简述我国中小学德育目标的内涵（20分），联系实际谈谈本案例体现了德育目标中的哪...

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1.（100.0分） 　

下文摘自某教师的教育日志。

在班级管理中，我发现有少部分思维敏捷、头脑灵活聪明、有特长（如写字好、

画画好、体育好、文才好、能歌善舞等）的同学，在成绩面前，沾沾自喜，看不起别人，甚至嘲笑别人。

为了教育学生，在主题班会上，我给同学们讲了一则阿拉伯寓言故事：湍急的河上有条小船，小船上坐着一哲学家和一位船夫。哲学家问：“船夫，你学过外语吗？”
船夫答：“没有。”
哲学家又问：“你研究过历史吗？”
船夫答：“没有。”

船夫答：“没有。”
哲学家摇摇头说：“那么你失去了一半生命。”接着又问：“你学过数学吗？”
船夫答：“没有。”

　

哲学家说：“你简直失去了一半以上的生命。”
船夫喊着问：“你会游泳吗？”
哲学家答：“不会。”
船夫说：“那你就要失去整个生命。”……

同学们听完这则寓言故事后深思许久，从中受到启示，懂得了一个重要的道理：

无论什么人都有长又有所短，要互相学习，取长补短，谁也不能骄傲。最后，我指出，用学习吸收的观点看待别人，看待学问，看待事物，会使人变得强大、乐观，胸怀开阔。我非常欣赏这句话，“不管你有多少缺点，不管别人对你评价如何，反正我要学习你那长处，就把它拿来变成我的。”从那以后，我们班同学之间互相学习、互相尊重、互相爱护、互相宽容蔚然成风，长处越来越多，同学之间的关系越来越融洽，班级也就好管理了。

　（1）简述我国中小学德育目标的内涵（20分），联系实际谈谈本案例体现了德育目标中的哪些基本精神。（20分）[本小题共40分]（2）指出上述材料中蕴含的德育原则和德育方法，并联系材料说明理由。（60%）