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华师《幼儿园课程》在线作业
试卷总分：100 测试时间：--
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）
V
1. 我国第一个《幼稚园课程标准》的颁布是在 ( ) 年。
A. 1921
B. 1932
C. 1936
D. 1940
满分：2 分
2. “最近发展区”理论是前苏联的心理学家 ( ) 提出来的。
A. 维果斯基
B. 斯宾赛
C. 杜威
D. 皮亚杰
满分：2 分
3. 知识系统化教学是由 ( ) 提出的。
A. 杜威
B. 张雪门
C. 乌索娃
D. 维果斯基
满分：2 分
4. ( ) 是指在教育过程中生成的课程目标。
A. 总体目标
B. 中期目标
C. 生成性目标
D. 预成性目标
满分：2 分
5. ( ) 是瑞吉欧教育体系中课程的主要特征。
A. 知识学习
B. 动作训练
C. 方案教学
D. 感知觉训练
满分：2 分
6. 研究他们内在的发展需要，在学习和生活中的兴趣，研究儿童学习能力上的年龄特征，这种研究角度是 ( ) 。
A. 哲学
B. 心理学
C. 社会学
D. 教育学
满分：2 分
7. 强调知识学习的课程是( ) 。
A. 分科课程
B. 综合课程
C. 核心课程
D. 广域课程
满分：2 分
8. ( ) 是在教育过程中生成的课程目标，即不是由外部事先规定的目标，而是强调教师根据课堂教学的实际进展情况提出相应的目标。
A. 表现性目标
B. 行为目标
C. 生成性目标
D. 预成性目标
满分：2 分
9. 将课程看作是学习者获得的直接经验的学者是 ( ) 。
A. 皮亚杰
B. 斯宾赛
C. 克伯屈
D. 杜威
满分：2 分
10. 与课程是学校组织的活动的观念同一渊源的课程观是 ( ) 。
A. 学科课程观
B. 经验课程观
C. 活动课程观
D. 目标课程观
满分：2 分
11. 美国的教育家 （）认为，儿童应该“从做中学（Learning from doing）”。
A. 博比特
B. 泰勒
C. 斯滕豪格
D. 杜威
满分：2 分
12. 幼儿园教育是基础的基础，这是强调幼儿课程的( ) 。
A. 游戏性
B. 活动性
C. 基础性
D. 文化性
满分：2 分
13. ( ) 早期教育方案强调“整个儿童”的培养。
A. 认知学派
B. 蒙台梭利
C. 班克街（Bank street）
D. 结构主义
满分：2 分
14. 将儿童放在现实的社会关系中，放在社会为其提供自主活动的条件，又压抑其自主活动的矛盾中去研究，这种研究角度是 ( ) 。
A. 哲学
B. 心理学
C. 社会学
D. 教育学
满分：2 分
15. ( ) 是指在组织课程内容时根据学科本身的系统性来编排内容。
A. 逻辑顺序
B. 心理顺序
C. 内容顺序
D. 学科顺序
满分：2 分
16. （）是教育者提供学习者学习，并期望学习者能理解和掌握的各种形式的材料。
A. 课程内容
B. 课程目标
C. 课程方案
D. 课程评价
满分：2 分
17. 从计划的维度来定义课程的学者有 ( ) 。
A. 塔巴
B. 博比特
C. 弗洛伊德
D. 坎贝尔
满分：2 分
18. 选择课程内容的（） 是指在选择幼儿园课程内容的过程中，应充分考虑到通过引导而对所选择的课程内容的学习能有效地实现课程目标，促进儿童身心获得发展。
A. 目的性原则
B. 基础性原则
C. 兴趣性原则
D. 适宜性原则
满分：2 分
19. ( ) 是指课程内容的组织过程中根据学科本身的系统性及其内在的联系组织课程内容，以这种方法来组织课程内容，在课程设计中又称作论理组织法。
A. 活动顺序
B. 逻辑顺序
C. 心理顺序
D. 自然顺序
满分：2 分
20. 幼儿园实施的课程的主要形式是 ( ) 。
A. 游戏
B. 活动
C. 教学
D. 生活
满分：2 分
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单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 15 道试题，共 30 分。）
V
1. 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的“教育目标和要求”包括 ( ) 。
A. 健康
B. 语言
C. 社会
D. 科学和艺术
满分：2 分
2. 根据关注的内容重点不 同，可将课程目标分为( ) 。
A. 行为目标
B. 表现性目标
C. 预成性目标
D. 生成性目标
满分：2 分
3. 组织幼儿园课程内容的策略有( ) 。
A. 逻辑顺序
B. 心理顺序
C. 领域顺序
D. 学科顺序
满分：2 分
4. 按评价功能的不同可以将幼儿园教育评价分为( ) 。
A. 目的性评价
B. 诊断性评价
C. 形成性评价
D. 总结性评价
满分：2 分
5. 幼儿园课程评价的原则有 ( ) 。
A. 方向性原则
B. 公平性原则
C. 客观性原则
D. 可行性原则
满分：2 分
6. 根据环境内容的性质来分( ) 。
A. 自然环境
B. 社会环境
C. 结构性环境
D. 非结构性环境
满分：2 分
7. 在幼儿园课程实施中，对实施过程产生影响的主要因素有 ( ) 。
A. 教师
B. 幼儿
C. 课程方案
D. 家长和幼儿园
满分：2 分
8. 幼儿园课程内容的组织的原则 ( ) 。
A. 顺序型原则
B. 连续性原则
C. 整合性原则
D. 跳跃性原则
满分：2 分
9. 人们对课程内容的界定各不相同，不同的人分别将课程内容界定成 ( ) 。
A. 教材
B. 学习活动
C. 学习经验
D. 教学
满分：2 分
10. 选择幼儿园课程内容主要依据有 ( )。
A. 课程的目标
B. 社会生活
C. 教师的意愿
D. 幼儿的发展
满分：2 分
11. 幼儿园课程内容的特点有 ( ) 。
A. 趣味性
B. 基础性和生活性
C. 系统性
D. 活动性或可操作性
满分：2 分
12. 幼儿园的教学计划分为( ) 。
A. 长期计划
B. 短期计划
C. 中期计划
D. 即时计划
满分：2 分
13. 我国《幼儿园工作规程》中的教育和保育目标包括 ( ) 。
A. 体育目标
B. 智育目标
C. 德育目标
D. 美育目标
满分：2 分
14. 根据课程在教育实践活动中的表现形式不同，可以将课程分为 ( ) 。
A. 显性课程
B. 隐性课程
C. 综合课程
D. 核心课程
满分：2 分
15. 选择和确立幼儿园课程目标的原则有 ( ) 。
A. 全面和谐发展的原则
B. 系统性原则
C. 时代性原则
D. 缺失优先原则
满分：2 分
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单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）
V
1. 整个教学法是张雪门先生的“五指活动”课程模式中的教学方法。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 综合课程是源自杜威的教育主张。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 分科课程是教育史上出现最早的课程类型。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 对幼儿的讲述应尽量形象生动，便于幼儿理解。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 行为目标就是儿童在活动中通过行为表现的结果。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 幼儿园环境的设计应尽量促进幼儿的探究活动的开展。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 课程内容就是教材中的内容。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 目前幼儿园课程的主要模式仅有知识系统化模式 。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 课程目标体系就是教学活动目标的总和。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 间接教学是指教师通过适当的中介，迂回地传递教育意图的方式。在这种方式中，幼儿的学习方式以发现学习为主。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
11. 幼儿园课程就是幼儿园的教学内容。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. 幼儿园的课程内容就是幼儿应学习的最具基础性的知识技能、情感态度。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 现代教育学中的“课程”一词是直接沿用中国古代文献中的“课程”。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 幼儿园的内容是多层次、有结构的。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 游戏是幼儿园课程实施的重要途径。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
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发表于 2016-8-27 22:56:15
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发表于 2016-8-27 23:06:13
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