一、单选题(共 17 道试题,共 51 分。)V 1. 瑞吉欧项目教学活动的主要特点有()。
A. 课程的计划性
B. 视觉表征艺术
C. 文献档案
D. 观察活动
满分:3 分
2. 1934年美国为失业人员的孩子免费服务,并为一部分教师提供工作机会,成立了()。
A. 幼儿园
B. 幼儿学校
C. 托儿所
D. 育儿所
满分:3 分
3. 美国大学四年制教育培养本科生的目的主要是()。
A. 专才教育
B. 通才教育
C. 精英教育
D. 大众教育
满分:3 分
4. 农村学前教育机构的一种主要形式是()。
A. 疗养幼儿园
B. 幼儿之家
C. 集体农庄幼儿园
D. 托儿所—幼儿园
满分:3 分
5. 美国学前儿童死亡的主要原因是()。
A. 食物
B. 事故
C. 交通安全
D. 火灾
满分:3 分
6. 美国学前教育的主要功能没有()。
A. 教育功能
B. 补偿功能
C. 诊断、治疗功能
D. 保育功能
满分:3 分
7. 不是来源于儿童经常直接经历的事件或现象的幼儿活动主题是()。
A. “超级市场”
B. “雨中的城市”
C. “拥挤的人群”
D. 数学
满分:3 分
8. 在美国,认知发展理论课程模式中课程的中心是()。
A. 儿童中心
B. 社会中心
C. 儿童社会相互作用
D. 教师中心
满分:3 分
9. 前苏联学者认为,学前儿童的主导活动是()。
A. 游戏
B. 教学
C. 体育
D. 劳动教育
满分:3 分
10. 皮博迪在波士顿创办了美国历史上第一所幼儿教师培训机构的时间是()。
A. 1856
B. 1868
C. 1900
D. 1920
满分:3 分
11. 创办美国第一所讲英语的幼儿园是()。
A. 欧文
B. 舒尔茨夫人
C. 皮博迪
D. 哈里斯博士
满分:3 分
12. 属于是美国日托目的的是()。
A. 是为父母及儿童而开设的机构
B. 从事儿童研究
C. 部分承担幼儿教师培训的任务
D. 仅为父母而开设的机构
满分:3 分
13. 在美国,教给儿童社会科学知识,不能通过哪门学科中的关键概念来进行()。
A. 经济
B. 地理
C. 历史
D. 生物
满分:3 分
14. 1979年美国州政府中投资支持公立学前教育机构的数量是()。
A. 5
B. 7
C. 9
D. 11
E.
满分:3 分
15. 在美国,发展成熟论课程模式理论基础的代表人物不是()。
A. 卢梭
B. 弗洛伊德
C. 格塞尔
D. 杜威
满分:3 分
16. 美国教育专家丽莲凯茨和查德等人在克伯屈的基础上又开始大力倡导项目教学活动的时间是()。
A. 20 世纪70年代
B. 20 世纪30年代
C. 20 世纪90年代
D. 20世纪初
满分:3 分
17. 《保育大纲》的指导思想来自美国的教育思想是()。
A. 进步主义教育
B. 自由教育
C. 科学教育
D. 人文教育
满分:3 分
二、多选题(共 3 道试题,共 9 分。)V 1. 20世纪初,日本在幼儿教育的内容和方法上,开始转向的教育思潮是111()。
A. 福禄倍尔的“恩物”教育法
B. 美国的“自由教育”
C. 专制主义教育
D. 杜威的“生活即教育”
满分:3 分
2. 对美国学前教育课程影响较大的三种课程模式是111()。
A. 发展成熟论课程模式
B. 行为主义或文化训练课程模式
C. 结构主义课程模式
D. 认知发展理论课程模式
满分:3 分
3. 日本幼儿教育的发展期保育内容包括111()。
A. 游嬉
B. 唱歌
C. 谈话
D. 手技
满分:3 分
三、判断题(共 20 道试题,共 40 分。)V 1. 日本幼儿园的指导计划种类没有年间计划、学期计划。
A. 错误
B. 正确
满分:2 分
2. 瑞吉欧教育主张儿童的学习是独立建构的。
A. 错误
B. 正确
满分:2 分
3. 注意稳定学前教育师资队伍是中国、印度等学前教育发达国家发展学前教育的一条成功经验。
A. 错误
B. 正确
满分:2 分
4. 美国的学前健康常规活动和身体锻炼不是幼儿园每日生活的一部分。
A. 错误
B. 正确
满分:2 分
5. 在美国,教师在数学教育中要为儿童选择探索的材料,评价儿童的进步。
A. 错误
B. 正确
满分:2 分
6. 目前,日本保育所作为一种福利机构的概念正在从人们的观念中逐渐消失。
A. 错误
B. 正确
满分:2 分
7. 阿尔金著作《学前教育学》出版五次,长期作为教师必读书。
A. 错误
B. 正确
满分:2 分
8. 1955年,根据美国教育使团的建议,日本国会通过并公布了战后最重要的教育立法《教育基本法》和《学校教育法》。
A. 错误
B. 正确
满分:2 分
9. 日本的公立幼儿园收费比私立幼儿园多2.5倍。
A. 错误
B. 正确
满分:2 分
10. 1938年苏联制定的《幼儿园教养员工作指南》规定了幼儿园的教育目的、任务、组织、幼儿园的基本类型等。
A. 错误
B. 正确
满分:2 分
11. 1991年,日本又制定了第二个《幼儿园教育振兴计划》。
A. 错误
B. 正确
满分:2 分
12. 年龄适宜性和个体适宜性思想应该贯穿于学前教育课程的各个方面,由始至终。
A. 错误
B. 正确
满分:2 分
13. 美国适宜性课程认为1-3年级能通过读书、听故事获取间接经验。
A. 错误
B. 正确
满分:2 分
14. 1961年,美国有14个州要求公立保育学校教师须有任教证书。
A. 错误
B. 正确
满分:2 分
15. 日本幼儿教育的发展期的保育内容以恩物为中心。
A. 错误
B. 正确
满分:2 分
16. 在美国,发展成熟课程模式不注重儿童的整体发展。
A. 错误
B. 正确
满分:2 分
17. 日本幼儿园教师的在职进修可以占用工作时间。
A. 错误
B. 正确
满分:2 分
18. 皮亚杰认为童的心理是在内外因相互作用下不断取得质和量的发展。
A. 错误
B. 正确
满分:2 分
19. 日本国立幼儿园的经费由国家负担,公立幼儿园由地方政府支持。
A. 错误
B. 正确
满分:2 分
20. 在日本,资格证书的授予者为都道府县教育委员会或知事。
A. 错误
B. 正确
满分:2 分