华师17春学期《玩教具制作与环境布置》在线作业100分

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一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）  V 1. （ ）是幼儿教育环境最主要的组成部分。主要包括墙壁布置和各区域的布置两大部分。
A. 室内环境
B. 室外环境
C. 自然环境
D. 社会环境

2.  （ ）墙饰的主要功能是教给幼儿生活技能方面的知识。
A. 盥洗室
B. 寝室
C. 餐厅
D. 操场

3.  ( )可以提高幼儿在音乐、美术等方面的欣赏力、感受力，鼓励和激发幼儿在艺术方面的表现能力。
A. 艺术类玩具
B. 语言类玩具
C. 科学类玩具
D. 社会类玩具

4.  ( )可以让幼儿模拟成人世界，学习生活技巧，有更多机会认识自己身边环境并吸收相关生活经验的玩具。
A. 认知类玩具
B. 语言类玩具
C. 科学类玩具
D. 社会类玩具

5.  ( )是以沙、土为不定型材料，具有较强的可塑性和可变性，可以满足幼儿任意摆弄的愿望，对幼儿具有天然的亲和力。
A. 种植区
B. 饲养区
C. 玩沙区
D. 玩水区以及冰雪游戏

6.  （ ）是油性的，作画时调入的是油，而不是水。
A. 丙烯颜料
B. 油画颜料
C. 水粉颜料
D. 矿物颜料

7.  （ ）占据着整个教室大部分的空间与墙面，在设计时可因地制宜，根据墙面的大小，把材料制成平面与立体相结合的画面，并在下方摆设大量的活动用具，材料，供幼儿操作。
A. 活动区
B. 生活区
C. 门窗
D. 睡眠区

8.  （ ）即我们通常所说的益智玩具，它能帮助幼儿学习及建立各种基本概念。
A. 认知类玩具
B. 操作类玩具
C. 科学类玩具
D. 动作类玩具

9.  （ ）适宜选用宣纸或者餐巾纸等吸水性好的纸张，先将纸张裁成正方形、长方形、三角形、圆形等规则图形。然后将纸反复折叠成小块，捏住中心吧各个边角分别浸入不同颜色的颜料，直至纸张全部染上色，然后小心展开，避免撕破，最后粘贴到较硬的纸板上，进行装饰。
A. 晕色法
B. 渲染法
C. 点画法
D. 油水分离法

10.  （ ）是幼儿园选择合适的地点设置一块或者多块土地，供幼儿种植蔬菜、花卉的地方。
A. 种植区
B. 饲养区
C. 玩沙区
D. 玩水区以及冰雪游戏

11.  活动区的墙饰功能在其次，主要突出其（ )功能，使幼儿在与墙饰的对话、互动中，实现教室教育和自我教育的功能。
A. 教育
B. 休息
C. 睡眠
D. 活动

12.  （ ）以呈现教师及幼儿活动成果为目的而设计的墙饰。
A. 装饰性墙饰
B. 教育性墙饰
C. 展示性墙饰
D. 互动性墙饰

13.  ( )可以锻炼幼儿跑步、攀爬、投掷等大肌肉及身体各部分的配合协调能力，培养幼儿喜欢运动、在运动中增强体质、健康活泼。
A. 艺术类玩具
B. 操作类玩具
C. 科学类玩具
D. 动作类玩具

14.  ( )是幼儿园室外的一角，设置一些小屋或者小棚，这些地方是供幼儿饲养动物所用的。
A. 种植区
B. 饲养区
C. 玩沙区
D. 玩水区以及冰雪游戏

15.  ( )多与其他方法混合使用。可用手指、棉签等点状物做工具，绘制各种花瓣、花蕊、眼睛等。还可以以点为主，有疏有密，出现远近虚实不同的效果，形成立体感。
A. 勾边排线法
B. 沥粉法
C. 点画法
D. 油水分离法



二、多选题（共 10 道试题，共 40 分。）  V 1. 冰雪游戏，利用冰雪游戏活动主要有哪几个方面（ ）。
A. 结构游戏，可以利用冰雪来塑造各种形象，堆雪人、搭建房屋、堆雪山
B. 利用冰雪开展户外体育游戏，打雪仗、滚雪球，有条件的北方还可以组织幼儿进行滑雪、溜冰等游戏活动；
C. 利用冰雪开展科学实验和游戏，如做冰灯、做彩色冰等
D. 以上皆错
BC
2.  在布置环境时，陈鹤琴认为教师要遵循的基本原则（ ）。
A. 环境布置要通过幼儿的大脑和双手
B. 环境的布置要常常变化
C. 环境布置的“高度应以幼儿的视线为标准”
D. 以上皆对
BCD
3.  对于农村运动型区角活动，应该从哪几个方面进行准备（ ）。
A. 乡土户外运动材料的收集与整理
B. 乡土户外体育材料的设计与制作
C. 乡土体育材料的投放于使用
D. 以上皆对
BCD
4.  材料的投放原则包括（ ）。
A. 目的性
B. 层次性
C. 开放性
D. 虚拟性
BC
5.  为了在环境布置过程中体现其教育价值，需要我们在创设过程中注意哪些方面（ ）。
A. 环境布置的整体性
B. 环境内容的层次性
C. 环境布置的稳定性
D. 重视墙饰的教育价值
BCD
6.  幼儿园环境创设存在的问题包括（ ）。
A. 单纯注重环境创设的单向作用，忽略幼儿的介入；
B. 环境创设内容缺乏设计，体现的教育价值不高；
C. 环境创设的空间利用不够充分；
D. 以上皆对
BCD
7.  墙饰设计范围包括（ ）？
A. 室外墙面设计，主要是指主体建筑、围墙的墙面设计
B. 悬挂物、吊饰。烘托幼儿园活泼的气氛，使环境更加充满活力
C. 教室内墙面设计
D. 以上皆对
BCD
8.  著名的心理学家布鲁纳曾经指出，人的行为常常由哪几种内驱力引起动机（ ）。
A. 好奇的内驱力——求知欲望
B. 好胜的内驱力——成就欲望
C. 合群的内驱力——交往的欲望
D. 以上皆对
BCD
9.  区角材料的选取与投放包括（ ）以及材料的投放要给孩子留有想象和创造的空间、材料的层次性、材料的流动性。
A. 材料选取要结合农村幼儿园自身的特点
B. 材料的投放数量
C. 材料投放的丰富性
D. 材料投放的目的性
BCD
10.  生活区主要包括（ ）。
A. 盥洗室
B. 寝室
C. 餐厅
D. 操场
BC


三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）  V 1. 幼儿园墙饰是幼儿园教育教学系统中的构成要素，也是展示园本文化的重要途径。
A. 错误
B. 正确

2.  平面空间以其独特的方式，在美化环境、促进幼儿发展方面起着重要的作用。
A. 错误
B. 正确

3.  平面区角通常要和立面区角配合使用，使幼儿既有抽象的认识，又有实际操作和探索的机会。
A. 错误
B. 正确

4.  环境既是人类赖以生存的基础，又是人类进步和发展的条件。按照性质和作用的不同，环境可以分为自然环境和社会环境两部分。
A. 错误
B. 正确

5.  各种区域的布置，在幼儿园活动室内设置各种区域，有助于幼儿根据自己的兴趣和爱好随意选择活动。
A. 错误
B. 正确

6.  室外环境创设的目的是为了孩子们增加接近大自然、了解大自然的机会。
A. 错误
B. 正确

7.  幼儿园的物理环境是影响幼儿心理健康的主要方面，它包括幼儿园的自然环境，如声音、采光、空间、绿地、空气等，人工设施如房屋建筑、玩具活动场地等。
A. 错误
B. 正确

8.  区角的设计要考虑到空间位置的相互作用与影响，各个区角要互不干扰，互为方便。
A. 错误
B. 正确

9.  区角可以分为静态区和动态区两大类。
A. 错误
B. 正确

10.  事实证明，学习型区角的创设与美化越接近真实生活，就越接近幼儿兴趣，教学效果就越好。
A. 错误
B. 正确

11.  在学前儿童教育活动中，玩教具指学前儿童在游戏和学习活动中使用的玩具、教具。它是借助一定的物质材料，如布、塑料、木材、金属、纸张等，依据一定的设计要求，通过工业化生产或手工制作完成的，可视平面、立体或可活动的集游戏、娱乐、竞赛、教育功能于一身的，适合于不同年龄、层次、智力类型需要的开发智力、锻炼体魄、促进身心健康发展的游戏娱乐工具。
A. 错误
B. 正确

12.  室内及楼道绘画作品的常见技法：1）勾边排线法；2）渲染法；3）点画法；4）油水分离法；4）晕色发；5）沥粉法
A. 错误
B. 正确

13.  立面区角以幼儿观察、感知为主，给幼儿实际动手操作的机会，在幼儿有了基本的操作方法后，允许幼儿去探索、去验证、去发现，而不是直接把现成的知识灌输给幼儿。
A. 错误
B. 正确

14.  从空间角度来看，幼儿园的区角大体可以分为平面区角和立面区角两大类。
A. 错误
B. 正确

15.  墙外设计主要是指主体建筑、围墙的墙面设计。
A. 错误
B. 正确

水手

可以，满分

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