16春西南大学《发展心理学》第一次作业

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第一次作业
资料来源（谋学网www.mouxue.com）
题目说明:
7 k& |! w: p8 I+ y1 P' G（10.0 分）1. 提出“语言获得机制”这一概念的是（ ）
A．A：斯金纳
B．B：皮亚杰
C．C：弗洛伊德
! r: _. S' B4 p  @3 i# dD．D：乔姆斯基
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（10.0 分）2. 提出“最近发展区”这一概念的是心理学家( )
/ J  @: a8 g9 U) }A．A：维果斯基
/ x6 \8 ]8 A% H* }1 ^+ A5 {6 L  ~/ yB．B：班杜拉
( ?0 ^# P$ n3 ^1 B, b- r2 E* NC．C：列昂节夫
D．D：华生
6 z$ f! p- r' Z# S7 F! w( h纠错
$ G9 z! }8 N% o3 A, U4 X4 f/ F（10.0 分）3. 儿童心理发生的标志是（ ）的形成
' d- G1 S+ I: t/ YA．A：条件反射
9 m- R" n# ~$ QB．B：动作发展
C．C：依恋
9 A8 ?" ~6 ?+ Q9 l9 |! lD．D：注意
! `; a" I2 P3 ]0 t纠错
* d/ h% t" d. h! |5 w% N- Y, o% m  x（10.0 分）4. 根据长期观察自己孩子的心理发展而写成《一个婴儿的传略》一书的是（ ）
: `$ Q; v! x7 {/ j" ~- o$ r  @A．A：达尔文
B．B：福禄贝尔
C．C：卢梭
- @) j  ^! w3 C7 S  ]D．D：鲁利亚
& g+ }9 J2 o* E! s) {+ s纠错
+ _- e2 d, J) ~' Y/ @# |1 G（10.0 分）5. 认为强化是儿童获得语言的主要机制的是心理学家（ ）
A．A：弗洛伊德
0 {: X$ \. l. S! i1 [7 T" gB．B：皮亚杰
C．C：斯金纳
D．D：斯腾
# \* |5 \& ?* ^纠错
% P6 M  ?& b7 ?) y& a资料来源（谋学网www.mouxue.com）
& Y- B2 L) u$ y题目说明:
（10.0 分）6. 文化—历史学派的代表人物主要有( )
( m" H0 x( s/ M3 NA．A：鲁利亚
* t! c" R' Z" nB．B：维果斯基
C．C：列昂节夫
# O3 X  G* b. U$ i3 y2 L- yD．D：达维多夫
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（10.0 分）7. 初中生情绪情感发展的特点主要表现在（ ）
7 @5 x$ r+ P+ b2 p/ S3 nA．A：强烈与温和
# f: {' b0 z7 t5 `" |B．B：外露与含蓄
C．C：波动与稳定
% k* P2 i& u2 X: M& ~D．D：自尊与自卑
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（10.0 分）8. 影响中年人智力活动的主要因素包括（ ）
; D& h# [  E3 A1 yA．A：社会历史因素
/ O" X9 T8 d" J! NB．B：职业
C．C：身体健康水平
D．D：遗传因素
+ R9 _) q" J; n! c8 @# D纠错
; }, a) |/ e0 Z, v（10.0 分）9. 最具代表性的言语获得理论包括（ ）
& n2 I( h3 y3 \+ K: d* rA．A：强化说
B．B：转换生成说
C．C：认知学说
% L2 S$ _8 m1 pD．D：模仿说
) ]( L, m& g9 h  A" m! `9 ?. t纠错
（10.0 分）10.发展心理学研究方法发展的新趋势主要有（ ）
  R9 ^: q6 t8 K) NA．A：研究思路的生态化
B．B：研究方式的跨学科和跨文化的特点
C．C：多元统计技术的大量应用
D．D：研究手段的综合化
* o. U9 A+ m2 e/ T- G* H1 o) q纠错