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16春学期《组织理论》在线作业0 e7 s7 S9 y' G. g! v
试卷总分：100 测试时间：--
4 Y8 _7 x0 l# Y; c z+ X" P # d8 \) \) Q6 m. O
# c/ T$ ~( e- |- C/ a0 X9 L) s 资料来源（谋学网www.mouxue.com）
* y$ ?: W p" h+ D3 ^6 C: U: _, U( O
6 ?. C0 E. r3 e一、资料来源（谋学网www.mouxue.com）（共 50 道试题，共 100 分。）4 i9 @9 Z3 x6 Z5 B
V- {3 T b/ |" h$ f7 q! {
1. 为了正确地了解组织及在其中所发生的行为，也有必要理解权力。因此，对权力不应该躲躲闪闪，相反，必须对此进行认真的探讨# `* `9 W3 ~2 L9 I' L
A. 错误1 y( Y/ Y1 j: V) o( w
B. 正确( S# ], J# D6 T6 \$ m2 U
满分：2 分
/ A$ n( F% S9 i% N+ q2. 满足需要是指在消除紧张的过程及其结果中所得到的满足
$ F, @4 o' i3 _9 v8 l7 ]9 w: MA. 错误
: k4 r* m+ _# l2 \0 ^: w7 ZB. 正确" R, ?/ B/ B i# Z7 p8 f
满分：2 分+ T$ \1 y8 F2 N2 G6 [' ~8 p
3. 资源的依赖性程度主要取决于资源对组织和个人的生存和发展所具有的重要性和稀缺性程度
( m# G' _% t& ?A. 错误1 v4 g h1 H9 k( K9 [8 x" r
B. 正确- p& P: U( T4 L4 E: \7 ^
满分：2 分7 `- q, n* S- N J8 b
4. 组织目标表明组织所追求的状态，从而给组织成员提供行为的基本方向
, `' P; T: o7 S q' u# y6 \) V* uA. 错误
/ B( d, S; H9 ~. W& x( OB. 正确
( ~) t6 r, u7 k 满分：2 分' V6 Y3 J5 U, A! O- O! g ?2 M; k
5. 组织进行抉择活动的，是针对那些可以解决的问题
3 \/ W) ]: y. a: m8 p) NA. 错误- L: o+ G, H0 K$ k9 f9 I0 f* F
B. 正确2 v6 F; G8 q. G/ |9 T8 W
满分：2 分
/ Z" Y6 K9 y# Z" @6. 就目的而言，政策是通过各种实际努力来解决问题，由此改善现状的活动* D J# K1 a3 e( y+ o. j) K
A. 错误; q1 T) Q5 U: z2 q' u
B. 正确" I2 h* E) W, \5 c
满分：2 分/ h+ `9 a# s" C6 v6 V) h9 R
7. 需要是基于生理上的、心理上的、社会上的缺乏引起的
8 l- [6 [8 a) s$ EA. 错误
1 B- [& h! s ?0 n/ w6 o" n5 G% i" YB. 正确
* L3 N c1 [9 O# O 满分：2 分
* _1 _ i! u8 | ^, `8. 权力起着在组织成员之间形成一定关系的媒介作用
; c \+ J) r- G! FA. 错误
1 U$ {' M' M) r; E; KB. 正确, J/ [/ Z G7 S; f: D6 {
满分：2 分 D" s, {7 @! t# o
9. 政策是发现问题和探索解决问题的方案，并以此来改善行为主体所处条件的活动
! b4 }# i% e+ EA. 错误
, H+ V |/ l0 EB. 正确$ @ R/ B8 l* E! w9 b
满分：2 分" \( u+ P7 T6 H C% L2 R
10. 做出决策是为了建构意义，因为意义服务于行动，行动又服务于偏好和身份5 R o, y7 G- I
A. 错误5 W& \2 S! B$ J2 g2 z, E/ r- H
B. 正确
) _" C2 i0 n3 j0 H 满分：2 分. i4 t# U& |% \4 k% Z+ V8 G4 F8 L, R
11. 角色并不是孤立存在的，是在同其他角色的相互关系中才有意义: k% o8 E+ \9 ~5 B
A. 错误
' K! K9 V2 `3 t( YB. 正确0 R; e) F' q# P$ ? b1 y. s
满分：2 分9 W7 {# r f4 U( i
12. 组织给个人提供诱因，作为代价个人则给组织目标的实现提供相应的贡献
9 b& W, `: D* iA. 错误# _4 K1 ~ a+ J6 w
B. 正确
, B3 y! }) V5 O: q4 J 满分：2 分
6 _7 ]* h `% ^& X9 y13. 角色是形成组织结构的基础因素
1 O& o, H. Y, y2 E8 k( Z0 z- sA. 错误
" z: N! ~8 x* Z# vB. 正确- a6 u% `# I# {# O+ Z- v
满分：2 分0 G2 j& G! E. d8 O: r9 g* F7 W: u8 v/ ?
14. 通常，对某种资源的依赖性程度和受权力支配的程度之间成正比例关系/ c+ `! v( h$ _! W( }* u8 I
A. 错误
# ~7 L4 Z \4 X: r5 b5 rB. 正确6 Z C5 {& N* g3 v, n7 Y7 U% q
满分：2 分
4 d) p5 ]: B. U1 X1 H( n15. 组织与环境之间有一定的境界，如果没有这种境界就无法辨别组织
. e5 ~4 F' I F- B$ e* YA. 错误
! K6 t! H7 n# Y4 w9 F8 v+ W$ f( ^4 UB. 正确
6 z! _3 Q/ }( c; V! V7 ^4 D 满分：2 分) z. @: D q/ X
16. 职务动机是要做组织所要求的事情的动机。当然，影响履行职务的还有其他因素，如能力、性格、对业务的理解程度、组织的资源和结构及过程、环境因素等
/ G s" j: v X+ T. UA. 错误
' i2 K _5 g8 ^. W$ J5 b7 YB. 正确
' S8 @, K) F0 Q* M0 d. }8 o5 s 满分：2 分
) }/ J* n, E6 p% Y+ J5 O4 D2 J17. 职务动机是影响组织成员行为的力量，它既可以因心理因素而内在地形成，又可以因外部因素而外在地形成
0 Q! T7 z. p* oA. 错误
6 g6 z; ~- i* o) G/ d9 nB. 正确
q, k/ d& c$ u3 W2 Y- ^& z 满分：2 分* T! G0 {; b0 s$ G9 o0 i' D1 Z, {
18. 组织教化个人并使个人接受组织目标 K" c5 i! u# V) c) t
A. 错误
2 O9 C2 u8 D8 w! T; b7 o* lB. 正确 a) }- l5 z8 K3 }5 x
满分：2 分/ p5 `4 K+ x( {& c( l( F$ R
19. 信息沟通能够消除组织中的各种纠葛与敌对情绪，还可以提高组织成员的士气和心理满足，从而可以提高组织整体的效率" U# D' `" C6 ]
A. 错误
4 h! E7 e. Q5 y9 m$ EB. 正确
0 A! X" q) @4 @% p4 B) g 满分：2 分
, l& h3 R8 s, b2 U! o- B20. 不能解决的问题是那些没有具备客观条件，或者是解决这一问题将给组织带来严重负面影响的问题
; G3 p- {4 B- q, u# {A. 错误4 v7 L* ?6 _' ~$ v) y1 q: V
B. 正确7 Q/ n5 H8 u0 t! u" u" _+ L
满分：2 分% G* `; [2 [4 t$ V5 h& `8 }# d# _: b
21. 需要是个体在某一方面的缺失或不足而引起的一种渴望. g! E$ s1 g+ M; D5 {0 e" @
A. 错误* o; j5 H2 s& E! |
B. 正确7 B. Z6 f% S% {2 W" R- p
满分：2 分
6 s& ` M$ M, b: b* ~; q# h22. 就行为者而言，政策是行为的基本方针
/ u. p! _# J% p- KA. 错误
7 d- J& K) t( l( nB. 正确
, |+ c6 S7 N5 r! B5 T( n 满分：2 分
- y J; |, e+ [- X6 \( |23. 组织中的任何地位意味着相应的权力，因此离开权力就无法解释组织中的任何行为
1 v& D) Y& `0 [A. 错误0 Q, Y4 ?- y) g" w: Z
B. 正确
. r9 l/ ^! r5 e( x% N( V3 j2 m 满分：2 分- K; ?! f+ M. y Z' @9 j7 j1 ]- Y
24. 从另一个角度上看，环境是诸种彼此相异的结构系统抑或亚结构系统的集合体，它因此呈现出数种具体的问题，而对于这些具体的问题，每一个组织的行动者都不得不加以解决 ^& Z. {% C1 R
A. 错误
1 [9 P: g7 b1 R7 E, T& eB. 正确' P- W& K o. S, H& e4 d
满分：2 分
2 Z4 ~% S6 D6 P8 E) z ?& {25. 目标管理的主要价值在于它能够改善成果评价和计划行为，并提高组织成员的职务满足程度，从而可以提高组织效率& l6 D$ B7 y1 y: W: J, d- [
A. 错误
( u0 W2 A# y# ]. |# z! t$ b& kB. 正确
^2 ~5 \. j# v 满分：2 分
z' M: U$ r8 M' O& u i26. 正式信息沟通具有难以传达丰富情感、容易僵化、缺乏灵活性和信息传递慢等缺点$ _- f* i) k8 I, n
A. 错误$ z$ ~) l+ l/ C$ N
B. 正确/ F, N1 z5 U# N0 j
满分：2 分
3 Y( k. f' ~5 p1 n' c+ B2 e( ~. r6 ?27. 回避或保留的问题是那些解决问题的时机还没有成熟，或暂时保留或回避将不会对组织或决策者带来更大负面影响的问题，或者对组织的生存和发展更有利的问题
4 e" N: v! o/ p2 `A. 错误1 W! m' G& S/ P- p( \
B. 正确/ d2 B' K3 a7 f Y
满分：2 分
' |8 ?$ e6 M0 L$ u. S- y& r+ _28. 需要并不是引起动机的必要条件，但却是充分条件
$ V6 E3 d6 O3 i. SA. 错误9 o& @) l! {3 E7 w* W6 g: _2 E
B. 正确
) q* E' J6 \7 d; E4 g% l/ Y 满分：2 分
" o& h6 T, f2 \$ [# E* \$ s29. 没有权利支撑的决定不是政策1 X) Q! p3 q) J
A. 错误2 |) |& k6 F# n
B. 正确
& _( X* t+ O+ E. t; G! @: M 满分：2 分
! x" H5 E3 {! s2 t30. 一定的社会文化塑造了沟通参与者特有的沟通方式和沟通过程* o7 b3 T) _8 Z, i, w- Y
A. 错误
3 ~. B% B- Z$ EB. 正确
) c0 X& O5 i4 Y4 G) Z( V 满分：2 分3 A/ C& q" r. H/ i8 s
31. 组织目标为引导和调整组织的决策和控制活动提供基础或依据
: u8 m7 C0 v w* z7 xA. 错误: r* w$ [7 b# y0 h% ], A1 A
B. 正确- ~9 w& h* v( U6 C3 S
满分：2 分 M3 P9 q* ]; c) L d) V8 X
32. 需要是由某种缺乏而引起的内驱力。这种内驱力有强弱之分，表现形态多种多样。而且，这种需求不仅随时在变，还可能在需求之间发生冲突. G. |$ S( L) _4 Q
A. 错误4 P4 G+ {4 N# S" E4 F
B. 正确
1 J' r. V% I; k0 F6 D6 J7 I 满分：2 分
. ~* U! U$ v0 r3 p" G6 A1 ^33. 政策的主要内容就是目的和手段
% X; |% _0 _/ @/ Z: G- hA. 错误
4 F& ?8 O0 @: B8 M4 Y0 AB. 正确
# Q( c0 O2 e2 O. N 满分：2 分
$ G$ E1 N9 D+ S; f( U9 w34. 职务动机是通过人的职务行动而表现的力量，而这种力量的表现形态和强弱是各种各样的3 D. Q5 v5 R4 D/ x
A. 错误
* C/ Y* k9 z- f$ Z% LB. 正确
4 U$ w; T& _$ B 满分：2 分
3 {$ m! y; O( L3 Y" i35. 组织目标的实现与否及实现的程度成为组织的成功程度以及组织成员对组织做出多少贡献的重要标准0 S6 R+ Y. z0 d! A* X+ {! c
A. 错误, i3 m0 g9 M! v* t4 q, [" _; L
B. 正确% U6 q. T$ f. _8 }* z
满分：2 分
+ M0 E: b U4 l- |! {/ t6 L36. 通过说服和模范行为，使个人把组织目标当做自己目标的过程称为消极的教化
) O% \# C4 {9 U* x6 {# IA. 错误3 W3 H0 d. n/ Y) c* s2 _4 W8 D3 K: V
B. 正确2 l% M) G" y, g* q5 }4 L: G `
满分：2 分
* e+ C! u6 a/ f' o+ M9 I0 r37. 使个人抛弃有碍于组织目标的个人目标的过程称为积极的教化
9 D: K8 v ]) aA. 错误% \ R- n0 `$ [' T3 M! G
B. 正确
& M6 z+ _4 h& W% d" }, h 满分：2 分5 ^- f5 P4 T5 z( N j
38. 在设计组织的职务和作用或角色时，考虑个人的目标并尽可能使之在组织目标中得到体现，从而拓宽组织目标和个人目标的整合范围% d5 l: p( M2 ]7 o& _6 f
A. 错误
, J) Z0 \' W3 o8 l7 m( l7 i: |6 E$ KB. 正确
! ^. S: F/ r# G" x2 F 满分：2 分7 D: V! l/ s& {
39. 组织对环境的适应，主要是在对环境能够进行控制的条件下发生的
2 |( S% G7 y3 ?1 ^; C! [& vA. 错误. q% g6 I0 L! u7 q6 s0 I
B. 正确9 e7 _; Z# b4 L4 ]3 c, D$ A! t
满分：2 分
# Y0 h+ O; f% p: a/ ^2 D40. 组织结构图是一个比较静态的结构# ]$ I g% C- ?0 w0 H8 u% W+ C
A. 错误
2 P6 y7 o/ I0 ~( h' OB. 正确4 t8 E8 Z1 d8 z7 Z6 s8 V
满分：2 分
* d4 Q1 K, I# E5 K2 x41. 需要中断是指个体在从事有目的的活动过程中遇到障碍或干扰，因而个人需要不能得到满足的情绪状态( B3 Q) M' E) u" d
A. 错误( l/ [* @- N: G+ L) H
B. 正确6 b2 q1 O* D1 j* w' P0 D
满分：2 分- D- g( z! a- k' o; E2 c. p
42. 要改变现状来达到所期望状态的意志，不仅引起对某一个问题的注意，而且常常决定决策的方向/ _. v) @7 ?) V- G! t" @ J6 R
A. 错误
# ^- z- E v* AB. 正确4 W: j7 Y9 B/ E/ B' t
满分：2 分
. q# A1 D1 d f" c43. 非正式信息沟通是不通过正式组织程序和组织渠道，而是通过以人为中心的关系网进行的信息沟通
5 s" [2 N$ G- a( ~- U) fA. 错误
( c6 W" U- |/ H$ z0 f! LB. 正确
8 [: o8 e, w9 s+ o5 ?7 N 满分：2 分: h$ E0 F- t$ {) O7 w- e$ Y( Y- b; m
44. 需要是因人的内在心理活动或环境刺激而内显
: }0 o+ w* N3 ~4 O3 F7 j* Q2 ZA. 错误
\ `6 h1 q kB. 正确! ~4 p" l. S; E& c0 x! c3 ~
满分：2 分2 l- u+ ]) X) `2 I$ D; \1 ]5 x- I
45. 无论是组织部门还是组织中的个人，因各自所掌握的资源的不对称，权利客体就不能不依赖于掌握自己所需或短缺资源的部门或个人
2 M/ |; P7 i, G1 Y% m9 Y$ OA. 错误7 D; d. w/ e% |/ |# |9 k1 ~
B. 正确* k+ m0 T! z- I' m+ x) P' [
满分：2 分0 w1 E9 e/ t2 z, t, `
46. 信息沟通是组织中的基本过程之一
$ k7 t" t, m3 r2 @+ S6 d( wA. 错误
0 u/ G# M( L$ q) l/ U# M6 U& e* ~# C1 C- dB. 正确% G- u6 p% E9 @. Q. g1 H6 R
满分：2 分# s e: |5 J/ _
47. 实行目标管理应该给组织参与者以一定的权限和责任
; n5 p5 @& l2 w7 J& XA. 错误: Y* C s% q6 B4 ~3 j& a
B. 正确
" p. r6 q) ^$ t6 Q! @* r 满分：2 分
- \$ _' L" X; K% F48. 政治过程的结果改变权力的影响力，这种影响力又改变政治结果: m: e5 |1 Z5 C
A. 错误
# B# s. I5 N( `/ U: JB. 正确9 p2 w. p; Q o+ w* {$ W
满分：2 分: m7 S* g+ a' q' t# S- q
49. 无数模糊的关系构成组织与环境进行交流的通道1 A% Q6 e( }) x
A. 错误9 J* M% @: J- o; k& f
B. 正确# I- P0 k& i4 {3 w n/ y' C
满分：2 分
1 \+ h* T4 W B& J/ u6 Q; Z50. 由于组织中的政策、计划、行使权力、控制与调整等过程都依赖于沟通过程，所以也可以说信息过程是通过这些过程而得到表现的( `" ]9 _0 Z3 b
A. 错误, w% ^5 K1 g+ b- N" q2 @' {2 W
B. 正确
7 D+ t* `+ ]. R7 l 满分：2 分! |' r; f3 v* k' Y4 U
请同学及时保存作业,如您在20分钟内不作操作,系统将自动退出。6 R3 U: Z5 m8 X/ v
+ U4 J& P: E" Z; A4 I, Z# _ |
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发表于 2016-4-21 21:25:53
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发表于 2016-4-21 21:35:53
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