谋学网川大《组织行为学1050》16春在线作业2资料

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《组织行为学1050》16春在线作业2
9 G8 F% |, f" }9 k  }
( o* I' r$ W8 \

# h- |! ~! D4 w  d
一、资料来源（谋学网www.mouxue.com）（共 20 道试题，共 40 分。）

1.  管理系统理论是由( )提出的。?
: q3 o" d7 f. I0 X. 菲德勒
7 G& C) m, x. s8 Q7 s5 F. 豪斯
' v: J3 X: }, S/ t& m. 利克特
. 布莱克
* T1 M9 y5 H) y4 n- ]. 沙特尔?
6 Z/ Z. l' d' f正确资料：
& K. m( U9 N/ i# A$ t2.  赫兹伯格认为，激励员工的关键在于( )。??
3 ?/ Z* h: K+ q; F1 }" e. 提供给员工更高的工作报酬
3 `7 \+ H2 u* g. 加强对员工的监督和控制
. 设计出一种能让员工感到工作本身就是激励的工作任务
* X! u$ v* P$ I. 创造良好的工作条件
: T# G* ?( u* ^4 _. I- i( b正确资料：
3.  任务角色多而维护角色少的群体属于( )。?
. 人际群体
; P; s! P1 g& o) n' S. 团队集体
" x) g( h/ W3 i. \7 }# h5 U. 无序群体
. 任务群体?
. N# i& e, v8 q$ N9 p& Y* Z正确资料：
4.  要帮助领导者对组织的一切“变化”做出有效管理的设计理论是( )。??
4 x' S- P5 A) N/ q, g1 l. 分化—整合组织结构
+ {7 J" k" o. j: \+ j. 项目组织设计
. 距阵式组织设计
! \% I4 D. ], N$ \  F. 自由型组织结构
正确资料：
9 u8 q" u: o6 z' k. G, j5.  以期望理论为基础的波特—劳勒模型表明：职务工作中的实际成绩( )。?
, {, S8 @2 V( t/ K# I. 主要取决于所作的努力
9 V* W) c" Z. n1 Y  |6 Y+ Y. 主要取决于一个人做该项工作的能力(知识和技能)
. 主要取决于一个人对所做工作的理解力(对目标、所要求的活动以及任务的其他要素的理解程度)
7 ^% c  }; `1 p. 在很大程度上受所作的努力的影响?
正确资料：
6.  由组织正式文件明文规定的、群体成员有固定的编制，有规定的权力和义务，有明确的职责和分工的群体属于：( )。?
4 z5 D1 U: {$ n$ r" K$ Y  V. 非正式群体
% ^% Z! J- O6 r3 v, z- P! x. 正式群体
: K% G  `  K# p  F: T6 x5 M' l. 小群体
1 o6 t& j, V) H, j5 v. 参照群体?
0 a) m3 A6 A! ^4 P6 t( A正确资料：
! [9 |% }8 L) V# p0 ~" R5 A- `1 H7.  被称为研究组织内部人的行为的里程碑是：( )。??
1 }% p. K0 H0 }6 x/ o, Q" G. 1949年在美国芝加哥召开的科学讨论会
0 n, P# A- B2 {. Z- H. 霍桑试验
/ d( T" n3 L/ B0 k0 e. 1914年利莲?吉尔布雷斯出版的《管理心理学》
. 泰罗的《科学管理原理》
9 U- s6 W9 [. S/ e! j0 ?- b正确资料：
" V8 }1 A* M# n5 W* O7 \1 C8.  如果职工认为和职工相比，自己报酬偏低，根据公平理论，会采取以下哪种行为( )。?
, E8 K! |. g) i! L9 F8 r. 增加自己的投入
. 减少自己的投入
3 s9 J# o. K5 A( W7 U6 m" M  Q* D. 努力增加的报酬
9 X. B2 {% v2 s- b- E0 e. 使减少投入?
8 C! J+ P2 W/ g( A* m' H正确资料：
9.  通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大为他的整体行为特征，这种知觉属于：( )。?
# y( q: p( S, Q8 W/ ~6 ?  Q. 知觉防御
0 P6 \( u* ?7 e" S) q: o3 R. 晕轮效应
' C; v3 U0 h, x; f. 首因效应
. 定型效应?
正确资料：
6 I8 ?. F7 v2 W( [9 b1 X10.  以组织结构为中心的变革措施主要是：( )。?
. 调查反馈
. 群体建议
. 咨询活动
. 完善信息沟通系统?
( N0 E9 D! ]  H  @; n# b0 H( ]正确资料：
11.  “熵”能测量环境的什么特性? ( )??
* i# I' V& a7 a6 _+ W. 稳定性
# L) f) l# [+ W/ u2 B* Z8 M. 有序性
. 复杂性
. 不确定性
正确资料：
12.  管理方格图中，最有效的领导方式有( )。
. 贫乏型
. |' k: M0 M( h0 Z4 }+ z. 任务第一型
  m  S% m6 G; }( ]" B. 俱乐部型
. 团队式
正确资料：
13.  当某种行为出现后，给予某种带有强制性、威胁性的不利后果，以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为，这种强化方式是( )。
. 惩罚
* T$ L. ]% @" E9 u" S6 }+ M. W. 正强化
. 自然消退
. 消极强化
正确资料：
14.  完成复杂工作，需要有创造力的工作，或在作出决策太快可能产生不利后果时，( )将会达到最高的工作绩效。??
$ p& F* W+ S, A) k* m& a+ f3 `% c0 E$ f. 同质群体
. 异质群本
. 混合群体
. 简单群体
& r! n" I$ y' r( n: \  ~正确资料：
15.  我们平常所说的企业精神实质上是一种( )。?
3 ^: }' f  a# J. {. 价值观念
. 职业道德
. 组织信念
& p4 Z) y" t: h. 组织情感
正确资料：
" ?5 T% \& R0 y16.  被称为研究组织内部人的行为的里程碑是：( )。??
- V0 S& h# z6 w! ?. 1949年在美国芝加哥召开的科学讨论会
% L& \0 v$ {4 D. ]: E4 X" |" `. 霍桑试验
. 1914年利莲?吉尔布雷斯出版的《管理心理学》
$ `; O; K4 s- R, i. 泰罗的《科学管理原理》
正确资料：
17.  弗洛依德认为个性中不受社会道德规范约束的部分是：( )。?
. 自我
/ `& B8 v5 G7 p0 S7 c/ f. a* P. 本我
. 超我?
正确资料：
7 L: Y2 Z  o5 I- |' q0 M! S) L! s0 t18.  提出需要层次论的是( )。?
. 梅奥
) e, ]  z( n+ Y# E. 马斯洛
. 赫兹伯格
/ N" o2 d, z. y. 泰罗?
9 r  B  i1 }" v7 C正确资料：
19.  帕森斯是从哪个角度来划分组织类型的?( )。??
0 v7 @- i2 M- A' U; z& v! _. 社会功能
  r4 l' B  w2 u2 u" V! r* q. 成员受益程度
. 对成员的控制方式
. 成员人数
正确资料：
20.  双因素理论的提出者是( )。??
/ V, T8 p) x$ l8 F& L+ R  q. 马斯洛
& ^* y: g" g' q) H, ]. 赫兹伯格
. 麦克利兰
. 波特
正确资料：


' g$ B, w8 O$ D/ \2 I
0 w2 W0 |& f6 ~2 @$ B' G4 L6 X《组织行为学1050》16春在线作业2



  U+ w# G/ k/ [
2 L- K- A/ Y. h+ I二、资料来源（谋学网www.mouxue.com）（共 20 道试题，共 40 分。）

: I3 ~" F4 e( i1.  社会知觉主要包括：( )。??
. 对人知觉
7 ?& l& c8 C! p$ i8 k3 e% T+ N9 O. 人际知觉
. A) f% j% p7 ^* {6 s" M. 角色知觉
' r- q$ M6 D+ [2 c; v. 因果关系知觉
+ V6 A9 h* k: N, X. 自我知觉
正确资料：
0 w. F1 f0 e0 \7 K2.  当出现认知不协调时，认知主体消除不协调的方法有：( )。?
# W6 ~: ?) y9 ?% C. f! e" r. 改变行为
( w. V) \: D% j& u, {. 改变态度
: M! n7 k- r# Y9 ~. 引进新的知元素
. 不予理采
. 重新进行角色定位?
( Z) J( P2 D6 i$ r  L7 Q4 J$ F1 |正确资料：
3.  在我国，员工产生不公平感的客观原因主要有( )。?
6 N4 c' k, G+ s. 奖励分配制度的不完善
. 情感偏向
( t6 z( Z1 U8 L+ ]- ~$ y; S# p" x. 领导者的管理素质较差
. 社会上的不正之风
& l; Y, G8 A# c; o4 q( J. 人事管理制度的不合理?
正确资料：
4.  下列制度中属于采用固定间隔强化方法的有( )。?
. 计件工资
; @4 \2 o8 P1 r* ~. 计时工资
. 计件超产奖
. V! e  V- E* m% s; [" F. 月度奖
$ T% J, [& n/ p9 N& S. 年终分红?
正确资料：
5.  科学的研究方法应遵循的原则是：( )。?
' X( g$ G/ e! T7 }3 \5 @8 b& C; x, w. 研究程序的公开性
( ~/ H. m9 D& E( @. 收集资料的客观性
. 分析方法的系统性
. 观察与实验条件的可控性
. 所得结论的再现性?
% x5 g  ~- {+ n' s- G正确资料：
6.  斯布兰格按何种生活方式最有价值，把性格分为：( )。?
. 理性型
. 政治型和审美型
. 社会型
) L* C: p; ?1 y5 h% H9 L. 宗教型
. 经济型
正确资料：
4 q5 ^  W" o! J" z4 q! E7.  鲍莫尔认为企业领导人应具有的条件是( )。?
/ L% ?, H$ N$ ^5 o" X: V: R5 U5 E: a. 合作精神
7 ~4 y# A% H) h% M. 决策能力
, s& J7 r: r4 x1 j1 e1 i: W. 领导能力
* e& J/ u( l! [4 ~# @1 U8 |. 敢于创新
. 尊重他人?
正确资料：
7 [4 h8 J/ l# f' y' p1 P; j8.  组织行为学的特点有：( )。?
. 边缘性
. 综合性
* u6 |& ]5 B6 N! h1 Y) {% ~+ a; B. 两重性
. 多层次性
. 实用性
正确资料：
9.  人们在群体中可以获得的需要和满足有( )。?
. 安全需要
. 情感需要
. 尊重和认同需要
. 完成任务的需要
. s9 V. E9 D% P0 h; m" J- z9 L. 实现组织目标的需要?
1 q1 m1 Z6 g  e$ d9 H- \$ }正确资料：
9 ]# l9 P  k, Y10.  知觉偏差主要表现有：( )。?
. 知觉防御
. 晕轮效应
. 首因效应
+ W0 A: f6 m3 ?% ~5 S- q; `8 ?. 近因效应
. o0 q2 K! P8 ^" X2 M. 定型效应?
/ S3 w+ H1 y( J5 W3 m正确资料：
0 _# L& I3 P+ G* `11.  气质差异主要应用于：( )。?
! o, E3 x; @$ _. 人机关系
. 人际关系
. 思想教育
0 v2 H6 |9 t, x$ d5 ^/ W. 人员选拔
7 J' ^8 v, R* i9 k* ?. 行为预测?
, @3 @* E" j8 r' i1 a! F9 S正确资料：
12.  管理方格图中，典型的领导方式有( )。?
. 贫乏型
. 任务第一型
) o. }# w! S/ T* u+ Z/ A. 俱乐部型
" c' H8 ?1 v0 b! P! S$ \7 @. 团队式
& B- ]- f- i) P. 中间型?
正确资料：
13.  影响人的行为的因素有：( )。??
/ @' h2 {2 D5 O2 \0 L. 个人主观内在因素
. 心理因素
. 客观外在环境因素
. 生理因素
/ w7 ?" D! Q  x. 人群团体因素
正确资料：
5 e3 {# i* e# [2 ]3 D. m14.  特质论的代表人物有：( )。??
1 s  m+ @& |# X. 阿尔波特
5 L" v; ~, J3 E, B1 M: o. 荣格
8 F- l- s8 C. M. H. Z& Q+ ]. 艾森克
. 卡特尔
/ t! [- c! ~4 m3 Y( k7 q. 弗洛依德
正确资料：
15.  以下做法中，属于消退强化方法的有( )。?
7 E# P$ e' A$ o. 员工出现失误时，给以记过处分
2 w0 x. A5 _( C8 J% W. m. 对爱打小报告者采取冷漠态度，使之因自讨没趣而放弃这种不良行为
; w8 B  f: U2 A7 }/ M. 员工表现出色时，给他发奖金
. 对请客送礼者，关门拒之
. 对喜欢奉承拍马屁者，冷脸相待?
正确资料：
! z6 X. m! p6 F16.  根据赫兹伯格的双因素理论，下列因素中属于激励因素的有( )。?
# y! i4 }/ S' F8 P/ C( X. 工作本身的特点
. 责任感
; W; Y# I; k- T- |+ l; t2 `. 提升和发展
. 工作的物理条件
. 上司的赏识?
正确资料：
17.  组织行为学研究的层次有：( )。?
. 个体
# T( T8 X' t2 s( ]4 m& C0 ?. 群体
. 组织
. 集体
. 环境
; _. ^* w* V+ w) m0 f/ t正确资料：
18.  按何种心理机制占优势来划分，可把性格分为：( )。?
9 T6 w2 W: ]9 g  w" ?) o. 理智型
. 内倾型
. 情绪型
. 意志型
. 中间型?
: x# C# M; |; {9 Y8 c正确资料：
19.  根据奥德弗的RG理论，员工的相互关系需要主要包括( )。?
& V& ], Z2 a; ^8 _# a3 W0 f. 社交需要
. 自我实现需要
. 安全需要
% w8 @- {! Z( c6 A. 人际关系和谐的需要
. 相互尊重的需要
! [! T! |4 V, c9 ]# k7 w) M& j; z正确资料：
6 a2 N5 m* c. v1 _20.  人的行为特征有：( )。?
5 V1 a2 |7 z% B9 g! t. 自发的
3 N5 B4 [1 f7 h3 x. 有原因的
- T: s' D7 u- j- |/ w. d. 有目的的
5 z' m; C* G8 w. 持久性的
/ X' [1 j' m3 G1 k4 e0 W  z! ]. 可改变的?
* g7 I( \1 d; y6 N; I3 j% x正确资料：
& X$ k' z- E6 G( c+ Q3 M* M0 D


《组织行为学1050》16春在线作业2
% M4 U+ W  E9 g) n


( }9 ^- Q9 a. K( o6 O& K3 v
三、资料来源（谋学网www.mouxue.com）（共 4 道试题，共 20 分。）
7 p& h2 k" B2 _8 ?: k
1.  霍桑实验表明，人不是"经济人"，而是“复杂人”。
. 错误
. 正确
正确资料：
- c+ T; U( q8 v% E2.  密西根模型把描述领导行为的维度归为两个：一个是员工取向，一个是生产取向。
. 错误
$ x* }$ [- i: w, Q& ^. 正确
. ^: b  S0 R0 e& z/ F# R- x' @4 D正确资料：
3.  工作越专门化，效率越高。
. 错误
. 正确
正确资料：
4.  领导者的特质是天生的，因此没有这种特质的人永远当不上领导。
/ a% z( T- D/ x. G/ P! u3 Z; ?. 错误
. V% s8 b/ R/ \8 ~! k; {8 e. 正确
- Q2 g  L5 H; n正确资料：
. F3 h. T- I- i+ W8 f  k
; D, G8 G# n4 t

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