一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。） V 1. 直观形象法是（）。
A. 教师采用直观教具或各种电化教育手段等，组织儿童开展观察（物体和现象）、欣赏、演示、示范和范例等活动，以达到预定的教育教学目标
B. 仅使用直观教具进行教学
C. 仅教直观具体的内容
D. 让学生直接通过观察学习知识。
2. 《情感智力》的作者是（）。
A. 美国哈佛大学心理学博士丹尼尔?戈尔曼
B. 皮亚杰
C. 维果斯基
D. 华生
3. 混合班是指将年龄相差在（）月以上的学前儿童编排在一个班级里学习、生活、游戏的一种教育组织形式。
A. 4
B. 8
C. 12
D. 10
4. 在我国最早提出并回答先天与后天关系问题的是（）。
A. 孔子
B. 孟子
C. 老子
D. 韩非子
5. 幼儿常规是指（）。
A. 幼儿的行为常规
B. 幼儿的活动常规
C. 幼儿的思维习惯
D. 幼儿的动作常规
6. 学前班教育小学化的危害不包括（）。
A. 影响幼儿身体的正常发育
B. 制约幼儿智力的发展
C. 促进儿童过早成熟
D. 压制幼儿良好个性的形成
7. 保育员的职责不包括（）。
A. 负责本班房舍、设备、环境和清洁卫生工作
B. 在教师指导下，管理幼儿生活，并配合本班老师组织教育活动
C. 设计幼儿游戏活动方案
D. 妥善保管幼儿衣物、药物和本班的设备、用品等
8. 以下哪项不是直观形象法的内容。（）
A. 观察法
B. 演示法
C. 示范法
D. 想象法
9. 幼儿园的年龄对象是（）。
A. 1-6岁
B. 3-8岁
C. 3-6岁
D. 4-7岁
10. 学前班是以学龄前（）的儿童为教育对象的教育组织形式。
A. 2-3年
B. 1-2年
C. 1-3年
D. 2-4年
11. 以下哪项不属于蒙台梭利提出的儿童敏感期。（）
A. 秩序敏感期
B. 细节的敏感期
C. 行走的敏感期
D. 头脑的敏感期
12. 启蒙性原则是指（）。
A. 学前教育要对儿童进行最基本的，入门式的教育，为其以后的学习和发展打下初步的基础
B. 教授儿童最简单的知识
C. 学前教育必须遵循的首要原则
D. 在儿童教育中使用发现式教学方式
13. 回归主流是（）。
A. 取消残疾儿童特殊教育学校，让残疾儿童回归到普通学校
B. 将残疾儿童与正常儿童在一起受教育，大部分时间和正常儿童在一起，对其障碍问题由专门人员给予一定强度的单独训练
C. 使用主流意识及主流思想教育儿童
D. 使用原始传统教育方式对儿童开展教育
14. 杜威的教育原则主要包括（）。
A. 适度超前
B. 从做中学
C. 强调教师的主导主体作用
D. 教师中心论
15. 综合性原则是指在课程设计和教育活动时，必须以（ ）为最高目的，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度的、多学科的发展。
A. 儿童的知识学习
B. 儿童身心的均衡发展
C. 儿童的心理发展
D. 儿童的生理发展
16. 下列哪一项不是达成良好师生关系的基本做法（）。
A. 消除幼儿对教师的恐惧
B. 让幼儿学会如何尊重他人
C. 与儿童共同制定良好师生关系的基本原则
D. 满足幼儿的全部要求
17. （ ）提出“整个教学法”就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、有系统地教授儿童。
A. 陈鹤琴
B. 陶行知
C. 张学门
D. 蔡元培
18. 教育的宏观功能是（）。
A. 促进社会发展
B. 促进个体成长
C. 促进人的身心发展
D. 促进科技进步
19. 学前教育的独立性原则是指（）。
A. 放任儿童自由发展
B. 由儿童自己决定学习内容
C. 在学前教育中充分尊重儿童的主体性，独立性，让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动，杜绝包办代替
D. 教师自主决定教育内容
20. 结构游戏是指（）。
A. 有结构的游戏
B. 儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏
C. 有组织的游戏
D. 有指导有计划的游戏
华师《学前教育学》在线作业
二、多选题（共 15 道试题，共 30 分。） V 1. 陶行知给幼稚园教师提出了哪些要求（）。
A. 奉献精神
B. 追求真理的科学精神
C. 以身作则，以身示教的精神
D. 不断开拓，勇于创造的精神
BCD
2. 蒙台梭利将教具分为哪几类（）。
A. 日常生活训练的教具
B. 感官教具
C. 学术教具（主要是读写算之类）
D. 文化艺术性教具
BCD
3. 角色扮演分为三个阶段，具体为（）。
A. 及时模仿和简单再现
B. 认同
C. 内化
D. 同化
BC
4. 在管理和使用玩具和材料时，应注意以下几点（）。
A. 因地制宜，注意废旧材料的运用
B. 让幼儿自由选择玩具
C. 制定常规，养成好习惯
D. 为幼儿指定玩具
BC
5. 卢梭把人的发展和教育分为哪几个阶段？
A. 0至2岁的婴儿期
B. 2岁到12岁期
C. 12岁到15岁期
D. 15岁到成人期
BCD
6. 皮亚杰认为儿童教育的基本原则有（）
A. 教育要符合儿童心理发展阶段
B. 避免儿童教育成人化的倾向
C. 强调儿童的实际活动
D. 重视儿童的社会交往
BCD
7. 皮亚杰将认知发展分为哪个阶段。（）
A. 感知运动阶段
B. 前运算思维阶段
C. 具体运算思维阶段
D. 形式运算思维阶段
BCD
8. 文化与教育的关系是什么（）。
A. 文化是经济政治作用于教育的中介
B. 文化可主动地相对独立地影响教育
C. 文化对教育的影响很小
D. 文化是教育发展的决定条件
B
9. 陶行知的学前教育思想包括（）。
A. 幼稚教育尤为根本之根本
B. 幼儿教育应面向大众
C. 幼儿教育应解放儿童的创造力
D. 幼儿教育越早越好
BC
10. 游戏有利于儿童情绪的发展，具体表现在（）。
A. 游戏是儿童表现情感的一种重要方法
B. 游戏是儿童克服情绪紧张的一种手段
C. 游戏不会让儿童之间产生冲突
D. 游戏有助于消除孩子愤怒的心情
BD
11. 游戏对儿童发展的作用体现在（）。
A. 游戏促进儿童的认知发展
B. 游戏促进儿童的社会性发展
C. 游戏有利于儿童情绪的发展
D. 游戏有助于学前儿童身体的锻炼和成长
BCD
12. 人口状况对学前教育的影响主要有（）。
A. 人口增长快，给学前教育的发展带来很多困难
B. 人口分布不均，影响学前教育的均衡发展
C. 农村人口比例大，居住分散，交通不便，对学前教育普及带来了不利影响
D. 人口素质差，受教育程度低，则会加重教育负担
BCD
13. 游戏的特点有（）。
A. 游戏是自发的自愿的
B. 游戏是自由自在的
C. 游戏是愉快的
D. 游戏都是非常复杂的
BC
14. 下列哪些是杜威的进步主义教育思想。（）
A. 教育即生长
B. 教育即生活
C. 教育即经验的不断改造
D. 教育即积累
BC
15. 福禄贝尔认为儿童的本能包括哪些（）
A. 活动的本能
B. 认识的本能
C. 艺术的本能
D. 宗教的本能
BCD
华师《学前教育学》在线作业
三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。） V 1. 教育者和受教育者的主导作用和主体地位是相互对立的。
A. 错误
B. 正确
2. 物质环境对人的生存发展有着直接与间接的影响。
A. 错误
B. 正确
3. 遗传决定论的代表人物就是古希腊的哲学家亚里士多德与“成熟势力学说”的创始人格塞尔。
A. 错误
B. 正确
4. 活动性原则要求学前教育以活动为主导，以活动贯穿整个教育过程，以活动促进儿童身心健康发展，以活动作为学前教育的主要内容和形式。
A. 错误
B. 正确
5. 凡是对受教育者施加教育影响的人以及对教育活动承担教育责任的人都是教育者。
A. 错误
B. 正确
6. 政治权利机关及职能部门对学前教育的重视与领导不是发展教育的决定条件。
A. 错误
B. 正确
7. 加德纳指出，脑外科和脑研究已经表明，每一“智力”或能力都在大脑中有相应的位置。
A. 错误
B. 正确
8. 终身教育是20世纪80年代以来形成和发展的国际性教育思想，终身教育已成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想，给整个教育带来了革命。
A. 错误
B. 正确
9. 维果斯基提出了“最近发展区”的概念，即儿童的发展有两个阶段，一个阶段是儿童现有的发展水平，下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平。
A. 错误
B. 正确
10. 卢梭提出教育要遵循儿童的自然成长规律。
A. 错误
B. 正确
11. 现代教育是物质资料生产和再生产的重要条件。
A. 错误
B. 正确
12. 人口对教育横向结构的影响表现为接受各层次教育的学生人数要随着人口的变化而调整。
A. 错误
B. 正确
13. 广义教育中的学校教育即狭义教育，是由专门机构和专职人员依据一定的社会要求和受教育者的特点，进行的有目的、有系统、有组织的影响活动，将受教育者培养成为一定需要的人的活动。
A. 错误
B. 正确
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