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2 h) H+ C* e9 F
/ c1 M. L% j! P1 o& J2 ~8 s中国医科大学2016年6月课程考试《实验心理学》考查课试题
& h+ H7 W5 F( H; ~( |* m
, |9 `7 z$ L7 r! c( w; e: ^+ b' `9 H6 v6 e: U( o3 Q5 _
) H. d3 P0 ]+ Z& y1 I8 |. ^, b! `/ @- N- A& A9 ]1 h4 w0 g
一、资料来源(谋学网www.mouxue.com)(共 25 道试题,共 100 分。)
4 K; ~, _. z) _) F- f d
. G- ^! N- n; \( E0 @1. 凡是对因变量产生影响的实验条件都称为( )
! w8 M0 u5 l+ _; u) sA. 控制变量
* M2 T, n: X! N' T, ~# _2 `+ {& TB. 相关变量
/ }+ B; |, d K4 T5 t$ qC. 本性变量
, I" d+ p& I4 m5 YD. 无关变量- `8 c! Y5 P5 ~4 V8 y; }! H. N
正确资料:B' m, p1 l0 Y9 E3 I' _ c! p2 m2 ^& k
2. 对暗适应产生的原因是( ), q* t2 r. h0 Z9 O
A. 视杆细胞的视紫红质被分解/ L6 W' W; p& w1 ?' Y
B. 视杆细胞的视紫红质合成增多6 `3 Z) K @$ t& z$ r7 N, x ]
C. 视锥细胞的视紫红质被分解2 B, T4 w) c+ M9 J0 C: T" W
D. 视锥细胞的视紫红质合成增多$ O4 |; G* Q3 a/ v
正确资料:B, {& ~0 c& N$ r
3. 刺激物说的思想最早来源于( ): n8 `3 X9 S' k& V
A. 行为主义9 c$ @6 j) z$ L& w: R
B. 格式塔
7 W2 z {. D4 H' nC. 精神分析8 J2 a4 h) b K k0 `% N# `% f$ @
D. 人本主义6 B- q, j0 M; Z5 ] _
正确资料:B
n2 V! q5 x2 ^2 z k0 Q3 c4. S=KlgR表示的是( )1 P. g/ q+ ~. J3 Q. _" c t2 P6 X
A. 韦伯定律
2 L1 ^( K% F- |! x9 s+ Y. P3 JB. 斯蒂文斯定律( s: g- l. o6 x7 P) N
C. 费希纳定律' M. ~- W6 a' X4 g+ b8 o/ r
D. 格拉斯曼定律
5 y1 w- o* L2 _0 o; n) Q正确资料:C
# `% M$ I4 l+ d5. 序列反应时任务试图将反应时实验的逻辑应用于( )心理过程的研究。
, j* f2 A. C3 |% ~A. 有意识7 z; K6 S, I: X. U
B. 无意识
W& D8 u4 G, O k) o, d4 ^: Y$ f) aC. 前意识
) x7 W& C5 l- S+ D* pD. 潜意识
( W: y' r; n! u1 ~$ u& o正确资料:B
0 L& a O! P2 k2 T* r- w6. 心理物理法的创始人是( )。
! f; ~* b0 r0 {- a# _. KA. 冯特 t. [1 g, G; Y) I% Y
B. 费希纳! L ~; R, y# _9 Y
C. 高尔顿5 D: _) e& H* Q6 ~/ a- U
D. 艾宾浩斯
! b1 E$ U: S3 ^9 y9 L" f) v2 r: y正确资料:
0 O I' ~4 S+ Z* }. B( z7 |. R" @$ t7. 美国心理学家Sperling发明了( )来研究瞬时记忆
% Z0 o% F% X+ Q: i2 s. KA. 节省法
% [7 q0 G0 d: v9 `: z0 ]B. 自由回忆法
& r: \- }) M" z5 v! ZC. 部分报告法
) v! l; O: D9 }$ f, w' P4 qD. 数量估计法
, o& Z: e7 I4 \: w* A$ B% k) x正确资料:
, Q. J2 C% q( l3 ^ ]/ s2 X9 N: I! j8. 下列问题中,临床心理学家最可能研究的是( )。5 F3 x- @* A6 [( }# o9 p* ^
A. 调适问题; Q4 r- n4 T9 Z/ D
B. 老鼠走迷津
$ ]& O0 S2 r2 v( SC. 儿童数学问题解决
8 {# B9 a, q8 M6 w& k- aD. 种属行为
& R0 d/ m6 K8 v& I# E正确资料:, d. r/ l F0 ~5 v! p
9. 在时间估计准确性实验中,一只绿色小灯泡与电钟相连,主试按键让灯亮10秒,然后让被试按键复制10秒的时间。在这个实验中被试复制的时间长度是( )/ Y" n7 D7 I. U! g/ t, M
A. 自变量% W. B- K6 J$ D/ w
B. 控制变量* [4 v) h! @9 F- \- V! @: `8 v
C. 因变量7 b9 C4 Y8 H' e9 Q, A/ a, k+ N
D. 潜在自变量0 R( M/ `2 b" X
正确资料:4 ?$ K$ w% F. l
10. “时距信息的加工机制及其通道效应的实验研究”一文标题显示, 作为自变量的是( )。
" Z9 R3 b) ~8 ?3 I yA. 时距信息
0 f( a: T) j; s$ I% e! oB. 加工机制
' p5 A: j; f9 n+ [' K+ C" D% K1 fC. 通道) O! I( q6 e: _ m! u$ c6 i& b
D. 实验) o1 z5 ], a1 @$ E
正确资料:
/ ^4 s: T' B; ]# K) ~7 |" |5 K11. 使用直线内插法计算阈限的方法是( )6 S+ X% _: z2 Y( j4 j
A. 极限法
9 n% m; \) }4 Z% d4 w! `0 RB. 恒定刺激法
1 }2 J" P, E9 d" J, w! bC. 阶梯法2 k0 o" H- E& n
D. 平均差误法
/ L9 m) ?$ O$ M* `0 h正确资料:
! T+ m' x' L; X/ g+ Y' B7 r: F12. 下列哪种方法不属于反应时间的测定方法?( )
$ v7 v# N) m+ C( K+ s) g6 `A. 反应时间的减数法
& z( A4 K3 k. ~7 CB. 反应时间的相乘法; {' C0 f; N: E# U* V0 U( i
C. 反应时间的加因素法
, t* r, X, X5 I/ GD. 反应时间的“开窗实验”
* |- G0 h4 @ m: `1 | Y正确资料:
( ?3 q3 O7 f4 z9 i) k! j13. 斯柏林(G.Sperling)的研究表明,图象记忆能够保持( )- u+ P1 V# e$ J, N; k4 m4 D8 A6 d
A. 一次约4或5个项目
: |4 U' `% ?) K% M3 yB. 约7±2个项目* b7 U: _" j. |" m, _
C. 黑白信息5 f5 J1 W, _( x
D. 呈现的所有视觉信息
1 Q2 y! `1 A5 R4 {* V7 p! ^5 \正确资料:
5 J* x8 d# ~+ V$ f14. 对一个声音的感受性因另一个声音的存在而降低的现象称为( )1 i- x( B1 q Q; J* @
A. A.听觉适应
" h+ R8 c) V, \, q( d ]# ZB. 听觉疲劳5 K( K- e# r* W. O) P) W
C. 听觉掩蔽 Z2 h8 C5 U" O0 h7 H6 [& c1 t
D. 听觉干扰 v( I" Z, g9 u' W' C
正确资料:" I) j& x' | |5 U
15. 当自变量的确造成了因变量的变化,而不是其他的因素造成了因变量的变化,我们就说这种因变量是( )。# h( r+ ]- w- u2 b8 i# d
A. 可信的8 E p) v0 U9 Z/ x! e) }+ n$ a' h
B. 有效的
9 l- j7 r4 ]; \, m" a8 s, qC. 敏感的5 t0 i; J6 [5 P9 _' P5 C& T
D. 有信度的
- X2 K4 ^ Z7 I# k正确资料:
, h7 l1 S" d% B" o" J9 W/ w% t( X4 I16. 有A、B两个因素,其中A有两个水平,B有三个水平,可以称其为( )设计。* [' O& I7 ~9 h% }
A. 2×30 T8 M( I3 j1 z, C, h! ~( G
B. 2×2×2
6 r8 ^: W$ s/ h- e6 O9 rC. 3×3( ^2 P' r" L6 P1 e5 {( ?
D. 3×3×39 r0 L( F" I# Q
正确资料:. r4 [8 a' S" r) Z" J, S U6 a
17. 神经量子理论(neural quantum theory)是由( )等人提出用来解释阈限的一种理论7 A+ v# N8 k9 I/ d0 `& \# Q/ a
A. 史蒂文斯
! X. T2 _0 r2 ]- a. mB. 费希纳
/ ^2 v8 N" a5 r6 T9 U( ZC. 韦伯: f) u- n; N& L; |) Z8 r
D. 艾宾浩斯
& N+ d( M: h; Q7 i' h4 X$ _7 c r正确资料:
3 V" d5 M8 N+ a8 \& O18. 外周听觉系统的核心部分是( )9 Z9 i1 R0 E7 _' o3 ?0 i" v5 b/ y, s
A. 前庭器官
" s4 I3 b0 C* T- ~B. 科蒂器$ m' D/ Z* z& \. ^% c
C. 鼓膜
& I/ b0 i3 }3 n% ID. 卵圆窗8 {7 o' d' \0 ^- m: ^
正确资料:1 s$ G# q1 u6 z" ?. Z* i0 L/ Q6 v: I
19. 最早和最重要的内隐学习研究范式是( )
. ?% E- z2 C7 s# S: sA. 人工语法
6 {5 U1 ?0 T* Z4 ^5 M# ]) S0 h! OB. 序列反应时
$ b* Q: x, r# w+ H$ Y3 b8 N# WC. 复杂系统
9 c1 H/ Y# i' x+ ID. 信号检测论
5 N, P2 v+ n" u: t9 A0 Z6 Q5 e% P正确资料:2 T1 ]5 B0 d+ p% t- O
20. 明视觉感受性的最大值在波长( )" a0 N+ m8 p/ Y% f( ^2 J F6 k
A. 555nm
: A8 s: N( ]" J: g: YB. 507nm& z/ U3 @4 v# b2 q
C. 455nm
: e6 ^! h7 Z! A6 S' S: oD. 515nm8 l( V) p8 u3 x+ E5 [4 N3 R! _
正确资料:
* V& X" f8 B2 ^: F5 V/ W21. 在“超常与常态儿童的兴趣、动机与创造性思维的比较研究”一文中,因变量显然是指( )。
5 t7 |# S7 {& RA. 超常儿童: _" d# C5 S9 s4 w
B. 常态儿童; L c% p+ G P) O5 k8 M
C. 超常与常态儿童
: [- F" E2 d& F' B G6 oD. 兴趣、动机与创造性思维
. p' }- _& O' \正确资料:
" G: c$ M6 x H o3 u# T22. 下列( )不利于顿悟
8 \& e+ |8 P: _9 r+ A) {' MA. 一段时间的大量准备/ i0 i N- ?+ R( S4 e8 `7 z5 i+ R( Q
B. 一定时期的放弃/ ~& }2 \* E3 z. X2 s. o
C. 不同的环境
3 c0 I0 Z t x+ v0 f5 fD. 功能固着
$ v$ e5 c0 j! U1 z( w- v$ E ]) L% _- ~% k正确资料:
: F3 I" T; r7 o" H5 W9 O$ H& P O23. 尝试错误的实验是由( )在1911年做的& ?& p2 i- {# ^
A. 苛勒
: c2 l% A. D9 }" F3 t/ \/ XB. 斯金纳
( B, l w Y" ~+ K0 {5 g) J2 IC. 华生
! s" C/ K9 r5 {D. 桑代克0 r# i7 {" w* j& l, V Q" D
正确资料:
" X# H( \ u2 D/ ?' v24. 一种刺激作用之后对随后的心理活动的影响称为( )8 L% d$ r/ c" \. P9 Y" ^3 V. e( v6 q3 Q
A. 掩蔽
+ q% O% l2 F, m7 R4 ?. [0 IB. 干扰3 }# d9 J% L. H$ b: B/ [& ?
C. 后效 O9 C1 N: z: Y% I2 U g# U
D. 抑制
. B8 A, `6 d) j# c3 W正确资料:# H; U5 O( F& S) M8 ?. b$ o
25. 涉及人类被试的实验心理学研究必循遵循以下伦理道德,除了( )
0 v+ q- t3 _& A! [7 rA. 保障被试的知情同意权
, |$ c! ?; P5 eB. 保障被试的退出自由* _; Z3 ^5 T# |& g) V! Q: Y4 A' K
C. 保密原则
2 ^5 d( {- A3 S% N$ M4 qD. 给被试一定的被试费用
" s- I0 n7 Q Z, h @正确资料:2 t# M. E% O$ n0 ]2 G% _0 P0 i7 t
8 T6 B2 E# \9 ?( ^: G6 v4 d$ N8 C
# E4 \' c* k& _" `8 G: @. g& f v7 a% s |
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