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南开16春学期《社会心理学(尔雅)》在线作业辅导资料

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发表于 2016-4-20 22:40:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网

; G/ D" B0 r- @16春学期《社会心理学(尔雅)》在线作业
, c, _) p1 o3 Y% t3 X  |) M7 u( g- I
' R( p3 j& d: y  [. m& e6 Z

) Z+ R; r2 Y' Y# }( k  q& l% t% u+ w) e  z+ v7 R/ j3 h/ r
一、资料来源(谋学网www.mouxue.com)(共 35 道试,共 70 分。)
- S, F) u4 R, U+ \3 t" k2 G% `- d
& r# ?2 T6 M" V% T4 V0 _% X6 f& }1.  社会心理学的研究范围不包括:
+ H, I$ }% `/ `9 P. 个体心理和个体行为" }( h9 o1 I& e4 S1 g& W/ Y) V7 Z
. 群体心理$ t+ F* N/ w$ E1 m, d! |, m% {, j
. 群体行为
8 A/ W. Z7 Y8 ]+ D! _. 应用社会心理学
- h* j7 j0 k: }, k3 E2 M* m正确资料:! x; _4 c+ K1 p; o
2.  关于利他行为,说法错误的是:0 ]3 ?7 ^2 u# U9 E) ?
. 自发形成# C& l# V3 o+ n" g
. 帮助他人为目的+ B, k9 [4 c* J0 k. _4 B- j& P& `
. 动物界也有
+ k6 ?9 V9 h/ e. 一种合作
# f4 Q% U4 H3 m$ t  x正确资料:
% D3 G5 W( J# \( `/ c! }$ L3.  哪一项不是社会认知的特点:. U7 ?5 o. ^* x  ~' J
. 选择性
$ t( Y) c$ u8 @" m( c* x. 互动性4 o8 O4 ~& c4 ~  g
. 防御性
2 `2 z; f3 _# b+ X; W. K  b. 弥补性
% L/ M% _7 e0 z# f8 D/ Y正确资料:2 x; Z- Z. i: }) n" h. G3 x; @
4.  自我意识的内容不包括:6 F* c# O, b/ g; f, e% ^( u; g
. 生理自我
) c# V7 z% B0 [; J" G/ a' @/ N. 社会自我8 k8 b* B" B' n2 U. v
. 心理自我1 a2 G2 |1 I1 B9 ~$ c
. 现实自我
- w! _6 y5 P. E正确资料:
9 [' Y3 c1 u7 J) \% T. z& X6 Z6 J$ {5.  社会心理学的研究范围不包括:
+ ?" S3 K( E7 g4 ]) Z. `. 个体心理( ]( ?9 @: m4 ~$ K; T; W9 t7 h* O. c
. 社会交往行为! I; t" p  d& j) ^2 q
. 群体心理
/ h0 B3 B3 }0 k% j& ~. 普通社会心理学
" n- f5 l4 }0 ]# }. o+ `正确资料:! R) ]: Z" ]  ~) P+ V1 P# k
6.  他人影响最大的群体规模是:1 _6 N2 D3 M3 N' B+ K
. 1-2人
  |( d+ @- K+ ]: H. 6-8人6 K+ @& g8 o' X1 K) r& K
. 几十人
, d0 p. L# u  c: J, E. 成百上千人/ T2 P4 Y7 U3 w. [, u
正确资料:& B" W; I4 r8 G7 b8 p1 Y3 e5 Z
7.  影响人的社会心理和社会行为的因素不包括:* t2 j4 {8 l0 o& t3 A
. 社会规范1 b8 c9 T+ {. V. Z0 _0 T& N2 Q% u7 h1 d
. 群体压力- g  F1 ^. A% O- g
. 自我暗示
% Q+ {. j. P4 B& w2 V5 [( K; L. 自我要求
, p2 r$ |8 h6 u' V正确资料:
: W0 P0 ^3 T$ H+ I7 l7 k- j+ A8.  最容易做出从众的群体规模是:
) p( I) L1 t" Z3 q  X. 1-3人, A6 m; c7 J8 k& n7 r  y
. 3-4人
" ]! w, v$ U% D" _" G. 6-8人
7 Z% n" E: E0 v0 H' w( [4 |. 10人以上2 X( ~5 e) D. r
正确资料:' B, ^, B3 v( v/ T, q1 ?1 h
9.  人际关系强弱的四个指标不包括:
$ T/ T2 M& c) i. 互动频率
6 [! Q" Q/ i! G( Q' i' B. 距离远近# z4 B1 V7 _! q  @
. 情感强度8 x) H0 P' o' k2 F2 S8 ]5 P
. 亲密程度
: m* a8 P8 N7 R; o正确资料:! B( O9 G# s% w2 J4 w
10.  态度的构成要素不包括:
: n; r1 r2 ^2 |! P2 c. 认知
# G* L- f# j5 ?. 行为
' K1 V0 k, N" K. 情感
" x. W" H, s3 f/ @7 T9 d* h1 w. 意向: y2 G/ _# R7 R! Z2 K6 {5 E
正确资料:% J. L8 l' p* K, ^1 ]
11.  哪一项不利于增加利他行为:5 b; D' G0 K* d2 }
. 提高责任感
- D* S. \+ d, c/ b$ A7 T1 m. 树立利他榜样; k. F7 s8 S2 t
. 学习利他# I8 M- Y* ^$ M. q9 J
. 减少攻击
! w, b7 w1 F6 S, Y" I0 i正确资料:
3 ?4 B( A  A% ?8 g* ^1 u, W$ W12.  大街上,一个人停下来看天,很多人也顺着停下来看,这是:: A( t3 M4 q% Y+ k+ E
. 从众6 a9 Q8 z1 _! R) H
. 服从: L2 A- O* T7 S$ n5 ~  j
. 顺从
4 g5 b& y% S, y. 顺应& x  [9 p% E8 _' ~; g
正确资料:. l# v( a2 g  Z
13.  社会心理学确立时期,处于:
1 k! P. ]6 L5 R" s8 j. “社会哲学”阶段. t( N, U5 E, \& H+ D
. 社会经验论阶段
# a: H, T& }/ E9 C1 E. 社会分析学阶段3 o. n, C  ~3 J0 L+ z
. 社会理性论阶段
' R/ c, P( {: t% W- Z; L7 ]正确资料:! ?3 M. O- p7 I; z; v+ P2 f7 h$ E! a( p  C
14.  研究拥挤、噪音对人的心理和行为影响的心理学是:
1 v( ~2 e. V3 @8 p! y/ D. 法律社会心理学0 ~! f5 j- q( ~3 g) W) l$ c) j
. 环境社会心理学
) S2 `' V5 t6 P+ O. 军事社会心理学8 @9 ~3 G* b3 y7 J- u7 e1 x" r0 ?
. 消费社会心理学% b  _% ^8 k6 r1 B' X+ w. G
正确资料:
- J9 w8 ^( X" ?15.  研究表明,对人的社会化影响最大的是:
0 a* k' e' ^- C. g9 y/ ?+ L. 家庭
# ?# @. Z5 i9 ?0 W& ?6 E" ?" l2 }. 学校$ R# Z8 r: g. r
. 互联网% n( \' N* D; ]7 e$ P
. 同辈群体2 U0 v! l  P5 Z
正确资料:2 T0 P* c+ d# S( R$ x  `
16.  哪一项不属于社会认知的研究范围:6 _) c: e& B0 v) e( n: I4 T1 K
. 对他人外部特征的认知) n; z( ]2 H' L4 V
. 对他人性格的认知* F3 e* \3 s* a; \& C) P# g
. 对他人心理的认知6 |0 @3 Z9 [) h0 o( s1 l- e9 x. w
. 对人际关系的认知
) q: y; H$ c! Q& ]$ z正确资料:
% |  c' p4 A0 Q1 j) j3 s3 W17.  见义勇为属于:
4 P5 P' i/ O7 H% J. 习俗行行为, O4 v" M* o5 u2 u6 W' [; W
. 包容性行为
0 c/ ]; ^: I; ?0 g' v. 公正性行为5 J/ Q: u! G0 f
. 控制性行为
# c- a0 ~- \* G正确资料:
9 D+ T6 B# u2 `2 \2 z+ R18.  如果一份量表让同一名被试测验,不同时间段几次测量的结果存在着很大的差异,排除被试自身的因素,可能是量表的()不够。6 E2 T9 ]  z9 s/ {7 Z2 H+ a
. 效度
' ^$ S* Y/ j- l; U4 M6 d4 C2 D. 信度7 k2 E- \+ |% }
. 精确度
' c4 N& V, ~$ R0 k! }. 重复度
4 B' }( }- K& f- Q# }4 K* y正确资料:
4 I8 h; N+ x0 I. Y0 K19.  下列哪一项不是社会心理学专用术语:, l' T9 N! k5 M8 a4 P; |* M
. 变量
6 }, |  w; G5 N; ~1 `# t' D. 自变量: e; o7 G: v5 E) v; K5 ^3 l
. 他变量
: R3 ~  B. v. l4 a: L7 d. 因变量  b- z! x& Q5 l- a9 J+ K' U" t
正确资料:
+ Y. l! C+ V/ b. W' g20.  哪一项是按角色获得方式来分的:
+ A) w! C6 u! _. 理想角色/ ]; w* Y2 W7 ~! N8 |3 R
. 表现性角色
) m8 |; i* ?4 l; i  ^. 规定性角色' O* W+ b% b" e, P% [% t% P& Z
. 先赋角色9 a6 R: z0 _# J
正确资料:* @0 V; f' B. {5 p2 I
21.  ()创立了平衡结构理论,将其用于社会心理学的人际认知研究。
9 P# m( }2 H" m! i& _. 班杜拉6 H! @. Z9 S6 Z
. 海德# t. A$ r8 ~" g' M0 \0 m6 o% Z
. 荣格* p& F- |! Q9 z( p3 M& m6 G
. 勒温; v3 W" g0 i9 Y# y4 ?+ x. Z
正确资料:4 Z* J8 j( u; u4 s! G- k. L
22.  电视剧《包青天》中包拯的侄子包勉违法,作为叔叔,包拯理应保护侄子,但作为一名官员,又应该惩善扬恶,这是:( s4 J1 @$ B4 G7 j0 J1 M* p  q
. 角色偏差* X1 j- f9 h& l& h2 ^. e- L7 Q
. 角色扮演
7 v6 D4 U( v; B4 K5 `. 角色间冲突
# l! N* g" M; @2 N3 d3 y8 X. 角色内冲突! R) A; D- `& w0 I& f0 F
正确资料:
: ^( K% @: H  g7 m# A& u+ O23.  人际关系的特点,说法错误的是:0 e2 `: k: h. \( s& Q. L8 a
. 个体性
1 n: m$ f2 U4 Y- q) a. 直接的、可感的7 M/ N4 c( P  Y
. 双向的3 O4 Q4 w* B6 V$ |& ]  R
. 情感性
" r. D( A# P% i# N9 R- `" E正确资料:) e5 [4 B' T# h9 J4 a
24.  自我意识增强的表现有:0 i& f9 p+ [2 w" ?5 }
. 神话对手
3 I7 Y" T. g# U; U# I' N. 矮化自己3 M/ M7 m3 n; u( G! ~8 X) n
. 排斥异己+ H8 `+ b' U) t  o+ g$ j
. 疑神疑鬼
9 k+ c( a% v( Z/ U正确资料:  g( m) y% h9 v. o3 P# S
25.  阿希著名的“三垂线”实验室为了证明:
. \' q- S' F) ~2 M( ?. 从众
. ^9 [* i# I, o) L% P$ U. 服从
+ V% s: Z+ g6 X. 顺从
/ ?6 T! o7 m, Q) z% |: g. 顺应
% O9 n* H3 x* f; v! e3 n正确资料:/ S8 w4 U+ d! c4 Y
26.  一个人的婴儿期和童年期在一个与世隔绝的地方度过,长大后他不可能:8 `+ q+ ^. h" G1 Z
. 不会说话
8 [3 O4 X* X4 G/ u6 A+ p8 p. 没有独立人格
7 o" q7 y& x. O$ {* Y3 C/ A. 能体验人类情感
  |! @9 e7 G' m$ ^: H! }3 t. 不能思考( v* B7 }3 w, `( J8 c, m
正确资料:
+ C4 @, F6 S& J  C8 \$ C* \27.  攻击行为必备的要素不包括:. |' ^+ B$ l4 R
. 意图7 w- D! ^7 L3 i
. 行为& j! u* K( O) v/ Z' c, F/ ]
. 动机
! i$ j6 w, z, y. 结果" ?: u3 ?6 X1 t  c6 \# S
正确资料:
' G- t3 ^- @$ z% p, p( o( C28.  对他人不可获得的隐私的方面的注意而产生的意识是:
  K) c' N( R  p- `% C3 I3 d# P4 N. 公我. i1 v& B0 `0 Y
. 私我
; S: o, v" a) `/ ~, s7 b. 公我意识
  o( j$ y  U$ ^1 z. 私我意识2 Y# b6 j! m  c! g/ M
正确资料:
+ q, Z# J, j0 f" ], K: u( p29.  社会源于人的本性,人性由生物本能支配,是谁的观点:
; {) C% }: J: t  q+ u2 q: z8 V/ {. 苏格拉底
, }+ a, X/ ~+ l/ L' k% z. 亚里士多德
  _0 M) W) d+ S) b$ @. 柏拉图* z8 L9 Z: [6 K1 u2 \9 I
. 斯金纳
8 t+ P* u- v4 P  Y& r正确资料:& _1 T: ~) o" M- {
30.  下列哪一种他人在场,最有可能产生社会促进:
! D& \1 V, l0 J% a2 l. 做熟悉的活动3 e9 X- [" ~! k4 q: s" S1 i0 f
. 做不熟悉的活动. O. ?; i1 w; ^7 {4 D% D2 A; z3 d
. 陌生的观众
% S5 X$ R& j* D; X+ V. 观众众多
6 b3 ?. Q" ?: r2 f8 l0 X正确资料:$ i$ ?& a7 v% R
31.  自我暴露的第三个层次是:+ Q" Q. P+ }$ ?: ^
. 自我概念
' ]  G" t! W  T) A- }. 兴趣爱好% W( s: V5 i  J8 `4 M$ }6 s
. 隐私暴露: s: Z4 b( b3 w+ N6 Z
. 对事物的态度
% R/ i! U2 M: ^正确资料:3 h9 r+ N4 N0 z5 A
32.  关于态度的构成,说法错误的是:
+ r+ l( W5 f9 R7 H* y% ^. W1 i. 对象是自然环境
) Z0 w! Z1 ~/ |& ~' A7 K( p/ R. 具有一定的结构$ P& [; \* g" j! T: u% O; Y
. 具有比较持久的稳定性
4 J7 q  r* N9 _$ q7 r6 P% r- E+ E+ k: d. 内在的心理状态
. R# r. w$ Q+ K正确资料:+ z: z4 b  J6 W" y& i
33.  米德的角色借用理论认为,社会心理形成的三个阶段不包括:; I; a5 T+ y9 z+ ]- Q1 X. g
. 模仿# q, |0 P* l! B: f# j0 K
. 嬉戏
' _& Z8 O* D8 t7 |. 个体游戏
1 u( w5 g( _$ f4 r: V. 群体游戏, o. N$ r! W7 v+ \/ \) u3 |
正确资料:
1 T& P% b7 h5 ~9 }/ ?34.  关于人际关系建立的阶段,说法错误的是:( K& w% G8 Y2 `4 W* ]0 H0 u; ~
. 情感探索阶段
  E" C5 p9 @. c1 R8 F* H. 情感交流阶段
0 s! E, l2 F% U; {. [  E  }* v: |. 稳定交往阶段
+ y% h: }0 G5 F' G4 E. 关系完成阶段
0 }. Q2 F2 M4 a: {" P0 v  q8 @2 j正确资料:1 |* @2 o0 g2 V) O! K9 C
35.  关于女性的攻击,说法错误的是:% {4 W! f7 |1 {5 ^# u- _) y# F
. 饶舌
! H4 ?1 `; Q' N. 建立同盟; J4 A1 g8 b! I( A
. 友谊
' I' a8 t5 l( L; v' _4 u' H  E: n. 排斥
1 `2 u1 I6 h9 }正确资料:1 s! n, ^, O3 b/ h
/ i5 d5 I6 |, p% G

# U, I5 J; H* r  D 2 \. D0 A6 ]' m- B; D" s3 h" @
16春学期《社会心理学(尔雅)》在线作业
( \: G9 A% H8 |( _
; q( z' F7 a! m9 v4 X& K0 }
+ G7 Q# ?5 y, R  Q0 v+ S! f
6 u2 r2 \, {3 G( z0 A) m! H2 m
* u9 m$ @0 x" m. [  m二、资料来源(谋学网www.mouxue.com)(共 15 道试题,共 30 分。)
4 e/ Z0 l5 [1 I& [5 V
4 ?* I) r- h6 e2 h7 y" l& u/ J; g7 n1.  性别歧视是由于情绪情感影响了人们的认知。! u; h8 Y3 Q2 w- @* k* o
. 错误; Z0 w3 S9 x- S4 N
. 正确2 d: p" H  H  \) H" @
正确资料:% H1 |$ }4 N( I
2.  家庭作为社会化的主题,在现代社会有弱化的趋势。4 q& e3 C- M* ^4 Z
. 错误
- ~) R& A4 a# d& i: U4 A. 正确
& h( L6 x# E9 E% \. a0 f/ @正确资料:
3 D. @2 H7 o6 c3.  考试失败了,认为试题信度不高,不能反应人的真实水平,这是缺陷补偿的自我增强方式。# ?* U/ u1 R2 ^3 M  h( f
. 错误, H/ l7 u, x' z& r: }
. 正确1 W7 l$ t5 B: `! ^; {/ }+ L- k
正确资料:
1 ?+ V+ V5 X. b4.  个性和行为方面的性别差异主要表现在侵犯行为、支配行为和利他行为等方面。( z6 C2 ?* S! ]8 A  J9 q! U$ K
. 错误
' \$ S% B6 x+ r* Y" h+ m. 正确
* w9 }6 \- t- @6 q5 Z- V正确资料:! M! z1 {" X0 k$ S5 ^- J
5.  文化人类学理论认为,性别差异取决于社会文化。' i* S' [. U8 A  U2 z% ~
. 错误- q/ p6 w8 L* J+ w
. 正确
5 U. {2 j  u3 Y" m: L正确资料:: F. l9 e$ V. M$ f' b
6.  个体对自身所处的社会环境所持有的一种具有一定结构和比较稳定的内在心理状态是态度。4 f5 ]0 `* d) P6 i; F: K, L
. 错误8 i7 g7 {6 h6 R1 B( B( i, o
. 正确+ \$ T; ]& p$ g) a0 x8 f3 O
正确资料:
* d: e$ c/ ?& ?, t6 x8 N3 q( ^7.  个体对隶属于某一时代、国家、民族、阶级、阶层的意识属于现实自我。
; l6 ?3 ~" H, x4 o& a' U5 G. 错误
0 D( S/ d$ @8 Q2 a) e. 正确5 u3 q! B$ x( m+ i& Z; h
正确资料:% @3 [4 f, {" E- w9 W/ S  i
8.  玛格利特·米德认为文化背景的原因造成对性角色的偏见。6 n- h- W7 c! ^# {4 N) Y
. 错误
! A8 e0 q& t7 X% e* R+ \1 ]. 正确
1 n1 x' I2 u) L( I4 `  V正确资料:
- H- i8 H$ R! i5 m9 y9.  影响结果的因素一定与结果之间存在着因果关系。
* `. H/ u! g( s" ?* g, [6 K. 错误8 n0 e' K& U" D5 I2 L
. 正确
  ^2 @9 m) I+ p2 k* }! w正确资料:
% n7 ]2 p1 U5 H% l( {& `10.  著名的平衡理论是由科尔曼提出来的。
: X3 g+ z3 x: H2 @9 V/ {7 c' w. 错误# M) }* ?! s/ @' N/ r$ _) u8 R
. 正确
4 _/ l1 Y7 n6 Z8 [正确资料:
7 G/ r+ |( O5 M# x11.  平衡理论认为,如果三种关系从各方面看都是肯定的,或两种是否定的,一种是肯定的,则存在平衡理论。# Y; Y  V6 s" J( q+ c/ S8 H+ _
. 错误
5 x0 o% r0 T% s/ F6 S. 正确
6 J9 e& ?5 C4 @4 i3 I) a& T4 S正确资料:
8 j, Z1 X5 i2 A  v9 @% h; P12.  自致角色是按照角色存在形态的不同进行划分的。
$ B; `! Y2 w, E( c. t. 错误, @  T3 g0 q/ F( B1 s9 [5 v* W
. 正确5 _9 }" [) Z1 e
正确资料:
* d, l" ]; L8 ~$ h. L/ o13.  一致性低、区别性低、一贯性高,我们通常进行内归因。* Z- G0 C$ n1 b3 o' B, p' f( k+ o
. 错误- t: Z5 J3 n* z5 `
. 正确
: E' e( b) S3 d4 q) v; L, h3 }正确资料:; ]) U. q2 N3 n+ u  S
14.  一个人的工作满意度与对工作的态度呈正相关。
% p0 e# U1 J* `( r. n5 v9 c& Q, G. 错误1 ~- ^# E( e4 v- L* o8 F
. 正确
& c  H/ o1 r: \* b+ n9 p正确资料:& K0 y1 Q$ t, o6 B/ ]  G& C6 }
15.  攻击行为完全是生物性的一种行为。1 J) {7 a- {2 D8 o( I: V8 J
. 错误: u' T2 }: h7 R
. 正确
) Z8 e% z& R( [1 t正确资料:9 j$ ?; Q0 N% d8 F& T; @# W1 y

- r( [$ \& e4 T- f" G# d
2 a% O" x* V5 _" |* A; ]
9 P  s' Z+ L' p: D. I( [8 E, }+ l16春学期《社会心理学(尔雅)》在线作业 : m( q- x& |) p  W  p/ c- ~

" E+ l7 f+ o$ j5 n% h* x
1 _9 e4 k1 l4 L8 h: r3 P' X3 |1 B+ `4 Q# A4 |. ]- `2 N

6 b9 M  R% n- C! {& a8 l7 j一、资料来源(谋学网www.mouxue.com)(共 35 道试题,共 70 分。)$ s0 {9 Z( m8 m' q% u

0 k6 X" w9 b: B7 T+ m1.  关于沟通,说法错误的是:3 r( {5 |+ t9 Q4 T
. 传递信息
6 D6 G. B: r7 H# x. 沟通思想# T. I, p  }2 ~5 B9 Z: k# b
. 交流情感' Z; }2 l% l& B  j9 X' r
. 获取支持$ |8 |# J& {* M# B4 @
正确资料:
; e% x' ~2 b# C2.  自我意识的内容不包括:, W  _' d1 D/ |( f7 q7 N
. 生理自我
9 W# M: w. S. c9 F; B' j2 g; q9 v. 社会自我: N, u/ w2 s( m' `
. 心理自我( y$ g* ?' Y8 y5 l6 O: W) }; N
. 现实自我7 {$ R. y3 _9 W! H( W, B
正确资料:5 z# l$ R# q2 {: o8 ]$ z+ {% C
3.  预防攻击性行为的最好方法是:  M' ^8 a' Y8 o
. 惩罚; [5 C' {$ T; Q* z6 H
. 宣泄: g% n7 M  {7 B1 C8 E# p
. 认知干预6 |0 x% l. x7 T
. 社会公平
; q4 k5 D- g9 J$ S# ]正确资料:
6 u  `4 @' X& o- P* D4.  攻击行为必备的要素不包括:
4 y0 F! e$ @( U) d. 意图
- D4 F( R! ^) Z2 c5 i. 行为$ N; w4 T. A/ T& t+ q7 l+ ~! X
. 动机
' d' {7 C; i$ d* h7 g2 P. 结果
9 e& Y9 C$ T! w. v3 h正确资料:
# X1 b; y, [5 X1 m" m+ u5.  在经济不景气的地方,人们的攻击行为比较容易发生,这符合攻击行为理论的:
2 Q7 X, o3 ^4 c" g# V; p. 挫折攻击论
9 a# M* H6 \* H9 }  K$ x. 媒体暴力影响
+ v! |; m* B  f+ _. 人格与攻击行为' Y  ^# |2 E, R
. 情境性因素6 u1 f0 p- N, _& a/ x6 O) t
正确资料:
4 E; f7 c8 X' q0 ?6.  屈从外界压力,被迫做出某种行为,否则将受到惩罚的行为倾向是:
  v5 _1 b1 V2 f, u7 }1 l. 从众" s( X* k( D: H/ |
. 服从
5 k$ W$ F( f& R. N& I. 顺从+ r6 n- U( G( d! j$ y6 _5 h
. 顺应
" C% O6 L) H5 M) x8 Q1 J2 p% j- p正确资料:
' C; I6 _4 i2 y2 x' h! |; r* v( V, J7.  下列哪一种他人在场,最有可能产生社会促进:& B5 z1 C* i8 I+ z: G; E$ ?( M3 R7 C
. 做熟悉的活动
* k+ V  f& u0 X% t. 做不熟悉的活动; c* q; c/ o$ f- g8 N
. 陌生的观众( v! \! H8 }9 U# d$ w
. 观众众多- i( O$ n* `4 g4 X4 q9 k' i
正确资料:
# T$ f7 n* C$ C1 R: X0 _' ?% o8.  影响人的社会心理和社会行为的因素不包括:% Q, M% o& Z( x* i9 A; F% m
. 社会规范% E# A: f( `1 \' @+ K
. 群体压力
1 z4 `# j& h6 f: P( C. 自我暗示, c9 }$ }1 p# U& P9 G0 P# o
. 自我要求
5 v6 r: f6 i8 p- E' W6 m* K2 J正确资料:
+ G3 E' v& l. M, K) x$ q; {+ `9.  关于女性的攻击,说法错误的是:- y# u3 J8 V% b" s, _* \
. 饶舌
) e. [! Y4 F, {9 h8 x/ S0 O. 建立同盟2 D- N  Y1 I0 @' W0 I
. 友谊
! j% N, Y' X6 C: V. r* C. 排斥( w! J* e  w. y! f2 G9 t
正确资料:
1 `/ U# f3 g8 g  n$ G# v10.  关于顺从发生的条件,说法错误的是:
7 N" ?7 D- ~4 K1 {; I. 互惠4 V/ z  O' s" ]0 C0 j
. 合理
6 }* W* J; K* C$ X  _, ]" u1 i6 d: S. 惩罚8 A  [- g# ?( H8 u, y
. 积极的情绪" v, M/ x) \! o, Z2 g- Z  Z# u0 @
正确资料:
2 x6 K, i$ A2 U4 w, |0 Z11.  关于工作满意度的因素,说法错误的是:9 N$ w" t& Y: i4 _
. 生理反应
5 D, N' s4 L7 `# l, _. 行为反应; P0 G+ a. [+ c
. 心理反应6 {( E. `8 C! T7 W" b( x: t+ j" j
. 环境因素
" d) {9 U  J' R, c正确资料:$ s, E, R, g% F! d1 r
12.  关于基本的人际需要,说法错误的是:) I: `. Y0 B: t" s3 X
. 爱的需要" Y9 i8 \; @7 ]' A3 S7 D) Z
. 控制需要9 a) i: \  i0 K8 d. @! G3 ^
. 情感需要9 h, Y' R9 Y* u9 `; W( w" D( n
. 接触交往需要
0 W$ b6 _. }6 G, s  f* c' n正确资料:
8 L9 K* h( s: Y13.  下列哪一项不是社会心理学专用术语:; F3 S7 M+ O- ~; q, c! ^1 ]
. 变量9 r6 y1 y. N! l; ~$ W! E* a$ v$ i( b
. 自变量4 l8 S( A+ k; }8 T7 u* }, h
. 他变量
( @: `2 _2 y& U1 n; u0 Y. 因变量8 B3 H8 P7 C/ m* g$ l5 E5 Q3 p& X
正确资料:* A2 z* U# L& w2 F' D
14.  个体在群体的压力下,改变自己的知觉、判断、信仰或行为,使之与群体中的大多数人一致的倾向,这是:
  ]" c, E" _1 Y4 }& y. 从众
$ t+ q- m1 \  G! k- f0 Q. 服从4 b: t  u% K8 }! S7 Q9 e7 U
. 顺从
' n' J! g1 p1 h1 B4 w8 P- Q. 顺应9 `; f" I3 r# V2 b
正确资料:4 X% K) {! t/ Q1 H" |0 u& z; I
15.  大学毕业后,老师希望其继续深造,家长希望其尽快就业,由此造成的内心冲突是:
: C. ]" F: R" G, R4 `; w. 角色间冲突
5 L- b, v9 N3 K! f$ N, h! f. 角色内冲突
% @* ^2 j# j* R& L. 角色偏差
4 m" _- M% a: ]% }8 n# b5 @# c. 角色扮演
! K6 P' ]& r. }) K7 i# @% A正确资料:
- }/ O$ b! x! U3 z16.  社会心理学的研究范围不包括:  a' e0 p3 |5 S+ Q8 E6 q$ U
. 个体心理和个体行为
; {8 |; M+ v' s6 ?7 u. 群体心理5 m5 C1 g+ m9 d6 m5 b1 R
. 群体行为
: m! f$ r) n% T: l1 Q( \. 应用社会心理学
5 ^* }7 l8 I7 j, U' K正确资料:" @- n( d" t/ h- c5 j
17.  哪一项不是偏见产生的直接原因:
1 p+ P2 |1 {  |. 社会化
# F) U% y' n* C$ @1 G+ D2 a. 利害冲突
/ {8 I( {" l0 u$ X' n. 自我意识" s! q2 x  V. O5 {% H* {% h% ^
. 人格和心理因素
" P) Z+ }9 U; ^$ g1 S8 {- ^正确资料:) a/ A9 i1 L3 f4 {; B  D
18.  《社会心理学》一书的作者是美国社会心理学家、实验社会心理学之父()% A! ~2 e; ], M
. F?奥尔波特/ ]' A! e  N( x" R' Y
. 冯特
, z  ~1 U; Y# ^- e5 s, ^6 \  P( c  g. 闵斯脱
8 C3 o0 @! q3 m0 T9 J% }. G?奥尔波特8 H4 a3 Y3 R' C; |( \
正确资料:# m7 n# _4 w/ J7 R" O
19.  研究表明,对人的社会化影响最大的是:. L8 V6 a0 ~% D7 c$ @
. 家庭- N9 t0 _# G3 }3 ~& L) {
. 学校
: [8 C! f( k+ [* P5 {2 N, @4 E. 互联网! F3 M  g" X6 e4 ]' x
. 同辈群体- y, Q& B9 Z, j0 c$ {
正确资料:/ O, d5 d" o, c" t4 s  Q' A& b  A1 G
20.  哪一项是按角色获得方式来分的:+ Z, r( @5 Z) M! e
. 理想角色: B5 F- X& Z8 B, r
. 表现性角色
0 a$ P) Q) \% W# J) N6 D' C. 规定性角色
7 v3 c/ J+ w( S" D4 Z. 先赋角色2 f3 n. j; K! N: D( |# }1 u7 D* w% G
正确资料:7 J* G% J4 |3 X; v! t
21.  社会心理学研究的具体方法不包括:
+ I- D& W; V1 [' C6 u3 k. 实验法& v. Z- p6 T( _  V8 h) x$ S* C
. 观察法
$ E& w& _$ x8 S) g& @3 q. u" q+ P0 j. 调查法
1 B( _* ^4 ~( Y. 考试法: H9 d. N( A+ c6 y+ x8 _- e
正确资料:
& f- P, T( W+ N: j22.  美国的社会心理学进入20世纪70年代以后,发生了一场危机。社会心理学家开始对社会心理学进行反思,反思的内容不包括:
$ C5 i5 a* Y/ p. 理论定向问题/ v+ t& a5 ]3 w: c# G
. 研究方法问题
# G9 D. `. Z( G* y7 H, b. 社会期望问题
  O+ p4 o3 ~  C( Q6 z6 K. 学术价值问题
7 j6 N& E# I- M) Q2 f4 W正确资料:
. u1 @+ d0 u. R% G: o# g8 S23.  考试的时候作弊的同学强调环境的压力,未作弊的同学强调道德水平,这是自我增强方式中的:! L% I  i$ U) o: C! D/ A4 O$ E
. 自我防御型归因+ m# `% t. \2 Q- B8 g: h3 Z
. 向下的社会比较5 [: o' H4 a# d, f  Z
. 缺陷补偿
& S  i3 p* l, [4 c: m! ^. 自我设障9 e! w4 g$ Z$ n7 u2 b5 Q
正确资料:# Z' ]$ G2 l: k$ T3 M1 C
24.  下列对象中,最有吸引力的是:: ~* Q& n; \8 u1 g" l8 ]! a  Q: H8 z% ^
. 能力出众但有错误5 I7 m% N3 ^: E) z
. 才能出众没有错误# a/ P5 t. _" N1 X
. 平庸没有错误9 U2 F- u% U& @8 q& E8 x
. 平庸但有错误
* a! |6 t, i4 ^* M6 N7 Z正确资料:
: T3 h5 w) S* \. y2 t25.  社会源于人的本性,人性由生物本能支配,是谁的观点:
* T% \; D* Z8 X. 苏格拉底
5 Q4 {1 h- s% y$ y  O. 亚里士多德2 i* a/ q( z$ s' y: {% U0 L) }  P
. 柏拉图7 ?! A! W* V1 N
. 斯金纳
5 l. F( h2 q) W7 D正确资料:  f' ?1 x, u# u+ o0 [% i1 N5 g/ U
26.  关于预防群体思维的说法错误的是:
% t* [. Y& y6 M, Y" Z5 ], ]. 领导者先定基调8 U/ D. D0 k( f0 P
. 鼓励批评性的评价* _: d% N: g2 y5 {& z
. 将群体划分为小组* L4 @$ e  u$ P0 Z) G, U* Z
. 寻找自己的团队* V1 ?0 U0 Y1 Q. |7 Q2 W, h) X
正确资料:( b& }/ M3 F0 n* K+ ~! x( N
27.  婴幼儿发展比较早的情感是:1 n+ y$ V* m9 d8 u
. 惊讶
- N# S% e, y4 a  z6 m. 快乐
+ {8 n6 D4 r9 m7 {: X6 i- m. n. 害怕
/ [! j' D: d4 q4 b. 害羞
/ u( ~6 O" t4 }. i1 J正确资料:6 [& {* \) N# T, _0 f5 X, k) h
28.  在演出的时候,有人人观众越多,表演得越好,有的人观众越多,越紧张,这是:4 t# a( B5 X9 G
. 结伴效应
; K. C% }3 S& _1 d. 观众效应7 T3 e4 R" _" r5 j6 T/ w* a6 i
. 社会促进
. K' q* o# z# ~/ X: V0 v8 v! a. 社会抑制
5 x0 F7 K+ w1 G- L: W正确资料:+ z! v( A! g% Z* y1 _& @
29.  关于人际关系建立的阶段,说法错误的是:
. P+ d: {; Z9 b2 y' Y% `& t. 情感探索阶段$ @4 }# l0 S6 Z% f6 ^* e0 O; @6 D
. 情感交流阶段
4 j4 h4 |* [, r. p. 稳定交往阶段# [4 Y+ T% ~- w6 f2 M7 s6 n
. 关系完成阶段, r6 g' O2 ]3 O/ f$ D
正确资料:
  s( f0 P$ W! T4 v' a* p8 A# ~; l30.  态度与认知的关系不包括:
' g) d& o, }  ]; i( L. 协调
3 h/ t4 e1 I/ _: b; u) r. 不相关
% Y7 r9 O8 }& K5 n+ U' X: \. 失调! r) L. }; s. h8 g1 @" t
. 联系紧密+ b5 E& t* \! ?* W% q
正确资料:
1 G6 V# V+ W) `, u31.  哪一项不是自我意识发生的标志:& h& W; S4 o  j+ ~
. 物
9 v: Y2 C! D  M8 U+ Q. 人6 M- z7 y5 O2 C, I! K/ M
. 意识6 c# h/ X: W; N. z2 N
. 有关自我的词的掌握
6 P/ Q+ q  H$ P1 T正确资料:
, x( G2 p" @7 B! `) R- q: t32.  新的交通法规颁布后,请专门人员到各个路口查看行人遵守情况,这属于:4 B2 N$ z2 v9 W5 }1 J6 ^; V
. 实验法# ^7 C% U8 [! G  E4 l+ m  t$ s' ]) h
. 观察法9 P* x% Y) L7 S, |6 z# ?
. 调查法
6 V" o/ |* i, f2 Y5 a5 n* h- B. 档案研究法5 z, v4 V1 {( {9 x+ o% w) [% h
正确资料:
# v! G' y2 ^: n; V9 j  r33.  自我意识增强的表现有:
3 q3 V, c- U9 V! |5 D. 神话对手
3 v2 G  m5 a; ~. 矮化自己
' \  W1 N& J. g. 排斥异己3 R. D, o" ]+ y
. 疑神疑鬼
- w( L* ]9 K1 d. h* H3 s/ P正确资料:
# r; w3 a4 {6 w& @  x34.  社会心理学确立时期,处于:
% R9 H- X  ]1 c$ O2 ?( k. “社会哲学”阶段
# p; m( @1 d1 v. 社会经验论阶段" z' b  j. _7 X) W$ C9 r5 U
. 社会分析学阶段
3 U% P: j9 E$ U* v. 社会理性论阶段
  Y, g$ H, }+ E# l; v4 o8 I, H正确资料:
) ^8 K  a& ?3 j+ D1 I/ _5 U  i: G35.  关于沟通的种类,说法错误的是:1 N5 e: v2 c& U9 V
. 上行沟通
# R5 s# G2 @, B; \; ^4 O. 下行沟通( v1 y) i+ J0 f" Y  O9 d
. 平行沟通& L5 \+ Z3 ~, H% X' D; N3 B
. 无关沟通3 X7 o. q1 N3 p- G
正确资料:: [2 k6 s% k1 x) p
. I- Z5 s! n# ~

( `/ H/ A) g# v" q
4 {2 t4 D) \2 M+ G+ [0 ^+ T# F: I! e16春学期《社会心理学(尔雅)》在线作业 ) ?: ?( A5 E" |8 d# a* t

; o- Z0 N7 ~, S# }1 Z, r
$ \& v7 r: r6 m% g7 b' F% q
5 p1 L' {' A8 }. k
' u( q  V, N% q9 i9 u# V二、资料来源(谋学网www.mouxue.com)(共 15 道试题,共 30 分。)7 \7 e) X- F9 w
) u9 g- Y% Q; E9 x0 V
1.  攻击行为完全是生物性的一种行为。  t# r7 z' Y" P0 ]8 r
. 错误
  ?, u% z) D3 h1 G4 H. 正确& c. }3 I! z3 Q% x- s
正确资料:
2 k0 q3 L/ }& O. R3 t/ a7 o2.  1890年詹姆斯在《心理学原理》中首次提出自我意识的概念。) b  @" T7 m6 I9 q) D
. 错误
1 s" l( `2 U0 }( M. q5 L. 正确
% k2 u* i, Z  V' Q2 W; c: E4 D* L  ]正确资料:
. Z) \/ R9 m% ]0 a3.  个性和行为方面的性别差异主要表现在侵犯行为、支配行为和利他行为等方面。8 B2 |$ {3 U8 f# R# r2 W
. 错误9 ?$ s/ K0 t8 r2 }
. 正确$ b7 b+ e. p" ^) F1 I$ |
正确资料:8 d0 |  y. ]' }
4.  由于到了一定年龄才能入学,所有学校不影响人的社会化。
# t8 M2 r/ g& Y' b: j2 b5 ]. 错误$ U0 h# [, q( h  g+ k5 q
. 正确
6 U1 n, H) P& b2 |9 Z# k9 M正确资料:" e% G% i* D5 ^0 f$ K; @$ G6 g
5.  性别角色是先赋角色。! ^$ R! i8 L1 c+ y9 t7 A& H
. 错误
3 q7 D+ k) [& H: R/ j. 正确
/ k7 A/ D4 O: P6 F& R/ L正确资料:
# N% q8 P8 F  j6 Q3 [' Q8 K6.  斯金纳是新行为主义学习理论的创始人。
. V; S' x7 v# s# Z! F. 错误
3 U# j3 R. v, n' t" ]. 正确$ |/ H: R' v- \, j/ V
正确资料:' e( @+ _. d: p+ L8 V
7.  考试失败了,认为试题信度不高,不能反应人的真实水平,这是缺陷补偿的自我增强方式。
# S1 I* {6 ]1 Y" ]. 错误! v: c3 N# F9 h( z' B4 ^$ P
. 正确; {" {2 _8 m+ m9 Q
正确资料:
5 e+ f7 B6 y1 _) K8.  研究表明,自杀率最高的是青少年,这根不同年龄段的心理发展特点有关。
+ h3 u1 ]9 t2 u7 T% G. 错误
: ]  H# }/ T6 E. 正确
, \* }# t# k/ ?# t正确资料:
" I2 p5 C9 u& E& w3 E" n9.  本能主义的代表人物、英国社会心理学家麦独孤认为,人的社会行为与社会心理的动因是本能。; y; U" P; R7 g$ z* l/ T5 f
. 错误$ @# A1 Y+ C" M! ?# i3 z
. 正确2 W1 |; @  d) {$ c
正确资料:* c# Z* v! Z8 s! a# D. J7 E/ `: t$ T8 I
10.  现场实验法不同于实验室实验法,不需要控制变量。
" f. ]  ]9 ~3 J5 T# s9 b. 错误0 h$ L3 U! Z! r2 T/ ?- ]
. 正确
' L8 @/ b' M. S  T- |- O( Z& [/ T正确资料:
: p- F, d$ P, ?! Q& ?, M: T11.  社会心理学不研究个体心理。* k) X0 r& T: M7 R6 |  X4 g
. 错误. L. B5 f5 B1 ]4 U7 J" [% j
. 正确
* u$ F. m# @4 C2 H& U/ v正确资料:0 u" D3 R6 k% n6 f0 Z
12.  社会化是社会心理学在个体层面研究的一个很重要的方面。5 E6 I4 k4 d( F5 b8 D
. 错误7 w' u' h- {, I7 }
. 正确
. b! z* v' T* n" p. k6 r& R0 x正确资料:# _0 C+ S6 \" ?+ ]! E: P
13.  向下的社会评价是人们常用的自我增强方式之一。
$ e/ d; x8 a& O7 T) F+ P. 错误1 f& H% M; A% _" A
. 正确
; O' |; h- W" K6 {' _正确资料:2 `8 N9 k5 n' ^
14.  从20世纪20年代开始,随着各种实证手段的运用,社会心理学由“社会分析论”阶段进入“社会经验论”阶段。. t6 j( R! u2 M: c8 a1 X
. 错误
5 m6 w+ `! [$ x7 p( l( q- S$ ^. 正确
) _2 H& ^6 c: J  e  b) Y2 ?0 M! S( U6 e正确资料:, w2 d" D, W8 {: ~3 a# c
15.  一致性低、区别性低、一贯性高,我们通常进行内归因。( ^. [5 R3 o) S9 Q) |( X  I  ]
. 错误. p7 b8 q% _' K1 K' J
. 正确7 v6 d; N9 {+ z/ d1 U% Q
正确资料:! I# M0 O; Z- ~" X& D# o8 I7 r

' N/ ?: P! F4 g& K$ b  ?: p& M
- i3 A9 k: T+ M3 M' A7 ` 3 y- m4 |( j1 Q* {
16春学期《社会心理学(尔雅)》在线作业   V' ?( Z, I# c% H# `+ ~4 Q8 }, H

2 L) }/ L0 N, u2 n2 z( V7 h. \: O% \

0 h/ ]/ c6 w/ F" @. C
% A- X8 m# v% U! v& ?一、资料来源(谋学网www.mouxue.com)(共 35 道试题,共 70 分。)
- {1 i) k! A+ S" L4 y3 j7 W6 v# F5 g6 v+ P% S' x0 A6 k
1.  《社会心理学》一书的作者是美国社会心理学家、实验社会心理学之父()
! s$ e/ Q# \2 V% Y) n. F?奥尔波特
/ Y. S( w: P; {* R* t; a. 冯特
, p: z0 W1 [: Y# D* `. 闵斯脱% _0 z) L7 C% ?* `/ l
. G?奥尔波特, v, b; t1 ~0 U& S1 `: Y
正确资料:9 b8 Z, K% \3 m; ~5 u8 w9 X& o
2.  屈从外界压力,被迫做出某种行为,否则将受到惩罚的行为倾向是:9 q/ ?* a( ~$ K( ^
. 从众
1 G- r" Q7 b! }. 服从9 O/ z4 s# }  P) I  `7 M3 `4 u
. 顺从
$ U5 R0 Z- ~7 {. 顺应
2 I* _, D+ e5 M: o! l: n+ }正确资料:
, T, T% O% e* d, `/ J% v. T3.  如果一份量表让同一名被试测验,不同时间段几次测量的结果存在着很大的差异,排除被试自身的因素,可能是量表的()不够。
. p( z! ^; H  l/ v2 V' p4 g' |. 效度6 k3 \+ F' c3 h; }
. 信度8 S# N) I0 Q! D! a' p3 o9 y" p
. 精确度8 V$ M# c8 B( G* \; T$ g
. 重复度
, B8 {. j- A" |正确资料:0 ~3 i5 G  g1 K9 c  ~
4.  凯利通过实验得出,在人际沟通中首先打破沟通的是地位高的人。错警察审问犯人属于:; H3 z" Y2 d* ^+ |
. 单向沟通
$ l4 ~$ \% B- j3 ~7 H! P. 双向沟通  S4 w! U+ w/ E* n
. 上行沟通
/ Z3 e" D( v. f7 Y. 下行沟通  K/ w: J3 X2 H* @4 U( w, J
正确资料:
6 n/ X1 o6 _, g9 [* Q5.  生病引起脸色发红,那么生病是:
- @2 B/ A( h5 a7 {8 A% y8 a. 因变量
/ k' q  h) Y! h! W1 O% [) g* W* \" f. 变量
+ S$ F, j* l& `! U2 _, V. 自变量+ n" J& j' J3 Z. T5 A
. 常量# a5 `# g. K) {; D8 G9 b4 r
正确资料:6 O+ x/ v* V. P8 p6 g
6.  关于态度的构成,说法错误的是:
- d3 Q! O9 D4 k9 w! \. 对象是自然环境) X, S9 Q1 J$ w4 D6 }9 |% o% D/ Z
. 具有一定的结构
4 Z$ `% X$ B" Z& u7 u, J1 e  v/ G' ]. 具有比较持久的稳定性4 u7 z$ o" t# q) j! q
. 内在的心理状态0 x$ Y0 A+ W2 j4 o, l1 @
正确资料:
+ ?6 f% S  L/ z, T' w6 N  U7.  一个歌星由于歌唱得好,通常成为很多人心中的偶像,在这些偶像心中,这名歌星是完美无缺的。这是:
$ `2 @+ ^3 M4 m' D. 群体心理1 p. B" b! c5 [' [4 f" N, v
. 归因4 G& F- ~; O; x% j) N
. 社会态度
. H, C0 [. e" b( ~. 光环效应2 h: u6 n- U5 H/ [) Q- {. X
正确资料:  D. G" x  \  u& V/ w
8.  关于凯利的三度归因理论,说法错误的是:+ y. Y+ M7 n$ D$ M( v; F3 h* f
. 一致性8 j5 G- N2 x1 N$ l; \/ ?& q
. 区别性' A4 a& Z& F# W! ?! r
. 一贯性
" ?2 h% k, {# m& w+ j. 系统性( N! A3 \" [! s2 f# `2 L" `
正确资料:$ e7 H( z: w1 N! ?! n( r
9.  有人跳楼轻生的时候,在众多围观的人群中,甚至出现有人怂恿的情况,这是因为:
7 D" ]. c" |( u. 社会助长7 F% g( B7 L* K
. 去个性化* @6 A( E# T* q& g" Q
. 社会促进
, T6 i+ w* e0 P( D. 社会懈怠, j- x3 Q! G. J
正确资料:
6 {5 l- n( }7 m4 K9 X* x10.  态度的功能不包括:
9 w6 D' a6 B" Q8 G: d! U8 u. 表现性
) ~' ~6 Q- F( R. 自我防御
9 Y6 m4 S+ Q( l' I, l. 认知" k7 N5 ]  r) {1 _% d- q1 P
. 价值表达2 V# J# Y8 r! t, O( c  v
正确资料:& {$ K5 p0 E5 {0 I3 o$ |9 P! c
11.  婴幼儿与人类的最直接的接触:5 D" j; u) L3 \: {, C& l( z
. 喂养
8 t4 c3 {( K; T2 l( j% P+ n" j/ r. 抚摸- z5 I/ m1 Q- i( C& r/ z
. 眼神X
' V& @$ `7 E) G( K. 眼神 拍打' B! A6 _4 I: \1 C4 M7 E
正确资料:- g$ }0 l/ i/ q* `; |& J2 F; ^
12.  攻击行为必备的要素不包括:
1 ~, Z' g' t$ n" \' V9 P: Q6 W& A. 意图
) L. H7 q/ s- w/ D6 A8 l8 u& f6 O4 f- {. 行为
; u7 y: K$ G* F' |& f" {- w. 动机
; }+ x& w$ _" w! [9 T9 m. 结果- S9 Y  F4 {) h6 Z* M- c
正确资料:$ n2 w7 p7 v+ |. H
13.  哪一项不可以预防群体思维:
0 Q' e% ]& R& l+ P7 Y. 小组成员通过书写互动
) {( s- q+ G$ a4 Q' B- r& E. 结合电子头脑风暴
5 j* n% d; Q8 r. 用互联网进行头脑风暴. G& `# U$ ~) u  Z* \9 A
. 将群体和个体的头脑风暴分开% P: |. \# M, N) Y5 G% w" ]" n
正确资料:/ n  ~$ ]; l" z* s# _# D# R' M" T
14.  影响人的社会心理和社会行为的因素不包括:
# Y$ b, c  c6 m' z+ P2 J) w: ^; A. 社会规范
! Z" s. z7 |3 w. ~5 a$ @. 群体压力# \+ e. q4 x& H% a  X, c
. 自我暗示
* Y7 S" f( X  i! I! a& a9 E' E. 自我要求
7 {5 f2 r( x: G, L# D0 L$ g正确资料:! T. y0 H1 K- C
15.  哪一项属于正式的网络沟通:# J  W6 c% W& _1 {& N7 r
. 单线型6 g+ w6 x) r' m. ?4 \
. 流言型
1 _4 z% O5 G8 G! L. 偶然型
8 L* z" f" J9 A) c. \. 全通道型
4 K, t0 N5 T* c1 x. R+ ?正确资料:
* k% Y; `; v# y: x7 \16.  苏联的社会心理学研究偏重于:
/ {! N- A+ G; t0 q  x: L* `# Y8 r. 个体行为角度
/ C0 j+ X/ J0 C  b1 t. J. 宏观角度
# j% G. r; t8 ?' |2 I- [5 V. 理论角度! n- y9 d/ }9 x- v
. 实践角度
0 }& B" O$ j* `8 s( w正确资料:1 y% w8 T  P6 j& R0 c" f
17.  社会心理学研究的具体方法不包括:" F% k8 L! P/ `" M( x6 X" \* q
. 实验法1 H# ^1 J) {$ {) `
. 观察法5 f3 h7 o4 b3 z
. 调查法
% T' M# T* ]! c4 y+ |4 b& s. 考试法, G) m9 |! F+ @6 z
正确资料:
  j  u* k( \7 c9 y7 i  ?, t18.  属于印象的模式的是:
! z, @( [3 i, a3 L2 {% X. 平均模式
( I# G  D) c3 m0 _; Q* ]. 总分模式. W- \1 Z# }, o  {( R8 F
. 减少模式2 E: w) g$ x' J  W  R6 \" u
. 整除模式
3 y6 g% u6 P6 I( V正确资料:3 v5 A$ D5 \7 X. P) {2 i+ S# {
19.  婚姻失败的人倾向于事业上的成功,事业上没有突出成就的人注重家庭在生活中的地位,这是自我增强方式中的:
$ m. }, n5 G- c' k( @) [. 向下的社会比较/ W1 L' a: d0 S, l+ `( R8 I$ w
. 有选择地接受反馈
  f8 \( U' Y4 N3 [( g. 缺陷补偿) O7 K& g% _- P% q, l- N- c, E
. 自我设障6 P* q- w3 I7 @- O
正确资料:( D) E2 d3 v1 S. S
20.  社会认知理论来源于心理学理论中的()
1 O; h' a0 {$ p- }) b; Z. 格式塔学派7 @; a: T! |' Q5 L1 e! W7 l# u
. 机能主义学派) h( q, J& n- L
. 行为主义学派! u& o; ?+ W" g& v7 {- p
. 人本主义学派
9 i7 s% ]' T# I# R, _正确资料:
* e# p3 X' _3 ]. C& `21.  关于沟通的种类,说法错误的是:. {+ w+ ]6 u4 y5 n* ^
. 上行沟通
# k/ i0 e4 O0 V- N2 P( _' e. 下行沟通6 E" L9 a9 f9 S3 m7 B2 v
. 平行沟通0 }' o9 q+ o, y
. 无关沟通
5 B+ k) ?' Y9 p, r正确资料:
$ n- \9 N6 ^) n22.  研究拥挤、噪音对人的心理和行为影响的心理学是:
$ N  O" v* U$ L+ |. 法律社会心理学& \! g* C$ {& T
. 环境社会心理学
- U0 F) A( x9 d% a. 军事社会心理学
+ t6 I, x6 ?! f- r/ Z) m9 ~. 消费社会心理学
% w6 b+ E, Q) B正确资料:( j- O! f/ C' N# x
23.  态度的构成要素不包括:
8 |, K: p$ w3 X+ c# ~. 认知+ {' `  |5 {7 K7 N* H+ Q
. 行为2 [$ m' E# b3 F% l# w
. 情感
0 e  i8 n- V8 h. 意向% e8 a6 O+ h" a* G( B" v' |
正确资料:; A( S$ E8 l+ d9 o4 g5 G7 y, p
24.  关于模仿的意义,说法错误的是:
& D4 ^+ v& v/ q3 t: j% |9 y. 学习的基础
0 s  m+ ^% J( P) C$ C. j6 I& C. 社会生活适应作用0 i5 x4 R% o8 y1 k3 O$ Y
. 促进群体的形成# [8 L2 ]# O" }3 \
. 造成社会堕化  a+ l. V9 Q1 N# I  \+ t/ s
正确资料:0 q+ C0 E/ u5 \
25.  关于工作满意度的因素,说法错误的是:
4 D! ?7 q& a/ o; e. 生理反应
4 c9 G6 |, A6 |2 [- m  [1 f( c. 行为反应* \0 c0 Y% v5 t* j- E
. 心理反应# H. |. a+ k- @' m8 @( f% H7 T
. 环境因素3 b8 D) K" R: B, m, y3 N- z5 T
正确资料:
. U+ ~4 k6 Q; F5 T' w1 W) n! _7 w' _7 q26.  社会助长的发生过程是:他人在场——唤起——增强优势反映——()! C4 b' T& A# J6 }
. 促进复杂行为
/ A  w% K8 p: ?  d. [. 削弱复杂行为+ m" O; z6 H7 R2 m
. 削弱简单行为
- V& P- a# x: Z7 X# w. 结果不一定
6 h; z1 a. ?( s4 q1 y6 X. g8 g3 F正确资料:
* ~5 J* i, A6 W0 [27.  社会心理学的研究范围不包括:2 U9 L/ K( c: }. h& _
. 个体心理和个体行为, K0 R1 V: \! m* |) ?
. 群体心理+ V3 R, I, E( Z  n8 ?. \
. 群体行为
# e: p7 O- _5 Z3 H5 s' y. 应用社会心理学1 C, \7 Q, Z; x% K  t8 [9 T5 b
正确资料:
2 c+ b2 M% `: q0 V9 l28.  下列不属于影响社会认知的因素的是:( f) r' w6 [+ n1 J! B& L
. 认知者的因素
' P5 g# q" [$ y# g5 n) ~' q' Y! h  Z7 ^. 认知对象的因素
( K& n0 @/ V* F0 ^4 S. 家庭环境4 Y: V( s$ T0 J: X5 z& y
. 认知条件的影响
3 C/ X8 i0 O/ o8 }0 e1 N正确资料:
( X2 T0 @6 D( o29.  据研究,在拔河中,每个人使的力气只是平时的一半,这是:$ @% o8 K2 c, T' D5 h1 |
. 社会助长
/ ~" l! y/ [- T2 y% z4 U. 社会促进! f/ h# P$ i, H  }, Q; C' W# O
. 社会懈怠) M* H. u' F+ o! s+ v
. 去个性化# d' j* y8 K8 u7 W
正确资料:
: A+ x0 ?) b) a$ J" C30.  哪一项不是自我意识的成分:' ]0 i9 l6 q: i( i% v" j* y; c! R
. 自我认知6 U* ~% r5 @# a- }# _
. 自我情感$ F$ f6 B+ z7 ^- W3 a4 b# i
. 自我行为
( O  ?5 b. X+ T+ `( r. 自我意象& E1 Y- m$ }* G% K3 b( }
正确资料:
) p6 \' o3 Q% N; B4 k  B+ v! U! o31.  哪一项不利于增加利他行为:
, [7 C8 ]4 j' d3 O4 U# w5 S" [. 提高责任感
. ]" ?; l- q3 a. 树立利他榜样
& T7 n" _# b. H/ j. 学习利他
# Y) g' o/ O& }9 v1 d. 减少攻击9 [) K& Q; U2 [( g! B
正确资料:1 V4 f. ^5 y/ y
32.  “一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝”是:
0 D3 F# }% B/ L/ G+ j0 U& m. 社会促进) @! w( u% o( i# s" {, F
. 社会抑制
4 ~4 d( Q: L% Z+ O. 社会影响
' g8 Y7 T/ {, n+ t+ c3 h1 I. e. 社会堕化: U! b4 d3 N% b6 }# O. W& o
正确资料:
( x6 C! \( m& e, T4 |33.  与和自己相似的他人进行比较处于休与穆勒提出的自我评价四个阶段中的:" o4 h1 H. D- N. _: T4 C
. 儿童期! l3 W" M! U. Q$ z% B4 E
. 青春期前后3 ?6 E- K8 `$ h/ d
. 成年期- M) }! V5 K$ ]2 H
. 老年期3 P# q: {) h* p; }8 Z" t! ?) z  u
正确资料:
4 O/ W% O  {3 d* W. {34.  下列哪一种他人在场,最有可能产生社会促进:7 h  o8 U1 t4 e; m1 J) A
. 做熟悉的活动4 O0 S5 g( ]" r  O8 s* L+ \; z& ]) e8 ?
. 做不熟悉的活动
! k) `7 B; o( O6 q9 `& a. 陌生的观众
# u7 m( D  F: f* M# ~. 观众众多3 a7 o$ |& R) C" r* L, h
正确资料:
8 G8 @6 N. M. o2 ^  A35.  亲密与孤独时()的心理特点。# K! G. m; B* c
. 儿童早期" O0 F' N& W8 l6 N; J: I  Q
. 青春期
3 b7 f& t1 ~: Q, X9 P8 W7 F. 中年期
0 R. d6 p1 B' O. 老年期
2 O9 u# }4 G1 {) ?( @正确资料:& U! Y9 Q/ o8 f

$ b  ^) j! q+ K+ _" u& H  x, m  ]- q

6 D/ p: S! l$ H2 N16春学期《社会心理学(尔雅)》在线作业 ' u# Q4 b' C, S' U  j' O
4 Q, r  I* }5 ]( I
! K1 m; a" A' w

0 N4 U3 y4 T0 T% p! K( E$ Q1 m9 r
9 ^- s! |" H" \+ V' i二、资料来源(谋学网www.mouxue.com)(共 15 道试题,共 30 分。)  D+ W# U$ F7 v( [

' E) e5 g& g3 S! @6 J1 K; I; L1.  影响结果的因素一定与结果之间存在着因果关系。
8 N% ~8 y. |4 y. M: d. 错误
# \% [( e7 o8 r. 正确
* W5 r  o$ j4 y" }/ V/ e5 o& ^正确资料:. `- n. x( k$ O
2.  著名的平衡理论是由科尔曼提出来的。
/ ^" S- G# O4 ^# V% {4 P; b9 ~& Y. 错误* X6 p# }' `, t- a9 {- a  j: k! G" M7 D
. 正确5 T* \, [4 K! c0 O6 r+ G
正确资料:
/ s1 S9 ~1 y1 U1 g% S3.  自致角色是按照角色存在形态的不同进行划分的。
9 p- P9 `- C+ n! \. 错误
3 h5 A) t# a3 d: ~; I1 y. 正确
% K. X  j# O: X3 Q* i7 h" h正确资料:
6 j& {& a" b4 G2 K7 T/ ^7 I0 L" ]4.  社会心理学直接来源于德国的民族心理学、英国的群众心理学和法国的本能心理学。2 c4 V- E! c3 S4 s
. 错误
* l8 d* P( E1 g6 {7 C# z& P  }$ w. 正确
! W; c- ]# s  g4 N  Q' v正确资料:
, Y( z/ A- ?4 C2 R6 x9 Z) W5.  家庭作为社会化的主题,在现代社会有弱化的趋势。* R( I+ r1 R  v0 [" _" V; H
. 错误
3 P& y  x5 D! I" L4 `+ |' E. 正确
. G& V8 g0 Z+ j正确资料:
/ W: K, Y& T. h) c( N6.  现场实验法不同于实验室实验法,不需要控制变量。
+ Z9 l/ r- I* p7 K6 R" Z. 错误
/ q  ?: j! n* f2 K. 正确
& T+ {$ A/ M( ~7 N5 C/ H正确资料:2 j/ x' _. @- b6 z
7.  态度与行为的关系与周围的环境没有任何关系。- H( z6 {4 d; L! ^7 y( z
. 错误
2 x5 I0 Y! q# x+ `/ k6 E/ `2 y. 正确
2 J" C. K* q& U6 w正确资料:, L( _' J/ {" O8 K# |$ P3 J
8.  自我概念始于把自我当主体。
: x7 g5 A. m% |. 错误
  ~9 G5 V( l, \4 F$ ]$ ]1 a5 @4 u  m. 正确
( \, J% L: N* L0 R; j  R% U5 G正确资料:0 `9 [5 F' a' s' k  o
9.  从20世纪20年代开始,随着各种实证手段的运用,社会心理学由“社会分析论”阶段进入“社会经验论”阶段。
+ ?8 d* B. J. y; _0 \+ e. 错误
9 C/ e5 y0 b- }: C- w. 正确
9 }3 N2 }# _- `! C2 U4 E) {4 K正确资料:/ O6 y. g: }) S: A" G8 Q; M
10.  魅力、知名度和自我表演属于认知对象的因素。6 f8 J& _' u' T* g* q) q
. 错误+ x' p: l3 o4 U% i
. 正确
/ S4 e7 V4 q; w; F( f# _正确资料:
% g) R7 d( x) E& j" h: c11.  性行为从社会生物学角度来看是为了繁衍后代。
; S- [" D+ c1 ^. c" e. 错误
: G* Q* d' q% t5 M% f" d. 正确
+ R" s* h% K+ H正确资料:1 l" F/ U0 R5 b5 z
12.  在进行归因的时候,对于个人的成功容易进行外归因,对于他人的成功容易进行内归因。3 O8 D, a3 S8 j) X# u
. 错误
6 h$ w/ z  D: M  q& d( X. 正确* |! W5 P. o+ r; j1 w: Q8 R
正确资料:: y3 A! Z; d- E6 g' o, `! U* R9 L
13.  平衡理论认为,如果三种关系从各方面看都是肯定的,或两种是否定的,一种是肯定的,则存在平衡理论。
4 {  K! @$ ^) O* h4 {3 _9 C, Q5 }. 错误( A) h& L# J6 w( S, v# T8 r/ v
. 正确* \# S- v6 ^: M! j
正确资料:; T+ c3 y9 M* g8 F4 a
14.  考试失败了,认为试题信度不高,不能反应人的真实水平,这是缺陷补偿的自我增强方式。
/ \+ ~6 T# ?/ Y9 c3 o. 错误4 n8 f" ?" B, }+ {. @
. 正确7 `) A2 B% p$ `7 i0 B4 o
正确资料:1 ^4 l; ~" k! q* k2 s
15.  向下的社会评价是人们常用的自我增强方式之一。
# |+ n' @7 X/ Y: _. 错误3 S, ^' M, L4 s; K
. 正确! D. q' S* t( H' \7 w' [
正确资料:
: Y7 u6 G6 m) E+ p5 O( ?! r' x" h7 N! X' f  P
  b( b/ @7 ~$ E( M: _: G' ]

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