奥鹏作业答案-谋学网-专业的奥鹏在线作业答案辅导网【官网】

 找回密码
 会员注册

微信登录,扫一扫

手机号码,快捷登录

VIP会员,3年作业免费下 !奥鹏作业,奥鹏毕业论文检测新手作业下载教程,充值问题没有找到答案,请在此处留言!
2022年5月最新全国统考资料投诉建议,加盟合作!点击这里给我发消息 点击这里给我发消息
奥鹏课程积分软件(2021年最新)
查看: 1648|回复: 2

谋学网川大《组织行为学2078》16春在线作业1资料

[复制链接]
发表于 2016-5-12 12:30:40 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网

+ I. V' ?' i5 z' e! t《组织行为学2078》16春在线作业1) K1 @: N' L& X6 g: O3 }

. c+ Q# W3 ?2 a# ?) O5 n% I, t; S4 ^

$ G. |; n! m/ b8 g) C7 Z4 w
+ z6 p: _$ `  V一、资料来源(谋学网www.mouxue.com)(共 20 道试,共 40 分。); v2 g  w: C9 B" M7 n( ?

3 s: Z) j; }# G, a9 L1 L1.  以期望理论为基础的波特—劳勒模型表明:职务工作中的实际成绩( )。?" m5 S  C  x8 k8 O8 b
. 主要取决于所作的努力, ]. k2 k6 W# C! G; {- v' n! o( q. c
. 主要取决于一个人做该项工作的能力(知识和技能)% y$ ~" \2 f; i) W' m3 x
. 主要取决于一个人对所做工作的理解力(对目标、所要求的活动以及任务的其他要素的理解程度)& `  A0 v: O; _% d+ d
. 在很大程度上受所作的努力的影响?9 Q9 S- Y! P0 s8 @* c; z0 s$ s
正确资料:
% e3 `! p' u1 U3 D" o2.  管理系统理论是由( )提出的。?
0 o, w& E" G! v; b. 菲德勒
" J, Q. o6 a) h8 M. 豪斯
3 R, `# s! P5 m4 ?5 k- _3 l! F. 利克特
3 f: z0 q$ C5 l. s/ f0 i3 D% n. 布莱克: M7 v3 j2 }7 r* n- a4 f6 y
. 沙特尔?
6 x# B3 Z, Q  X5 f正确资料:9 }) W" E' g& \
3.  通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象,进而将此扩大为他的整体行为特征,这种知觉属于:( )。?
0 G& M9 x8 W" h# a& F0 j. 知觉防御4 [! z- Q/ F( ^1 A% `9 X0 F8 l( o
. 晕轮效应
6 X5 p  W$ p0 |. 首因效应
& Q4 S+ M% {7 q2 h- }% L0 q' c. 定型效应?* F' F" c) [! {7 k$ {3 q( `
正确资料:
. s: Z3 M5 c6 I4.  “途径—目标”理论是( )提出的。??
3 Q* e5 ]  w6 f# l7 ?6 d7 E9 m! J. 菲德勒& y( ?0 {0 g* t3 q7 \
. 豪斯8 ~& q3 p* U6 I$ u0 S% |
. 布莱克
  @7 y) L/ T* V' N  b0 ~; I0 y. 耶顿
' F. o" M$ d5 W3 ^& s. 沙特尔0 g2 D( A( P# V# G
正确资料:
$ E1 k4 Q" z! m8 g+ K. t5.  完成复杂工作,需要有创造力的工作,或在作出决策太快可能产生不利后果时,( )将会达到最高的工作绩效。??
& Z! r+ J5 ]1 O' h. B4 Z$ o. G. 同质群体6 P) U+ w6 J7 [7 M
. 异质群本
5 o# C7 L! H5 T8 ?+ j2 j. 混合群体
8 [( B- N+ u. L. 简单群体, M5 W! |8 V; o
正确资料:& B% T: Z$ ?# S
6.  具有高水平的专长,善于在活动中进行创造性思维,引发灵感,活动成果突出而优异的人属于:( )。?) M: D9 }( c* a$ G
. 能力低下" ?" D; A3 S% T
. 一般能力
/ Z, y3 |# F- \$ y! k' \/ S+ D6 C. 天才' U4 W' d; f7 U1 U6 B6 v/ a
. 才能?, N8 ^, D7 G! J8 i5 g' ?' \# z
正确资料:
+ N7 j) S" l4 h: a( E7.  以组织结构为中心的变革措施主要是:( )。?
: y, F; t# A; f$ |& x  R8 [# J, R. 调查反馈
* D& C0 }3 d0 U, r9 Q+ n7 z. 群体建议3 n; z' d+ z8 B4 n! K
. 咨询活动
6 v8 Z# Z" W5 z' F5 U* t4 y0 |. 完善信息沟通系统?
/ i- O( {+ f$ }3 q6 G& ~" F正确资料:
. s2 s; B# j' s$ t8.  提出需要层次论的是( )。?
/ L# }/ p# j& h. 梅奥
6 k! x, p% e) o( j7 ^" Y. 马斯洛
$ Q, |$ q* A+ P+ b& E0 x. 赫兹伯格
: ^  Y) j2 i7 Z- [# n, V' g9 H% z. 泰罗?6 u7 b+ G8 q+ z1 s
正确资料:
9 L' L7 Q9 Z. E6 L0 |9.  任务角色和维护角色多的群体属于( )。?; v+ {* _- p$ i4 |
. 人际群体
! K9 n/ g: ?% h) p+ ^. 团队集体1 ]. M. R$ J5 Z/ _
. 无序群体
- K! u, M" a$ F3 h+ q! }. 任务群体
: @$ A7 C) ^) Y$ {* a7 c& x* i正确资料:
# `2 o4 N6 p) ^. ~$ V& q- ]4 _  J10.  被称为研究组织内部人的行为的里程碑是:( )。??
! v! \7 @4 O7 C: u- }$ T/ G. 1949年在美国芝加哥召开的科学讨论会3 ]: `% s- D& B( Y0 \7 P; @2 E
. 霍桑试验
$ e% T& u$ g; N2 ~. 1914年利莲?吉尔布雷斯出版的《管理心理学》6 O" W5 P! y4 Z1 t. c- C
. 泰罗的《科学管理原理》
3 {  a0 r+ I  l# Q1 ~) s3 N" o正确资料:9 U. R% ~5 Q* n. j' d2 ?8 G/ U0 k4 F
11.  一个人经常出现的、比较稳定的心理倾向性和非倾向性特征的总和是:( )。??2 ?; n0 q1 O7 p) n5 M4 \
. 气质
5 ~* g+ S) W( g. 个性% C+ b6 Q3 o2 C* ~
. 能力
9 z1 l. N; B4 p) v' R2 \9 ?. 性格
# N( u" Y( C1 E- g正确资料:5 J+ R2 B: K) ~5 ~
12.  赫兹伯格认为,激励员工的关键在于( )。??" f  S+ ]9 j7 b) P3 m% x  m) ^+ Y' ~
. 提供给员工更高的工作报酬
; @& W6 A9 l: c/ @/ h  t, m. 加强对员工的监督和控制
! p; x" A) s; W! q0 u. 设计出一种能让员工感到工作本身就是激励的工作任务8 i% P& e# c8 d5 s- H' W
. 创造良好的工作条件
8 n, q! P9 T& s5 w. B正确资料:7 l( I$ R" n# ?# Y& A7 F! @5 n
13.  工作比较单纯,不需要复杂的知识和技能,完成一项工作需要大家的配合,或从事连锁性的工作,( )可能达到最高的工作绩效。8 G. \1 Q+ D0 R; u3 J
. 同质群体
: g1 _$ c3 D1 m. 异质群体
7 q4 `* o. I! ]8 t. 混合群体
$ n/ N1 W8 W& ~$ L( E9 K6 U0 ?# l. 简单群体6 i( ?3 @+ p7 D; [
正确资料:3 l, @8 d7 T8 Z8 f$ F, B
14.  内容型激励理论包括( ),过程型激励理论包括( )。?
: |; r$ D* [* G. [# o* W4 P. 期望理论、公平理论
- ?2 m# Z; b/ {. 需要层次论、双因素理论、激励需要理论
8 t6 D. l$ }% D5 t' ?. X理论、Y理论% N: H0 t7 k, K: b. i$ @" O
. 挫折理论、归因理论、强化理论* B2 p# c5 g1 V* F1 f
正确资料:
. r" ?1 w& X3 t) F! D15.  我们平常所说的企业精神实质上是一种( )。?
& X3 R6 H2 f4 V) [4 ~2 c' Q. 价值观念; R  D( W& }# |5 c0 m6 X% o/ L
. 职业道德
* Z3 e/ `3 H0 J: W& n: L# w. 组织信念
' t/ I1 l9 v' q* n8 r8 {( K' c. 组织情感$ V' N0 L# ]0 W/ C0 ?9 d
正确资料:
( V9 O3 i* d4 T& ?16.  管理方格图中,最有效的领导方式有( )。
% G! i' Y8 |- d7 I. 贫乏型- G- ^5 |  K$ j0 b
. 任务第一型8 D6 u/ C* l; _
. 俱乐部型% y4 M- b1 ?- V, V
. 团队式
, O' d; P! W- F9 W; Z正确资料:
' Y( A7 B. J4 n17.  表扬、奖励员工,让他们参与管理,给他们提供培训机会,能满足员工的( )。?- t8 b5 i9 d& B' W) m
. 尊重需要
' b* T4 x+ g  Y1 ^6 K( Q. 交往需要! l- y3 G" r( d
. 安全需要6 F" y" ^: B" [, d' p% g
. 生理需要
  r9 N& V; ]) d* z3 O) a' J正确资料:
" x, n* e$ h6 L& k7 e) u) c18.  大型组织拥有的成员一般在多少人左右?( )。?
) K+ u& R( K% F( a0 F, a: f6 Q. 3—30人
  S+ A4 [3 Y0 Q# ~4 j* H. 30—1000人1 \! s/ h# f$ h+ h) r' m# \; K! H* l
. 1000—45000人
% _, H$ L. _8 s9 A) }$ F. 45000人以上# j! g4 N9 n7 `& |+ w
正确资料:
5 V; _( e! C8 v+ ]19.  如果职工认为和职工相比,自己报酬偏低,根据公平理论,会采取以下哪种行为( )。?; I6 H- r/ c/ `4 X
. 增加自己的投入
$ ~, N: I/ q+ k% ?. H0 k; T. 减少自己的投入
- _" X4 p1 F6 ?. 努力增加的报酬8 }# \9 I) z/ z0 U3 \: l6 @
. 使减少投入?
- W/ V0 ?6 V5 E4 S8 A( n正确资料:# m0 S" D# u  h6 O+ p% b8 {
20.  任务角色多而维护角色少的群体属于( )。?
) \' I; a3 ~- q5 t. 人际群体
+ C$ V$ h, ]% k+ o8 a. 团队集体
5 r- H9 l) N5 ?0 J3 k( y1 K& E: O. 无序群体
7 y3 S, y: x$ ]+ ]+ A; F  j6 E7 A2 _1 J2 C. 任务群体?
, Y6 ~5 p; M/ o, L- c; d* ^正确资料:
2 H8 O0 p# Y9 S  s- M1 P6 J4 d3 y* |) b6 |
! F2 I8 r1 y4 d$ F! F0 _

' h1 b4 K9 r# S* \  D# y/ g5 ~《组织行为学2078》16春在线作业1
6 P4 Z7 I: U' {7 i4 f6 M0 Z, A6 W. s% r2 Y+ O# j2 f

% U3 K; V1 g4 l2 H1 \& [" `0 w0 `

4 D0 m: c/ O; j6 X% t! B* A0 U二、资料来源(谋学网www.mouxue.com)(共 20 道试题,共 40 分。)1 O9 b. s6 L- ~% P: M9 ]% O
8 d+ K  I# X$ k& F: S
1.  个性的特点是:( )。?3 i6 M: S0 K" ]' }% l
. 社会性+ B1 P" [' k& c1 S$ A: ]( ?( e
. 组合性
! T9 t7 _$ }6 z2 Z! D* _. 独特性6 B/ G! m. J( ]. M8 X
. 稳定性
; S- s# l& c1 c  l) X. 倾向性2 P; ]: E# z, b
正确资料:7 K8 \. K' a9 N- X
2.  斯布兰格按何种生活方式最有价值,把性格分为:( )。?. Q! x0 f: Q* u4 ^* m( E, b
. 理性型
7 B) E6 J; O& C$ T- f6 p5 a3 m. 政治型和审美型
; o# V2 \* b" }# c2 d8 C. 社会型; H) e. A3 d: S7 Q& e
. 宗教型/ n( \# l$ Y: L4 }
. 经济型
$ k& P) R+ g( @9 h正确资料:' R% M9 t6 c! e. o
3.  具有普遍意义的激励方式有( )。?. t- r4 e( E1 A4 f- H' t
. 思想政治工作, ^. U8 h1 k3 w) q4 g0 x4 S& l! g
. 奖励
' e( W) T" Q/ |* s7 ~. 积极强化; y" [; T- ~  a" H6 k; B* d/ K( F
. 工作内容丰富化
5 s$ f- ^' s$ b$ n5 o. 职工参加管理?. A1 D. r, d; I1 B0 }2 s7 e6 L
正确资料:* x! [3 u4 m, D8 [8 l6 M* Y
4.  当出现认知不协调时,认知主体消除不协调的方法有:( )。?0 y# o2 {/ \  l6 e
. 改变行为
7 X. H  D! O/ U5 @6 W2 w7 R. 改变态度
! a1 Q. `8 t  H# ?3 g' N. 引进新的知元素
  T/ G: e3 O" v) k+ q% m+ l. 不予理采
+ v. q" p; E/ P" T1 Y( t: `. 重新进行角色定位?' _/ A4 R7 H0 A/ u$ |
正确资料:% J" P" _  Z' o  @9 B6 z8 E
5.  影响因素主要有:( ) ?
& n3 A( R- j. f4 H8 q; ]( S+ }: J1 Q. 先天遗传因素
9 X, V+ q% d# u  y" l/ y2 c. 家庭: b( ]& k# u' P# Z5 n. t
. 后天社会环境因素6 Q. o$ u7 c! P& ?7 Y, A6 i
. 文化传统
' h! j; P; W, M" X+ n4 X6 h. 社会阶级和阶层( v. P9 T- n0 o1 @$ C0 A) M
正确资料:
; d3 v4 m/ P+ f" \/ ?6.  希波克拉底划分的气质类型有:( )。?
3 x7 b* ~% D5 s  s. 多血质( E) d* }; X( f" s  E
. 粘液质. k. T7 {, X% ^/ j1 T3 H' M# h
. 胆汁质7 g, z8 V/ x2 {
. 黑胆汁
3 [+ e% ]) d! ^+ O$ b7 h. 抑郁质?) Y( U5 s2 \3 @; z  P% J) _- t: M
正确资料:
( {7 H- q/ r: }9 [3 n7.  在行为研究中,对变量处理的方式有:( )。?
& ~3 X# w8 L2 i/ N4 w. 置之不顾
' O+ x# Z# }5 ], D0 O. 随机化和不加控制
) l# G" l, G+ I3 f- v0 b/ |. 保持衡定
0 E. e8 }! x. |3 W! e9 U# c( S. _. 匹配( i9 i! I' b4 @+ }$ a
. 规定特定的标准和范畴?& {' w/ Y  `/ m' Y
正确资料:/ o  v) A( u3 e  s2 d
8.  管理方格图中,典型的领导方式有( )。?
- O6 I" u1 S0 p/ O. 贫乏型
! [- C9 v* I7 \/ ~9 Y. 任务第一型  e! g8 ?6 R1 J1 |( m) d
. 俱乐部型% m) Z2 S$ n: G2 ~( X5 m$ B
. 团队式+ Z, {; ]# n" G% c8 G6 u
. 中间型?
2 R5 B3 z; n1 W; y1 n2 p正确资料:
; }) E3 _) O0 O9.  过程型激励理论主要有哪几种?( )。??
' l7 X  a3 B* k- C9 T. 赫兹伯格的双因素理论; a" Y" R/ q7 X- L  ?1 c
. 弗罗姆的期望理论3 i1 M8 ~' {$ m; ]3 W2 s9 k
. 麦克利兰的成就需要理论
0 }7 L5 ]; Z! ]$ h. 亚当斯的公平理论
& p8 Q7 K( J4 z0 h; p* U6 T. 斯金纳的强化理论
+ A0 a! N! `7 M) n正确资料:
; Y  ^' E* {, Z& x. h10.  麦克利兰的激励需求理论认为人的基本需要有( )。?1 m9 y% ^! g" z
. 成就需要
9 C( q0 O! d' V  |0 T; J& j. 生存需要$ p  v6 u' _7 M& k  k( ]0 F- l
. 安全需要- I( h" l) N* g0 @& W+ V
. 权力需要
5 c( P3 ^6 ]" G" {5 s: j' U. 社交需要: b$ h& o* z: f5 ]' z9 N+ j
正确资料:
$ V) z2 J6 T+ F* U. g. {11.  激励理论可划分为哪几大类( )。??
: M7 y1 F1 G5 W/ \9 b0 S+ E. 内容型激励理论
: K% ]5 S: r* E' ^, d6 m! ?. 过程型激励理论, F( Z, }* g4 u& K
. 改造型激励理论
2 y3 e9 T  U8 M0 r. 强化理论
5 x# i& s' h. V: n# D9 z. 需求层次论: w' N' Y% q# M5 f: p
正确资料:
! D) M% N# b7 m) a12.  在我国,员工产生不公平感的客观原因主要有( )。?
) C2 J6 z: G% e* Y3 x. 奖励分配制度的不完善. {) y  I5 O* j, W8 G6 i
. 情感偏向
% \# f4 s9 s7 Y0 x3 b( c. 领导者的管理素质较差
! o$ S7 s( p2 [! A6 S( r. 社会上的不正之风* T1 E9 c, f' w! F, `( F
. 人事管理制度的不合理?" \& ^4 _: E3 Y
正确资料:. m  h% ~: h+ N( o9 d; @' B
13.  组织行为学的理论基础有:( )。?
9 i1 e7 X  x5 w- k. 心理学
0 s  f) v( D; x+ c& _. 社会学. K; P3 p6 A8 b$ ~1 p0 U
. 人类学
  Q+ l' A: B1 R8 k. 政治学
# F  _- L: K$ O! y. D' a. 生物学0 f! M+ I9 {, b  {, n/ _
正确资料:8 d2 ~/ g& [! n' Q& ^* H* N- X
14.  下列制度中属于采用固定间隔强化方法的有( )。?
3 ~6 x/ h$ I  }9 ~2 J$ }. 计件工资
$ D' e, q  N7 ~. 计时工资- ~7 F& v9 w' P. S5 W5 ~) C
. 计件超产奖
" r5 Q8 ^4 N! }  A3 s. 月度奖# t6 s6 P" J. |- i4 A8 j
. 年终分红?( v# d+ I, N) r3 b
正确资料:& p! A# w, ?  @7 h0 G3 s
15.  一个人在组织内的职业生涯变动,一般是向:( )。?
) d# `" @% n; w2 L! A6 l0 x$ E2 z. 纵向变动
( G! A9 q1 g" V3 K* l. 横向变动
9 R4 N. ^; j5 P0 M& R! W& N. 核心变动
1 {( }9 L/ y3 ?+ T0 ~% g. 水平变动, E9 g& J/ p) r' d: e
. 外围变动
9 t- o0 X: _9 o  E  I. X* f正确资料:; ^' c6 m: C0 x# O/ S
16.  人们在群体中可以获得的需要和满足有( )。?; n' `" J# g# q/ [
. 安全需要
( d* G+ \2 E1 ~6 s- b% h. 情感需要
8 Z4 [" G  i( G6 \+ K; {4 c) d. 尊重和认同需要
- }( w' J1 U1 l# @. 完成任务的需要# Y5 w( y3 z3 E) i  ~
. 实现组织目标的需要?
+ \9 Q; @5 [: m9 N8 e正确资料:
1 I( ]4 V4 L# d' \( X17.  科学的研究方法应遵循的原则是:( )。?4 p/ |. N; r  B) Z- o+ D
. 研究程序的公开性
& G8 b6 |& ]7 u0 a. 收集资料的客观性) r; s3 n3 P: f. z& l0 k
. 分析方法的系统性5 [6 n6 ~1 V4 h! J. C6 |
. 观察与实验条件的可控性
8 `" O3 m, R" o9 ~4 V8 [. 所得结论的再现性?' K8 _  }  _- ?! y% N1 _5 p- b' ?/ s
正确资料:
8 S. @. o1 ?  z18.  组织行为学的研究方法包括:( )。?
- Q& o2 B  M9 u/ V$ s9 H% T( V+ Q. 调查法+ e0 O* n" `$ }" [! t" [* p
. 面谈法
( A: s+ h3 u8 h' R. v* ?% V5 p. 实验法
7 a2 j) Y7 q" H5 ~. 个案研究法; C! [6 ^1 P6 e5 y/ ^$ b6 ^
. 观察法
1 e: W$ h! G$ P; B; }7 P正确资料:9 j. c9 g. L) ?6 G, w- [. G. l8 T# I$ }& S
19.  斯托迪尔指出领导可以按()分成不同的类型。?" z/ b$ ]# y' Q  O/ a
. 生理特性社会背景* k" D" k  C; d9 t, Z! E" u
. 智力和个性
& a" A. D& E% T9 A3 s; {7 `. 与工作相关的特性! P1 K* k, ?, C
. 社会特性3 A) R2 V% }  T: M. D  T
正确资料:
0 P- a$ L) D( k# E, ~: s4 ~20.  人的行为特征有:( )。?. \/ U( _) a6 H5 @  b! v0 Q$ n- n
. 自发的
# D7 m6 a8 K% w6 m3 f. 有原因的
) I) k9 }: g* y# D/ x. 有目的的& P; {0 n+ j9 D7 x" o
. 持久性的  {5 J2 ?5 }+ f, v
. 可改变的?
. \8 x- a, |, F) g# v/ `正确资料:3 D( X. k' L' ]. j8 x+ e

2 `' d! l/ d0 a% k$ i4 D5 Z: v4 `( `. d

" P/ o! r4 R& {8 H( q《组织行为学2078》16春在线作业1
, S: Y, M2 d, M  n  I
8 r3 E) T, k# S, L  c$ A9 b: }5 `/ c, u( W4 P
/ ^$ v1 K3 a* {+ L& }$ |

: f" r( n* A+ E- N- }) k三、资料来源(谋学网www.mouxue.com)(共 4 道试题,共 20 分。)
- P; o, Y! k1 t! U  t2 E# F3 U/ D- H& _" o
1.  领导者的特质是天生的,因此没有这种特质的人永远当不上领导。
2 F& ]( _! S0 D! o2 d4 D. 错误# h& Z4 T8 `" v$ F( \
. 正确
' ?' e- [0 V+ R5 K" o正确资料:: _' |# |9 o5 m9 {' _; m
2.  密西根模型把描述领导行为的维度归为两个:一个是员工取向,一个是生产取向。( {& h6 L$ k4 ~  x  h
. 错误2 L8 P9 \0 m6 L+ j+ T. r
. 正确
! {- d- N" ^9 m正确资料:
8 Q( T2 A7 W* s# C3.  两个能力相当的员工,其工作的效果也是相同的。$ F7 ?" m0 D5 x, E8 R& [& S) L
. 错误: a: d+ K/ i3 p# U" R+ `1 v. y
. 正确  |5 ?9 }& E0 E3 I
正确资料:
8 ~8 f  S) {! F. C* j( `: z) _0 _4.  霍桑实验表明,人不是"经济人",而是“复杂人”。2 T" m3 S8 z9 \7 ^7 K% \+ w
. 错误! A: {# _0 v1 l6 P
. 正确  D2 d+ G- Q, q, R, @- Y
正确资料:& |  T0 V! p4 x

0 C6 a5 f3 q$ c* Z$ H, f/ C; P3 Q
; f0 K( s) T" A' G

本帖子中包含更多资源

您需要 登录 才可以下载或查看,没有账号?会员注册

×
奥鹏作业答案,奥鹏在线作业答案
发表于 2016-5-12 12:42:14 | 显示全部楼层
奥鹏作业答案,奥鹏在线作业答案
回复

使用道具 举报

发表于 2016-6-4 18:00:49 | 显示全部楼层
奥鹏作业答案,奥鹏在线作业答案
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 会员注册

本版积分规则

 
 
客服一
客服二
客服三
客服四
点这里给我发消息
点这里给我发消息
谋学网奥鹏同学群2
微信客服扫一扫

QQ|关于我们|联系方式|网站特点|加入VIP|加盟合作|投诉建议|法律申明|Archiver|小黑屋|奥鹏作业答案-谋学网 ( 湘ICP备2021015247号 )

GMT+8, 2024-11-17 07:27 , Processed in 0.126594 second(s), 25 queries .

Powered by Discuz! X3.5

Copyright © 2001-2023 Tencent Cloud.

快速回复 返回顶部 返回列表