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16春《心理学》作业1
一、资料来源(谋学网www.mouxue.com)(共 13 道试题,共 52 分。)
1. 六年级的小芳通过一节几何课学习,学会用圆规画圆,这里的学习结果类型是( )。
. 动作技能
. 概念学习
. 言语信息
. 辨别学习
正确资料:
2. 在学习重力场知识后学习电力场知识,用重力场知识同化电力场知识。这种学习属于( )。
. 上位学习
. 下位学习
. 并列结合学习
. 派生学习
正确资料:
3. 在心理科学史上( )第一次用自然科学方法研究了人类联想规律。
. 艾宾浩斯
. 桑代克
. 斯金纳
. 苛勒
正确资料:
4. 艾宾浩斯的遗忘曲线是根据( )实验结果得出的。
. 系列学习
. 配对联想学习
. 自由回忆学习
. S—R学习
正确资料:
5. 区分操作条件反应与经典条件反应的正确标准是( )。
. 条件反应是否受到直接强化
. 新的S-R联结是否形成
. 强化物是否出现在新的反应前
. 是否有强化物
正确资料:
6. 加涅将认知领域的学习分为言语信息,智慧技能和认知策略三大类,其依据是:( )。
. 认知复杂程度
. 知识的内在表征方式
. 学习的信息加工模型
. 内在的能力和外在的表现
正确资料:
7. 在奥苏伯尔的有意义学习分类中学习外语单词属于( )。
. 符号表征学习
. 配对联想学习
. 事实学习
. 机械学习
正确资料:
8. 我们常说:“学生不但要掌握知识,而且要获得技能。”此处的“知识”概念与信息加工心理学的( )大致相对应。
. 书本知识
. 陈述性知识
. 言语知识
. 程序性知识
正确资料:
9. 小明原来见了陌生人就躲避。上幼儿园一个月后,小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类,这里发生( )的学习。
. 言语信息
. 智慧技能
. 动作技能
. 态度
正确资料:
10. 将一篇在电脑上打好的文章按一定格式排版所属的学习类型是:( )。
. 动作技能
. 智慧技能
. 言语信息
. 态度
正确资料:
11. 关心学科中的公共知识怎样建构属于( )的观点。
. 皮亚杰
. 信息加工心理学
. 行为主义心理学
. 社会建构主义
正确资料:
12. 主张“学习的重点不在于记忆,而在于编码”属于( )。
. 社会建构主义理论
. 信息加工理论
. 皮亚杰理论
. 激进建构主义观
正确资料:
13. 机械学习与有意义学习划分的主要依据是( )。
. 学生是否理解学习材料
. 学生是否主动学习
. 要学习的主要内容是呈现或由学生发现
. 学习目的是解决问题或是获得知识
正确资料:
16春《心理学》作业1
二、资料来源(谋学网www.mouxue.com)(共 12 道试题,共 48 分。)
1. 奥苏伯尔将有意义学习由低级到高级分为五类:符号表征学习,概念学习,命题学习,解决问题与创造,概念和命题的运用。( )
. 错误
. 正确
正确资料:
2. 教学和系统训练可以对脑的功能起重组作用。 ( )
. 错误
. 正确
正确资料:
3. 二年级儿童学会用学具拼搭长方形、正方形的图形,这是动作技能学习。 ( )
. 错误
. 正确
正确资料:
4. 建构主义关于学习与教学的共同点是:强调复杂学习环境和真实的任务、强调社会协商和相互作用、用多种方式表征教学内容、理解知识建构过程、以学生为中心的教学。( )
. 错误
. 正确
正确资料:
5. 两组儿童学习数学,一组进行题海式训练,另一组进行解题方法训练。假定经过测验,前一组儿童训练前后的成绩并未出现显著变化,而后一组儿童训练前后的成绩出现了明显变化。两组儿童都发生了学习。( )
. 错误
. 正确
正确资料:
6. 教育心理学不仅要研究如何有效地学与有效地教,而且要研究教育的科学内容。( )
. 错误
. 正确
正确资料:
7. 许多野生动物如长颈鹿出生以后立即试着站立,然后试着走路,而且很快就会走了。新生长颈鹿的这种能力变化属于学习。( )
. 错误
. 正确
正确资料:
8. 桑代克的《教育心理学》(1903)的出版,被公认为是教育心理学作为一门独立学科诞生的标志。
. 错误
. 正确
正确资料:
9. 在建构主义思潮的影响下,创建了许多体现学生中心和合作学习的教学新模式,如支架式教学、师徒式教学和互惠式教学。
. 错误
. 正确
正确资料:
10. 在教育史上,赫尔巴特是第一个将心理学作为教育学理论基础的教育家。( )
. 错误
. 正确
正确资料:
11. 艾宾浩斯的遗忘曲线证明,遗忘在学习之后就立即开始了,遗忘的速度呈先快后慢的趋势。( )
. 错误
. 正确
正确资料:
12. 学习是可以用经验或练习来解释的可观察的行为变化。( )
. 错误
. 正确
正确资料:
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