* X/ TC. 社会期望问题2 z4 l) n( p3 g, S1 j. _
D. 学术价值问题
8 a# g+ H& d& r$ H n# U 满分：2 分
9 L1 V0 P. S _4 ^16. 据研究，在拔河中，每个人使的力气只是平时的一半，这是：5 \: @5 n2 S5 q- u' A
A. 社会助长( Y6 U" R0 k+ E, F
B. 社会促进7 `# {( z) t( l( s( O: \$ \
C. 社会懈怠5 @! l. T6 ~- T6 t5 T* ]
D. 去个性化$ ~* J; K" q1 m
满分：2 分$ h2 @" } S( Q" S( b
17. 人际吸引的原则不包括：
) W! _) T, N2 p+ jA. 互惠
4 e$ m3 K1 ?. X& PB. 得失4 y+ s; F% K% g a$ h9 ?' _7 T; [
C. 对等
" O" g8 H0 G$ k) `3 C& l' g3 v& ~D. 联接
6 c P1 G6 K! W2 c" u0 m. x) [$ G 满分：2 分
, `8 L" ~0 {8 @" K7 L0 h18. 下列对社会心理学描述正确的有：
( @) l3 `/ m5 j9 x( V: v5 TA. 对人的社会心理和社会行为规律进行研究( q" p; s$ M6 J9 t4 E6 S$ [
B. 人既包括个体也包括群体
2 X5 c$ h5 J# i$ e7 v1 CC. 人们在内隐和外显环境下做出的反应" p9 s! z4 k7 x
D. 以上都有1 o/ \, g' B; l( Z3 z' N, U" J9 ~
满分：2 分4 F2 S) k* K0 ]
19. 关于追求一致性的压力，说法错误的是：2 T; @0 o8 K7 p: | e
A. 从众压力
, l9 e% j' R6 V- @ ?, MB. 自我审查
+ @. [$ f" p6 b: o1 YC. 一致同意错觉4 N4 v# u" m$ F& I, S- A3 T' n+ k
D. 建立心理防御
3 f0 g+ g( w6 ]0 N 满分：2 分
- ]6 P5 ^5 z+ f7 S6 B! [* O20. 态度与认知的关系不包括：2 }) n( K+ J" b! b
A. 协调
- H- \3 A: ~6 rB. 不相关0 a- N/ ^+ s& L5 W+ v
C. 失调
; y7 k, `4 M, A- d$ A: Y) zD. 联系紧密
& S( ^1 u, W6 a! g: v 满分：2 分
7 r- N, k( v: y0 n. _21. 阿希著名的“三垂线”实验室为了证明：4 |0 V! W6 U$ Z& V: e* d
A. 从众4 S D% K2 V# U- C
B. 服从$ Q# R3 b8 f* X8 {9 @& x
C. 顺从
% r, K! F0 s" H* ?0 TD. 顺应
& |* m, W; H* ^; x$ @$ G 满分：2 分
: n( `! Z$ x A. h, D& a2 A! \22. 不属于相倚沟通的是：+ g$ }9 B" s) s( y
A. 真相倚沟通+ ~* C, u+ | N5 j& t+ ?! l
B. 彼此相倚沟通 c" I9 t) @" ]( W
C. 非对称相倚沟通
6 F' m0 v: J! DD. 反应性相倚沟通. X4 E* T3 ]: l+ @* H
满分：2 分
4 G2 ^* y( M8 W+ W0 d23. 关于印象的原则，说法错误的是：' ^- s5 M$ }# E/ r& M% G
A. 一致性
5 ]. Y- M: l8 e) VB. 整体性
# V1 H7 E% B' N4 sC. 评价的中心性
1 M9 X$ `8 X2 |# N! P4 `D. 中心特性作用7 D7 m) E5 s) E7 z
满分：2 分2 z5 }* g6 c9 R9 H1 s X' G" p i' q
24. 如果一份量表让同一名被试测验，不同时间段几次测量的结果存在着很大的差异，排除被试自身的因素，可能是量表的（）不够。! z! @ ?5 p; D
A. 效度& X9 W2 C( ^* I/ a5 I
B. 信度
" X [7 I& t/ [5 `2 q5 U/ EC. 精确度
& |$ ?- ]# \+ |D. 重复度
: o/ u# A& x3 N5 e5 C 满分：2 分
: U8 k$ u, ?( A2 g5 ^; e25. 班长通知活动属于：+ ]2 s$ h; S( O- I% s: A' I
A. 星型沟通/ H1 m; e8 H* i+ _& _9 c/ G/ k
B. 链型沟通
1 i2 I( |% g3 k6 j, hC. 圆型沟通
9 H, `3 j) k9 lD. 集束型沟通
" g3 k# C3 G1 m8 J3 F0 \ 满分：2 分* T# T! v7 [1 M5 s- {
26. 哪一项是按角色获得方式来分的：: M) o* d% Z$ }2 O4 g+ `6 i4 \
A. 理想角色. q+ W* H( W( o9 z: e
B. 表现性角色
6 i- j: i/ B' t) A5 n9 i* q$ lC. 规定性角色2 Q; U8 n6 ^' z3 O1 o# P0 L
D. 先赋角色5 t. Y. A- R8 }! F. u4 z& ~$ `+ u
满分：2 分
& x, O2 r5 j3 G! c8 q; m27. 下列行为中属于攻击行为的是：
. h% @+ P1 z+ P1 |+ v/ K* Z# w7 dA. 大街上被踩脚的人把对方推到
# R( D7 l2 n* |+ aB. 警察将拘捕的疑犯击毙; O Y- j4 C" g4 a2 z2 F
C. 比赛中一队员不小心撞到另一队员
, {7 g- E- M% m9 f$ wD. 爸爸生气地打调皮的儿子
2 c/ Y0 q$ W6 w+ u$ ~ 满分：2 分. r* S. ?6 N3 @/ H' M8 N
28. 根据皮亚杰的认知发展理论，“泛灵论”、“自我中心主义”是哪个阶段的特征：
1 Q3 y5 }' B% f( m& bA. 感觉运动阶段段
% Z9 d8 Z( r. {) m# t" M: FB. 前操作阶段" U7 r ^1 u( r, b% o
C. 具体操作阶段
0 E7 c* I& U# _D. 形式操作阶: k1 i5 t" u, `9 Z# t
满分：2 分
5 i ?/ a* D' V4 M' s& p8 b1 l2 D29. 下列属于个体社会心理和社会行为研究对象的是：5 Y' C# @ g+ V" k
A. 社会化
3 F( R! N5 J5 {5 x: UB. 社会认知
7 }" C# b! ]2 o( C2 a4 `% k/ d' GC. 社会态度
; J/ ]6 T# q L, w+ d( V& cD. 以上都有0 d. E+ `* `: L: K b
满分：2 分
6 N7 L% Z$ P" a30. 哪一项不利于增加利他行为：
& \4 U) E! q3 L/ o* kA. 提高责任感1 M2 @( B8 W" _
B. 树立利他榜样/ `+ P( A. J: M$ v8 J$ W
C. 学习利他
" x' h6 P$ g- S1 o$ T/ g AD. 减少攻击0 l+ P7 K) J6 p" T* p
满分：2 分
0 K8 W% _* F8 i! ?31. 对他人不可获得的隐私的方面的注意而产生的意识是：/ N9 q$ A! l, i; l
A. 公我. x- T, e, ]5 I% @1 v
B. 私我
" b7 ?6 W- S! F* s! {, x% fC. 公我意识3 P% `' F8 ^( R7 g) p
D. 私我意识
+ @% X- K% G: Q5 M7 z2 A 满分：2 分
( g. e e7 i, Z# m z% c32. 关于工作满意度的因素，说法错误的是：' m2 D$ r! q: u }0 K9 M
A. 生理反应' {$ G4 J* B9 ]; r8 r2 m
B. 行为反应
2 X8 V2 q/ J/ o8 @) k2 ?+ I' gC. 心理反应
. L; Q# v! L5 l5 a$ UD. 环境因素8 V- \/ k* o5 v
满分：2 分
% H6 z: U2 g4 `" q& u33. 哪一项不是雷维奇对人际关系的划分类型：
2 Z' X, \, ?) A, @9 [9 eA. 主从型
& b5 e% }' l+ Z- _2 f/ ~1 `- l* iB. 合作型( F9 W" [" ~# V3 a" E! Q+ c
C. 竞争型( a4 v9 _: Z2 k7 O& K! ~; n, N
D. 平等型8 S: k3 Z4 @% A/ [
满分：2 分
2 f; x- t: H8 S- O0 P34. 关于顺从发生的条件，说法错误的是：9 a; o o! }5 ^3 C+ L) j3 e
A. 互惠
/ i6 f% C6 ]0 y* |B. 合理7 ~! |( A9 q# l$ w# i
C. 惩罚
8 I% ?8 E# |9 A1 ?, ND. 积极的情绪& j! V. y S1 d7 D% @' Y# C l
满分：2 分
. I) t8 ^# N! b! p. W; ^35. 有人跳楼轻生的时候，在众多围观的人群中，甚至出现有人怂恿的情况，这是因为：& a) \& d4 i4 m# j6 X9 o
A. 社会助长
, |; X$ q- c4 U: L! ]% g# zB. 去个性化
/ `9 l# S1 p q: O! L% z+ H! fC. 社会促进5 E! B4 l6 z5 k' L
D. 社会懈怠
# K4 u$ t3 j8 L) o 满分：2 分 + K% S. }( @& K; p
; g- x3 P# G- g b2 t" b
二、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）V 1. 婴幼儿的情感发展不是同步的，是有固定的顺序的。
' @/ B( V$ d" C! l5 F: GA. 错误
1 c3 j1 S. M$ j# d M3 Q0 d3 {B. 正确+ N. |* e) [6 M2 b2 Z- R. }" F& f
满分：2 分2 S1 P3 p' @2 t
2. 心理是主观的，看不见、摸不着，但却是一种真实的存在。0 N2 j5 _% [7 ?; ]4 f I) V% |
A. 错误
. D" v9 q, }9 r) J' W, G/ LB. 正确
' R% S8 z! k: J$ S. i f/ n' T 满分：2 分5 N! N: m# W( _ P8 ]2 Q
3. 在进行归因的时候，对于个人的成功容易进行外归因，对于他人的成功容易进行内归因。! g+ J7 O3 y2 Z' V' `3 |
A. 错误
4 i$ o3 q7 O- e3 kB. 正确# u& k/ d% o; X- L
满分：2 分: w `& L& b( @+ k9 N2 q, e; B
4. 考试失败了，认为试题信度不高，不能反应人的真实水平，这是缺陷补偿的自我增强方式。 ~( `3 r0 m$ o- U) d* {7 x4 w
A. 错误
% b( K! |. ~6 D- U sB. 正确1 [1 G: g+ E) ]" R- g l
满分：2 分
V. \# h0 J$ O+ R* f' K0 \+ t# \% m5. 自我意识在社会互动中形成和发展。
- Y% B3 P! r; |# i2 a' ^A. 错误
) t& J3 Y( R, u+ tB. 正确: e' T' y4 e4 z4 E- p
满分：2 分
7 v+ z9 U7 h+ X% I ]& D+ T! b9 Z6. 在所有情况下，只要具备了条件，人们就一定会进行自我防御性归因。
; U/ C# f- P0 A7 u, b: CA. 错误4 ~: l( y' Y& U, d
B. 正确! ?7 m, I/ R2 _4 |% Y9 d( D/ ~2 E7 g
满分：2 分
# i( b7 v% D y7. 攻击行为完全是生物性的一种行为。
2 g+ t7 J: J0 y1 ^# x! ]A. 错误
5 I- N, m" ?! V. zB. 正确% E' F0 H% C: t1 z' n% }
满分：2 分
- Y& n* s$ V3 f$ ^6 ]8 H8. 性别歧视是由于情绪情感影响了人们的认知。3 L" a( I* {7 M5 L( p
A. 错误0 b7 C+ g6 a4 c( m. e+ p
B. 正确
$ i! D2 l/ H& z1 Q$ I/ C% X4 N5 p 满分：2 分5 n5 j* {! x" |) u
9. 性行为从社会生物学角度来看是为了繁衍后代。 K4 [0 a/ A% w: `/ F9 u
A. 错误
3 z p: _1 k" B' G$ uB. 正确
7 A1 |3 ]8 G$ H( c6 a 满分：2 分
( D# B l3 ]2 E5 G10. 向下的社会评价是人们常用的自我增强方式之一。
/ V# ?3 r% |, ` { uA. 错误
5 D$ D* F/ T$ m1 t0 E/ SB. 正确7 L: y* r+ u. y- b! m
满分：2 分0 ?/ @, ?2 h: y5 G* C4 \. j
11. 性别角色是先赋角色。. T* r7 K" m* {, P1 L$ j
A. 错误
4 Q7 J! |8 G) Y2 AB. 正确
+ T5 W2 y5 U1 J4 y 满分：2 分; l6 m2 _+ J. Q# Q, d, ~7 x- k
12. 弗洛伊德运用精神分析理论中的“力比多”分析群体的心理，认为以潜意识为目的的“力比多”转化为“爱”。3 g( s @/ ?% S, a
A. 错误+ s1 {/ q; {( i" {6 x
B. 正确
3 H* C5 l' j: Y9 a 满分：2 分
, ?6 Q% d8 h& {9 G4 }13. 自我概念始于把自我当主体。& A( Z0 D. a2 o$ N: y* u ^, g9 l& a
A. 错误
, F. o& T7 u0 N: B: W XB. 正确
8 g ^' P% ]) R$ ?$ U9 k6 |7 y& e2 T 满分：2 分
- o6 n4 x" K9 W* h1 M) I0 k$ j14. 从20世纪20年代开始，随着各种实证手段的运用，社会心理学由“社会分析论”阶段进入“社会经验论”阶段。
4 z/ _6 [9 l. uA. 错误
8 D$ |( b) b% U4 Y- p* n+ h0 xB. 正确/ c8 w" `2 U8 v6 A. j# e
满分：2 分) Z1 u. V' x" r) `- J8 |2 Q" m* {4 h
15. 社会心理学不研究个体心理。5 p8 {( x# V' [5 r5 _
A. 错误) d. O4 Q8 w+ v- H( l! o2 B
B. 正确
2 K2 q) Y% W1 W: K1 v- K/ W 满分：2 分
+ j2 x1 F }, m; C& k' Q: s0 j8 U# |2 g( r7 o6 N
|
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发表于 2016-2-27 17:24:22
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