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一、单选题（共 35 道试题，共 70 分。）V 1. 关于沟通的种类，说法错误的是：% S7 V# A8 l, g; t( V: I k
A. 上行沟通% L" f" J; p1 r: b5 B! R# W! T x
B. 下行沟通
o" U; ~7 n: m4 e- |: t8 H/ u2 mC. 平行沟通( v+ `; L+ v! B! b% L
D. 无关沟通
B \4 \& g" D, p5 p; @ 满分：2 分
) B4 @4 i e+ N2. 一个人行为和心理准备长时间偏离社会期望，形成于自己身份不相适应的行为和心态结构是：% E; h, s; C5 P
A. 角色学习9 Y/ [8 X7 V! {& t+ _$ r
B. 角色扮演
" [/ l- Q& L* e9 g4 xC. 角色冲突/ K8 {/ k# g4 g
D. 角色偏差. r: a5 W& h% _- o( K- n, k
满分：2 分8 A- \0 r: `, l0 x% R4 u4 c) P
3. 由一定的社会地位所决定的，符合社会期待的行为模式是：1 \; v* W, c% i0 I( I) r
A. 社会化" Q0 b% R/ l& c2 E# A& Q. X
B. 自我意识4 N$ X+ B9 e/ U# Y8 F. x* V5 P/ D
C. 社会角色7 I5 A& G# ?9 N+ E
D. 人际关系$ A! R+ T$ Y) B2 ^5 E
满分：2 分
5 Y; s3 O9 T% |9 {7 p4. 群体对个人观点的影响是： |+ d& z7 _$ M- V& H
A. 增强
3 t3 C/ P k6 xB. 减弱
( `* \( J. {! cC. 不影响+ z' z. e' t8 }" m. l4 u6 L
D. 不确定& N3 G4 R6 L5 x4 G' Z& l: _
满分：2 分
1 V- J9 K( [" W3 q. H" p. s5. 亲密与孤独时（）的心理特点。
2 [) T" z1 G2 k7 W$ T9 KA. 儿童早期
7 t1 g% J+ _- ^' `# ?B. 青春期$ a, E. k3 u; i* k8 x6 N" r# {
C. 中年期
* o( x- R3 E% t5 YD. 老年期
* ]/ k4 [( c' }$ K9 j( c 满分：2 分
/ {8 K$ {4 s' G/ }9 ~: ^6. 态度的功能不包括：. h, k3 G. g4 T- j
A. 表现性. R- T+ ]5 Y: @; J4 y: R7 `& c
B. 自我防御# l5 ^6 ~+ N6 Y+ L1 Y, w) O
C. 认知" ^% [, R: Z: E+ Z0 J
D. 价值表达: k$ g* W$ a8 u! w
满分：2 分
, b# z6 b5 ?! |. K" A" L7. （）提出了认同危机理论，把心理发展分为8个阶段。
2 L* a R4 {( k1 L7 J- yA. 米德; a$ ^+ U2 g& r; _
B. 皮亚杰5 G5 d* E& e0 _0 [2 y' J
C. 埃里克逊. b4 `' z( E" f. c) w
D. 弗洛伊德
2 S) U8 a! Y I 满分：2 分, A: x$ D6 X; o! n) l( l1 J
8. 关于女性的攻击，说法错误的是：8 o$ d; l) ^0 l- o Y% Q b
A. 饶舌 {; i& c- ~( X# d5 z) Y/ a
B. 建立同盟0 }1 {' [$ V0 j8 a; z, ?, J
C. 友谊' v1 g# {/ y2 n/ _: i& x8 h- N# h
D. 排斥
5 i3 ~' p) H& h* N: E! [: W 满分：2 分
: O( q% m& K9 e# r) N) u9. 模拟法庭研究，同一个人，指控罪行不变，被告衣着打扮不同，法官判决有明显差异，这是：( Z* R: ?2 x" j7 s& p: i
A. 光环作用4 ^. C$ p6 q, N+ t& P, `: p; P
B. 首因效因
8 ], L) G! K; [0 l' nC. 近因效应( _ Y! C$ p5 z2 \; m* q6 e+ T# O
D. 投射效应
$ S' w+ m1 T: a3 V* x( w6 h 满分：2 分
' F! H6 z, { R* _10. 人际交往心理和行为不包括：* I# ]4 ?* l. ~; P
A. 人际关系/ Q R, t2 ]# A- M \3 m
B. 人际沟通* q* m9 g, w# M$ j7 i0 D/ n* Q
C. 社会动机
$ w) S! G# y; L3 @$ p1 n3 QD. 利他与侵犯行为
7 P* S- I4 ?! I3 K ]' E 满分：2 分6 i( G, ~% ~! N# Q& p C. K; G) }
11. 婚姻失败的人倾向于事业上的成功，事业上没有突出成就的人注重家庭在生活中的地位，这是自我增强方式中的：# q' A0 A8 l. d4 X, @/ e9 k
A. 向下的社会比较
7 }/ `/ }. Z* X4 Z6 ^B. 有选择地接受反馈
- s: Y6 Z( e: W# q N5 K) @C. 缺陷补偿. e2 Q( H( @0 N$ e
D. 自我设障
6 R( F! {; d( U 满分：2 分
3 d6 j' q9 ]1 C4 {12. 关于群体思维的表现，说法错误的是：6 _& C; f: J& G! Z% v8 N7 u
A. 无懈可击的错觉3 n7 r3 h$ G/ B( m* B/ j6 d+ g1 j
B. 对群体道义无可质疑
6 X+ }7 K5 _) T8 j' fC. 想法越来越分歧9 |$ _+ C+ y' D6 B# N
D. 追求抑制的压力! h- O/ Q: |$ y4 F4 X; h
满分：2 分
- h$ r; s! M O9 M1 k+ l13. 关于人际关系的影响因素，说法错误的是：
/ D. U( S9 o- Z# K( z, X4 UA. 熟悉性" w7 r7 M9 X# t+ `0 u( N0 A
B. 接近性
4 z5 @8 s7 G! y, VC. 相似性# ~9 a* e6 V% d
D. 相异性
+ E' ^' j- P* { 满分：2 分
9 h% p7 g8 Y. u0 H14. 哪一项不是自我意识的成分：9 \4 C( @ c) z& ~) O9 F5 Z8 ^
A. 自我认知
1 h& ~! L% w/ ~- s/ j8 U2 A, XB. 自我情感2 Y2 s& O% ^* J& R: T9 z$ R* N6 v
C. 自我行为 N7 A' e" ~, w @
D. 自我意象
0 A! H, ?, O: N$ F8 m& ]) d/ i 满分：2 分
/ V" S; r$ d/ Y4 Q5 l4 |) a0 s15. 见义勇为属于：
, \$ x& j- A8 B+ ^A. 习俗行行为
. G- m3 n5 v4 d+ u) D7 Q3 vB. 包容性行为8 g; h- o4 d3 n
C. 公正性行为
$ Z! E# |- m$ r" B* P2 yD. 控制性行为
5 J, Q- K1 K, N) B4 d% H$ U 满分：2 分' ~8 N. ] G1 a9 f
16. 在演出的时候，有人人观众越多，表演得越好，有的人观众越多，越紧张，这是：* ]. b. D# K8 Y6 s% m% t! v
A. 结伴效应
8 V# E }- C: X/ G9 D) Q0 b1 C; xB. 观众效应+ l) E) i2 E+ J6 R
C. 社会促进$ g' p: \+ E+ @3 Y% i" O
D. 社会抑制: z2 S1 r9 g+ ]* ~
满分：2 分
# u. S5 ?! i" ]( N" K5 s17. 从不同学校毕业的大学生会有不同的群体特点，这是：
" [: w' `5 q# T2 r, Y' XA. 去个性化- c7 [* u4 Z( s8 q5 _; R4 ]8 i
B. 群体思维
% J; q( o+ z8 l. S5 CC. 群体极化! V) s+ S. _: N6 [
D. 少数派影响) [7 C+ y5 K* ]: ?
满分：2 分
' U* }5 W6 c) e- f: r: J- M% N18. 预防攻击性行为的最好方法是：
* M* i3 j% _6 v& cA. 惩罚
5 C7 L3 O2 L N/ o% |B. 宣泄6 x# l4 p- ? E: a0 s% v9 k7 r
C. 认知干预) C" {6 n: v' P$ B
D. 社会公平3 C; H7 O% V3 q# r* j$ [! }" E
满分：2 分
2 m X* T' q8 k; I. |1 |19. 根据萨宾对角色的分类，母亲对子女属于：2 Y/ G2 U9 y; K0 I' ]; f9 V2 U D
A. 漫不经心参与. d& ^7 z- W; f, Y( U7 a
B. 生物性参与( T1 L8 v) @3 P* o' g' B
C. 神经质型深度参与
" ~5 O) i& O" P1 e0 N, BD. 情迷意乱的参与
2 d8 U8 |$ B9 l# x5 u- i) N 满分：2 分
+ `! v: }: l7 @8 x- U6 ?+ ]20. 研究表明，对人的社会化影响最大的是： K1 T, }" f$ @, h- _: @
A. 家庭& V3 p0 `, p- b- o0 K! X d& K0 E
B. 学校
1 P% B5 H9 m( LC. 互联网+ M0 U6 q$ I8 {- @* a
D. 同辈群体
/ k3 p2 _/ T) Z! z: E. f 满分：2 分
5 S+ I4 X, _: H! {1 e; p21. 下列哪一项不是工作满意的维度：
# |' z/ c; F+ u; I* n6 VA. 工资5 d' m) C# o& j) j
B. 晋升3 O- f1 X) u. i- B) C) B0 U% W
C. 工作本身
! I- W, f6 c( e' ^8 gD. 公司规模0 P# N7 _8 B# S1 H) C
满分：2 分
' D6 v6 i. O. r6 P( l22. 哪一项不是雷维奇对人际关系的划分类型：' h, d/ r( b/ B
A. 主从型
3 M' G, ] p* j, WB. 合作型
& y/ ^" }* e$ s/ H4 T- M- Z4 pC. 竞争型
' X+ q2 H" m! k, |D. 平等型
( z m, q8 r" T8 |. F 满分：2 分
. r: P* E& i) S; u+ i" Z& {23. 自我暴露的第三个层次是：
- |% C; L' \' {( v( I# PA. 自我概念$ f" V3 h. b+ h8 Z2 X6 f" ^. x+ e, i: R
B. 兴趣爱好
8 m4 Y0 a) b, X* iC. 隐私暴露7 g0 l3 a) M% k2 r6 Z! p- \
D. 对事物的态度- z2 p6 ~$ B- ~" d9 D2 F
满分：2 分
8 ]4 v3 x i" `24. 关于追求一致性的压力，说法错误的是：
) P6 T% L& \8 s3 | BA. 从众压力2 t- W/ y) F2 E9 Z4 F
B. 自我审查
; W- v L" U9 [% h0 fC. 一致同意错觉
* R; }/ R7 O8 L6 T. KD. 建立心理防御7 G, E- D5 m5 K5 _3 ~
满分：2 分/ i3 F1 x4 O' q, ~) f. Q* y2 _
25. 自我概念的功能不包括：
3 G4 G G/ a7 dA. 引导个体行为! _3 n, Y( B( t( \9 N
B. 解释个体经验$ g3 T8 t" a# n, t* O
C. 决定个体期待6 s- m+ \, y0 z) [5 f
D. 实现个体理想
! x5 ]- I* M9 A' h7 \) x* { 满分：2 分6 \# f* A' d) X) Q) `
26. 哪一项是按角色获得方式来分的：1 U5 `( l; e3 t+ d
A. 理想角色
' i0 F' U: Z) x H& AB. 表现性角色5 i1 n2 O" A. W
C. 规定性角色( n9 Z: h' q6 @5 {: X
D. 先赋角色
7 O, ~& J2 Q I7 ~7 h 满分：2 分5 l( I0 M; w* |$ r1 X- B6 |
27. 婴幼儿发展比较早的情感是：/ {& V. x3 ?/ G7 T) |: D
A. 惊讶
' V9 z* }% o, O, {$ O8 sB. 快乐
! B" q v, B9 N1 z1 I( {# l7 TC. 害怕' `) }; L* [. M3 w- k' ~
D. 害羞
2 _1 H3 i. ]4 G 满分：2 分5 O1 ^0 i# h- G5 d. F5 J' e+ I
28. 一个变量的变化引起另外一个变量的变化，那么两者之间存在：5 A/ v7 a; N8 b: r1 r% a& `
A. 因果关系 {7 {/ `9 ?* S) k
B. 共享关系
2 d) h) q2 F6 I& DC. 先后关系
; o( x- b2 c' OD. 无关系
! m; j0 v7 B2 a. }- Q 满分：2 分
# x t4 A7 s4 V29. 不容易带来群体极化的是：" j% q2 w7 ?1 G' r' [; G
A. 监狱
* z, g; r& j0 r T" T# A2 WB. 家庭! x: I6 S$ x$ Y1 T9 o
C. 互联网
& _6 e M: {0 Q8 I/ TD. 传销团伙; U. ^; c( z% F+ I7 k
满分：2 分$ |, z; z: X% p& T1 K9 W4 U
30. “一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”是：
- u8 E: T4 J: {2 p4 W- W6 w8 N/ bA. 社会促进( z- R0 K- V t3 ?# M/ J) f, B; r
B. 社会抑制5 H D, B" O7 {! L1 A6 h
C. 社会影响& L% p' z2 ]. ]* ~+ s
D. 社会堕化
+ R5 f& N; V, y1 n# o 满分：2 分, P9 c: ? c# f2 w7 |
31. 婴幼儿与人类的最直接的接触：
5 w" Z( M3 O | \3 q0 iA. 喂养
9 k$ B' v. d& Z: O' QB. 抚摸7 w: {) M/ _3 q# H% D: b
C. 眼神X$ M9 i/ s6 Q+ T) e
D. 眼神 拍打" S$ m6 z, c3 ?+ y9 I3 H1 [' }
满分：2 分$ r2 m7 Q& o H/ z# o
32. 态度的构成要素不包括：
2 }/ I# Z+ o1 a( bA. 认知# i! W1 r8 `4 z5 X2 p- I
B. 行为% j- h; Z/ M9 g4 o* E$ t
C. 情感
: P- B+ m5 P ^$ FD. 意向8 R# r8 b1 {& H- t: {5 Y+ k% j* g
满分：2 分
+ L6 t3 Z. u% f33. 那一项不是“社会分析论”阶段心理学研究的主要特征：; g. l" J. D v
A. 从描述到实证) u2 c$ ~6 M* b$ ?$ i" x' V" L
B. 从定量到定性( |; S" W4 l& x. N ?1 x( M2 h
C. 从理论到应用
% I2 V! q5 Q! U \, B% L3 |D. 从大群体分析到小群体研究
1 _4 u- g) Z. L, r: `1 @ 满分：2 分
6 c0 {: D% r" |" v34. 关于工作满意度的因素，说法错误的是：
y/ B; k5 r# Y2 K' X0 g" JA. 生理反应& ], A# |4 A" f& {1 ^3 v6 t
B. 行为反应% H9 C: H3 w4 }. ?& s
C. 心理反应/ g2 Y5 v2 r. I# v+ o
D. 环境因素
+ P/ J3 C$ a t! Y( V$ P, F% | 满分：2 分
4 s* S( I% l( V35. 米勒和多拉德认为各种学习包括四种基本框架，其中不包括：" T4 \7 l3 m7 K: ?' R
A. 内驱力
( r z% a" k% F0 F7 Z8 ]B. 线索) U% S# c% m/ K* [% y( X" e
C. 反馈
- i$ y5 T8 G0 K; ?& h. ID. 奖赏6 w% c5 F' o/ b; r. H* v+ P5 P
满分：2 分
; I+ V: ?6 b: K二、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）V 1. 斯金纳是新行为主义学习理论的创始人。" ^. Y& E9 `/ f$ d$ E
A. 错误
- r$ S; \/ q0 A0 t- {' R1 O' R* @; oB. 正确
5 k6 O! H1 a5 p/ B& O 满分：2 分
b! ]2 S$ t s; H6 o+ x! h2. 由于到了一定年龄才能入学，所有学校不影响人的社会化。
9 q k, k. |4 C7 }9 P/ gA. 错误
8 `9 @- y# e! s& M d9 QB. 正确4 I: x- y$ r: J0 i+ i7 p* {
满分：2 分$ {2 |8 ]/ i5 V q" s5 ?3 \
3. 社会化是社会心理学在个体层面研究的一个很重要的方面。/ A: z, {9 _" ?6 ]8 T
A. 错误
7 B t4 ?: a6 i6 ]; LB. 正确
4 K U+ V2 c. ~) H | 满分：2 分
( M. `4 j# H) H$ R& D- V; y4. 在认知心理学观点看来，图式是组织信息的方式，是用来帮助人们认识世界和解释世界的。
! F% \4 P7 _, P- U( qA. 错误
% {8 k9 F+ D h# f0 Y( {; TB. 正确
8 b/ D& Z, o0 f, i! ~ 满分：2 分# n! q, t! C6 g! y$ A. x" B
5. 偏见是一种错误的认知，一定要尽力避免，而且一定能够避免。, X9 ?4 x8 B- N! \4 d6 i1 r
A. 错误% X* B9 Q0 h( Y4 b0 f. [( j
B. 正确3 q) A9 ~' n: [% x
满分：2 分! D5 v* h3 j# q1 W
6. 角色观念的形成过程的三个阶段是：拒绝角色阶段、接受角色阶段、承认角色阶段。7 B7 m4 i' A. B& f8 k
A. 错误
8 j2 g$ u( M- |0 X- h9 f3 z9 H3 @B. 正确
: ~7 d- W) ^9 s/ j$ I$ ^ 满分：2 分
0 m& X1 n ^2 Y! D! v7. 本能主义的代表人物、英国社会心理学家麦独孤认为，人的社会行为与社会心理的动因是本能。3 W7 E8 T# [7 s0 q! f; c
A. 错误
2 `% @# N7 T" Y) O3 TB. 正确1 U2 G0 C E9 r+ \' A
满分：2 分 x- |7 Q0 N0 f" n
8. 从20世纪20年代开始，随着各种实证手段的运用，社会心理学由“社会分析论”阶段进入“社会经验论”阶段。
! t) l" @1 k# V$ F8 o7 mA. 错误, f" S# ?: q: T _* h7 e3 v1 L
B. 正确/ @0 Y+ b: n& I7 a
满分：2 分! U1 v! E1 E- G. D; i$ l( k
9. 主动与内疚是学龄期儿童的心理特点。2 m; s7 G% [% z8 G6 ~
A. 错误6 k1 }. q w/ n) L2 t
B. 正确
0 o2 |2 U/ j6 y# R* d' ~* Q 满分：2 分
8 }1 |, A( {) E5 v! F$ S, h% }9 G0 }10. 角色理论是一种试图从人的社会角色属性解释社会心理和行为的产生、变化的社会心理学价值取向，在20世纪20-60年代逐步发展和确立。+ J; S2 ?( _/ B% P$ q' C: L X% N
A. 错误
+ _/ ]% r5 o/ Y) A; Z; \# D- \B. 正确
: } @+ v, O1 f$ Z# J" o! N 满分：2 分
# T! S3 S2 m5 f: [" x! |8 `11. 向下的社会评价是人们常用的自我增强方式之一。8 Y" O* [5 ]. k+ M; \* p
A. 错误
0 W7 u( Q5 w0 @1 e; j7 P0 i5 o _B. 正确: g2 O, y' m5 { q. y0 {
满分：2 分
0 T0 ]( k/ I6 C, C+ V4 d! C12. 婴幼儿的情感发展不是同步的，是有固定的顺序的。
2 U( R# C1 A# U$ ]1 R) {4 _A. 错误
) J+ f/ A% t9 S+ v; z" i7 IB. 正确0 x4 d0 m d; h: ]) I. D% o1 o
满分：2 分; i* ]1 o5 p; j( W$ ]
13. 自致角色是按照角色存在形态的不同进行划分的。
0 E9 {7 J3 ]- u, ?A. 错误
. S# f& q% h6 aB. 正确
% k4 F+ j& Y( C' [4 m 满分：2 分+ h( Q* B3 _9 k& K" O2 T: O
14. 社会心理学创始人是德国人冯特。0 M0 W' ^2 L4 Z8 Q
A. 错误3 b9 _6 E1 w) i- |
B. 正确
; O4 S. w. q$ J' U1 E- w l 满分：2 分7 T8 _+ |- ?" a6 h
15. 自我概念始于把自我当主体。
( K0 }5 c+ X+ K* T1 _# p& _A. 错误2 b! H- l, `/ _& U" R6 F- X& ]
B. 正确
4 _5 Y/ {$ h1 n8 P% k 满分：2 分
4 e/ d& x& _& E( B& C8 o2 D W; X9 k5 Y; o+ Z, ]
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IP卡
狗仔卡
发表于 2016-9-13 17:06:24
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
发表于 2016-9-13 17:16:23
客服一
