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; {% d; N, a9 N. V
吉大16春学期《管理学概论》在线作业一
3 d: J m. [ N6 H6 u) E/ \2 ^0 w: B0 N0 {
6 e) \* v# e! u
6 r' s& y5 T$ L; }
- U# b3 T' {' \0 v( b" h( c一、资料来源（谋学网www.mouxue.com）（共 20 道试题，共 80 分。）
_: O) ?1 W s$ j; ^* ^& [# r% L8 j9 s. {0 y. M
1. （）是指领导者定义角色，告诉下属应该干什么、怎么干以及何时何地去干。4 N7 v Y! x' l, ?: }: M. N1 e( }
. 指示型8 {! y$ c! N# t- g! X5 w: X3 b
. 推销型% F1 o Q6 p' F- j1 _
. 参与型
: \3 v+ L: ~( a- ^. f. 授权姓
3 G+ \/ r' l5 w正确资料：( u2 y0 @, F6 A5 \! l5 c& [. X
2. （）即有效的领导取决于外界环境情况与领导者行为的相互作用，没有一种具体的领导方式在任何场合下都有效，为此需要根据具体情况创设新的领导方式。
" e$ a9 P( }6 Y2 ?* [. 性格理论
8 P. \% Q. b$ s/ f1 n. 个人行为理论
7 D; W d3 `) q O1 v) @. 权变理论
0 U7 G N3 M% I: Q. 激励理论0 I7 v% ]& \, E. y+ W4 q& K& r9 c! z
正确资料：* E* Y; t, {( h* k" r. h
3. （）是指根据既定目标，不断跟踪和修正所采取的行为，使之朝着既定的目标运行，并实现预想的成果或业绩。
2 U, @$ Y/ F$ S* [( c2 w, V5 n4 a, l. 计划
1 G# x" Y m; x& A4 o' A. 组织5 Y7 g* L+ p4 n' d; F
. 协调
9 c3 g' S2 x3 ], _6 w. 控制
3 R, o) m. ~, Y/ B" j正确资料：
; n( h& t3 s! x; \" ` b, _: k4. （）就是未来组织所能达到的一种状态及描述这种状态的蓝图和图像。
# L/ F2 D4 K( q. 景象2 t: _: P4 W1 F
. 价值观# d2 J$ c% Z' A+ g) }# R
. 使命
6 r: Y$ H& `8 K. L! m. 目标
0 a5 T1 p" c/ d5 `9 n6 ]正确资料：
' f6 X o& Q) v& F! W# e( [5. （）是指组织对社会与组织的一种总的看法。" W: u4 f1 l) p, f" H0 Q0 k1 z
. 景象
3 q* Y1 S# d" v) X. 价值观" x, q7 K8 P* B3 T _/ _
. 使命
C/ Z3 z% m% Z" j. 目标8 f- q# t9 v% h5 e( [# K8 d5 Z
正确资料：- R! |& r- y5 d6 ?$ Q1 {6 g9 f
6. （）是指对某种行为不采取任何措施，即不奖励也不惩罚。
+ Y3 J2 I# g& q, {5 K* [; L. 正强化
2 n' i+ h n6 u. 负强化1 w5 D4 _8 E/ Z0 [% u
. 不强化
& J" j9 c" Q1 c1 V: ?. 惩罚8 o. c, A4 Q# G8 S
正确资料：
* X! X' X+ s" N0 ^$ j' K- p7. （）是指对管理者所期望的、符合组织目标的行为及时加以肯定或奖励，从而导致行为的延续和加强。4 k! {7 w& w! o
. 正强化, f! U- q& d" T2 [
. 负强化
! W) I3 u: W7 p9 H. A$ v6 l. 不强化) |: n# t4 ]! V$ q8 M& I/ p
. 惩罚8 U, ~: O; W9 i: b' C0 p
正确资料：) h8 }/ e; j6 S2 R
8. （）是指领导者与下属共同决策，领导者的主要角色是提供便利条件与沟通渠道。, Q% v- g3 A+ w4 ^2 G- d# b+ Q
. 指示型+ b( _( [# [$ m) X9 C3 V/ h
. 推销型3 |# G& f, ^6 D
. 参与型
+ E3 G# H9 G! X3 ^' F* ], \. 授权姓8 G6 N/ ]( F4 I' k
正确资料：/ J8 W% { x; \( Y# L) H) ~; u
9. （）是指评价者把每一个评价对象和其他每个对象都进行比较，并找出每一对中绩效表现较好的那一个。& _& x3 S: d9 \4 r) s
. 简单排序法
! S. h. I" J# Q& x9 G. 配对比较法, }, x% k" f# V. i1 a% v$ `1 n8 V
. 小组排序评价法6 C" T* z- m. s* Y
. 强制分类法
+ _/ L+ ?) O: y! l9 m- J% A- E1 T正确资料：
- i7 @; v6 G4 z0 v6 C/ s7 \10. （）是管理创新主体能够从事管理创新行动的潜质。, c0 L" i3 E- I; r5 A
. 管理创新刺激. c$ s8 E6 N6 Z
. 管理创新价值观
% m! E' ]' d6 i, I, s7 R. 管理创新动机
1 {4 r, ?+ d7 c6 q7 d* B. 管理创新素质
8 `% t8 r- o6 d& n5 r正确资料：" V% }9 l6 ^1 }+ g# V+ l
11. （）是组织未来要完成的任务过程，代表了组织存在的根本理由。
. \8 s/ @0 \! s! G" N. 景象. y9 h% K/ E, }, J+ r' p9 Y
. 价值观1 `- ?1 K: a' A) f0 h
. 使命
+ E1 P- [4 f9 f7 \. 目标8 s1 ~2 K/ m7 c, ^7 ?
正确资料：' x; O& p$ y2 W4 K' B
12. （）是指一种由外界各种因素引发的，使管理创新主体产生管理创新意念和欲望的过程。
H5 N q( O+ c# `3 a! @! q( n g. 管理创新刺激
$ W& u L7 E V8 y$ d& b1 _- U, Q. 管理创新价值观
! P6 M6 W% m! Y3 v5 o1 D. 管理创新动机
; W- x1 M. \: T) I0 g' Q2 Z( m3 E& \5 Q. 管理创新素质
" g& T4 o& i" l: J, z! E7 @4 W正确资料：
, O: e9 P5 f, z4 v0 B& }13. （）即人们以情感的需要为基础而形成的亲密朋友群体，在这种类型的群体中，成员之间有许多的共同点，在长期的互动中，彼此情投意合。5 x. u& l) w$ d9 B
. 友谊型
* j h7 W! ]1 r8 M- Q. 同好型
" {$ g& p$ r" B. 工作型; O7 m0 V& n$ K* w2 t0 E' a
. 自卫型
; |; l- S; k7 u1 T+ e5 O正确资料：& k! f" ]5 ]# L1 L& w
14. （）是指人们为了避免出现不希望的结果，而使其行为得以强化。; |4 b4 l: l, ~" T8 p9 T
. 正强化
+ k# P7 y8 F: a* ~* n. 负强化" Z. G5 Q& o" o9 a
. 不强化
* S9 ?! K. `8 Z2 A. 惩罚
( Y7 S- L) d, `( e& ]8 Z- H正确资料： W0 |; a; T' V1 u& n0 Z* Z5 B
15. （）是指组织的性质、经营方向、外部环境、社会形象、与外界的联系等方面，它往往决定组织的行为。
% y( k; X- `1 v6 _2 h1 r0 `+ p* b, b. 组织环境
6 q( O$ _6 d( V5 g, Q5 R. 价值观
' x: n" }$ X2 y: Q1 s/ P' {. 英雄人物
& n. J. H* `& L- I. 文化网络: n2 }- e5 n6 K
正确资料：4 H, ]3 j) m; K2 o5 L5 ?0 C1 t. I
16. （）是指将资源按照规则和配比安排的一种活动，也是将专业化分工条件下各自的工作行为成果有序统一的活动。1 N9 L3 Z/ t, S
. 计划) U5 J* K1 C% e7 b
. 组织
9 I$ J; d, I- |# [5 U4 q I) _. 协调- w: B2 m2 n3 l- J/ J. q* Z% T" s8 _
. 控制 [; M0 t8 O: n; G
正确资料：
/ h7 ~" Y' H0 o2 M! m7 B" s17. （）就是观察那些作用于系统的各种可以测量的输入量和主要扰动量，分析它们对系统输出的影响，在这些可测量的输入量和主要扰动量的不利影响产生以前，通过及时采取纠正措施来消除它们的不利影响。
+ Z% ]6 o4 _& Y: n2 b- |2 ?. 前馈控制
1 Z% ? ]4 `: i$ b7 r, c, B. 同期控制
& d! _! _! K9 b# A2 B( ~( D& S. 反馈控制: R8 G) R C; G8 V
. 全面控制+ Q$ f" e* E* z7 o
正确资料：
, j$ H4 {1 Y6 J4 }: R/ Y1 z18. （）是指在组织中信息从较低的层次流向较高的层次的一种沟通。
f8 ?9 I1 P" j" z7 w0 p. 上行沟通; O2 X" f+ z6 a, ] S
. 下行沟通! X& u! n& L1 \3 T
. 水平沟通/ O: t5 F0 t4 R( {1 J% s
. 非正式沟通) ]& }% N7 v( {6 }8 s- d
正确资料：# t/ Y: \4 _5 s/ {& h0 ^8 X
19. （）就是要求评价者将不同绩效水平的员工按百分比归类，即强制性地将同一部门中所有员工的业绩表现按照一定的概率分布，“定位”到不同的类型中。
. F$ {$ u0 `6 I. 简单排序法0 G' k( P+ p/ o( U0 v
. 配对比较法- }. M$ K0 S: G. T' C8 }* Y$ @
. 小组排序评价法
; v0 [' E& Z& p# w- f- f+ L- u2 N b- ]. 强制分类法$ T1 d' }9 r2 _9 L
正确资料：
1 _1 c: D1 C' R* q4 x5 g+ f20. （）即人们由于工作上的需要而形成的非正式组织。在这类群体中，人们希望工作中互相提供方便，互相交流技术，互相弥补过失等。
& V" N" M; ]2 f/ Z" i+ E. 友谊型7 U7 Z# x3 v! o7 b
. 同好型
# N+ m$ V& t8 {2 }" s$ H. 工作型- T! ~! x* x( Y
. 自卫型$ l: a5 P8 l1 H, G. \/ _
正确资料：7 Q# w: T8 ~: n: t' j2 i1 r
' |$ ]9 n. Q1 n: ?, e3 a* M: u8 ^5 B
) s+ ?8 D! E2 q. k7 Z8 z7 n6 N吉大16春学期《管理学概论》在线作业一
4 O8 J1 u$ r1 y( O( j7 @5 G4 U6 z% i- U4 N% o( a$ e6 S( I
. J4 t& Y0 L5 g) X3 a% h! h/ y) K! P/ I- Y# t/ d7 i* C
6 Y. L; v, k+ K2 G7 }: O
二、资料来源（谋学网www.mouxue.com）（共 5 道试题，共 20 分。）
( S. F$ E6 ]( k/ t. `
9 Q/ ?6 j$ |0 h( u5 O1. 行动计划的主要内容（）。
, S5 h4 r, Q$ [+ z* `/ @. [1 h3 x- \. 组织的目标
8 I" \' }- ^& a* s0 t0 I+ Y- Q5 J. 组织的愿景
' K' p' ~% r& x2 }5 f, Z; B( `. 组织的战略/ b" W, K5 j$ \0 `6 D
. 各层次的具体计划体系1 A8 C) d: `4 y
正确资料：
$ R7 R9 E$ p- v9 v! R2. 集体决策的常用方法（）。, Q' |8 N" A0 H* p7 y! L0 N" ~ M! {
. 德尔菲法+ E# [+ p/ r7 Z( l7 B) r Y: D
. 决策树法
, z. Y) { D/ d# ?7 O. 名义群体法
& v& P( a9 m. W. W* {/ C9 q. 头脑风暴法
1 \* N, E$ i6 [) \" a. G2 Y正确资料：
+ _/ [$ B6 S8 }6 G" X O3. 非职权包括（）。0 N8 X6 S3 }# v8 j: r3 u/ n) \
. 合法权3 r4 F$ f, B8 m$ H, u+ I
. 奖赏权
: c8 Q9 k: X2 t- ^9 A4 M. 专长权
; M" ?" f' v. J3 I# a0 b" X" H. 感情权
P5 V8 x K5 F9 ~( P正确资料：
3 L3 U. W7 `* t4 `6 V- t4. 控制的原则（）。4 H9 v; m% ^. o3 F8 A
. 反映计划 k% S! M1 C% P5 O) F" e2 V, `
. 面向过去" W6 j1 i7 I$ Y7 X
. 行动; [; @% j/ W2 w, e: q
. 例外2 C) s+ l# V9 ~+ t5 A- K4 }
正确资料：7 W! j) D# r4 A- E2 X# ^# [
5. 合适的授权通常取决于（）。3 ~# L3 T$ ^4 q* ~
. 这位员工所处工作岗位的特性/ F; f! R& e; \9 M5 T' n
. 这位员工自身的能力
: Q5 R( u3 n9 L v# C) }- {/ \+ Y. 这位员工需做决策的范围大小% v& L& D/ E) x& N
. 决策的频度* E( u; X1 S$ D: a: w9 b% L! f
正确资料：
7 m$ D8 t6 D, }! w n6 S' P+ b
: {/ P8 ]6 ~) H/ f5 [. d" P5 O+ @3 ~0 J
) f& C/ E& D" w. W5 L
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发表于 2016-4-30 14:54:50
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发表于 2016-4-30 15:04:48
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