华师17春学期《幼儿园班级管理》在线作业100分

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一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）  V 1. 班级的（）建设即观念形态层，是班级文化建设的核心内容和深层结构要素。
A. 物质文化
B. 精神文化
C. 心理文化
D. 物理文化

2.  （）是指根据幼儿发展水平、教育内容、教材不同，将幼儿分成若干小组进行活动
A. 集体活动
B. 小组活动
C. 主题活动
D. 个别活动

3.  许多研究表明幼儿在（）是幼儿合作水平提高最快的时期，也是合作形成的关键期。
A. ２－３岁
B. ３－４岁
C. ４－５岁
D. ５－６岁

4.  幼儿是主动的学习者，因而要重视教育幼儿探索的过程，而不是单纯追求探索的结果。这体现了活动主题选择的（）
A. 探索性原则
B. 本土化原则
C. 主体性原则
D. 整合性原则

5.  有的幼儿刚入园时通常会从家里带一件喜欢的玩具，一直拿着不愿意放手，如果老师 放下，他会用哭闹来反抗，这是幼儿（）的表现
A. 恐惧
B. 紧张
C. 恋物
D. 想象

6.  （）是幼儿自信心的行为因素
A. 自我效能感
B. 成就感
C. 自我表现
D. 自我价值感

7.  （）是指幼儿在觉察他人情绪反应时所体验到的与他人共有的情绪反应，是理解和共享他人的感情的能力。
A. 恋物
B. 移情
C. 共鸣
D. 合作

8.  听说、讲述、谈话、文学作品学习、早期阅读等属于（）
A. 语言活动类
B. 健康活动类
C. 社会活动类
D. 科学活动类

9.  （）是指那些和普通个体的一般行为相比所表现出的过度、不足或不恰当的行为。
A. 过失行为
B. 问题行为
C. 幼儿的问题行为
D. 差异行为

10.  在区域活动中，要将收集材料和创设环境的过程作为幼儿学习的过程，要把主动权教给孩子，和孩子一起布置，应给幼儿自主选择和使用材料，给予孩子出错的权利。这体现了幼儿园活动区布置的（）的特点
A. 开放性
B. 趣味性
C. 参与性
D. 自主性

11.  （）是指学生参加某一阶段活动的方向和应达到的要求
A. 主题活动
B. 区域活动
C. 主题活动目标
D. 主题活动目标设计

12.  个体、小组、集体活动相结合，灵活多变的活动组织形式，能满足幼儿多方面的发展的需求，能给予幼儿不同的帮助。这体现了幼儿园一日生活组织的（）
A. 整体性原则
B. 动静交替原则
C. 分散与集中原则
D. D双主体原则

13.  幼儿园的环境可分为（）和心理环境
A. 内部环境
B. 区域环境
C. 物理环境
D. 外部环境

14.  （）是激发幼儿参与活动，主动探索的原动力。
A. 游戏
B. 兴趣
C. 爱好
D. 教师的鼓励

15.  （）指课程的某一单元、某个时段所要讨论的中心话题
A. 课题
B. 主题
C. 班级主题
D. 主题内容



二、多选题（共 10 道试题，共 40 分。）  V 1. 下列属于蒙台梭利的环境教育理论观点的是（）。
A. 把幼儿园办成花园和乐园
B. 环境是一种时机，能为幼儿心理发展提供必要条件
C. 幼儿的发展必须依赖其与环境交往而取得经验
D. 人是环境之子，有什么样的环境就有什么样的人
C
2.  幼儿园主题活动评价的内容包括（）。
A. 目标评价
B. 内容评价
C. 过程和方法评价
D. 环境和材料设备评价
BCD
3.  幼儿园班级主题活动主要包括（）。
A. 健康活动类
B. 语言活动类
C. 社会活动类
D. 科学活动类和艺术活动类
BCD
4.  剩余精力说的代表人物为（）。
A. 德国思想家席勒
B. 美国社会学家、心理学家斯宾塞
C. 德国心理学家格鲁斯
D. 美国心理学家霍尔
B
5.  《纲要》明确指出：“幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持（）的原则，培养幼儿的习惯和初步的生活自理能力”。
A. 一贯性
B. 一致性
C. 灵活性
D. 顺序性
BC
6.  常用评定幼儿自信心的方法有（）。
A. 对比法
B. 观察法
C. 量表法D
D. 问卷法
CD
7.  主题活动方案设计的理念；其综合性包括（）。
A. 活动目标的综合性
B. 活动内容的综合性
C. 活动形式的综合性
D. 活动规律的综合性
BC
8.  应对幼儿突发事件的发生，应做好（）两方面的工作。
A. 事前预防
B. 事后应急处理
C. 事前检查
D. 事后总结
B
9.  幼儿园教室布置的总体原则为（）
A. 安全性原则和经济性原则
B. 目标导向原则和发展适宜性原则
C. 参与性原则和审美性原则
D. 体现教师的创造性原则
BCD
10.  幼儿园的一日教育要注重学习内容的（），采用自主、开放的学习方式，在成人爱护中感情快乐。
A. 幽默化
B. 生活化
C. 童趣化
D. 游戏化
CD


三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）  V 1. 行为矫正是根据学习理论，对幼儿进行反复训练，以达到矫正不良行为、形成好行为的方法。
A. 错误
B. 正确

2.  幼儿入学困难一般分为学习和社会性两大方面。
A. 错误
B. 正确

3.  如果对幼儿合作行为进行奖励，他们之间的合作更易产生，但随着奖励的取消，合作也会消失。
A. 错误
B. 正确

4.  游戏是幼儿的天性。
A. 错误
B. 正确

5.  家长学校是沟通幼儿园与社区之间的桥梁。
A. 错误
B. 正确

6.  社区文化，从广义来说就是物质文明和精神文明的总和。
A. 错误
B. 正确

7.  在社会生活事件和幼儿自身的生活事件两者中，应从社会生活事件为主。
A. 错误
B. 正确

8.  家庭诚信教育的水平与幼儿诚信的水平相关密切。
A. 错误
B. 正确

9.  探索性主题活动教育是一种“研究型”活动，是指幼儿在教师指导下对他们所关心的某一主题进行深入研究和探讨的进程，其目的是引导幼儿通过积极主动的实际操作研究，各种能力不断得到提高。
A. 错误
B. 正确

10.  家庭、幼儿园、社区是幼儿发展的三大环境。
A. 错误
B. 正确

11.  诚信品质发展水平存在性别差异，女孩的诚信品质发展普遍没有女孩好。
A. 错误
B. 正确

12.  随着教育改革逐步深入发展，我国教育已进入终身教育时代，幼儿园教育是终身教育的过渡阶段。
A. 错误
B. 正确

13.  自我表现，是指个体对自身行为能力与价值的客观认识和充分估价的一种体验，是一种健康向上的心理品质，是个体心理健康的重要指标。
A. 错误
B. 正确

14.  区域活动与集体活动相比，幼儿的主体作用变得隐性，目标隐含在环境和材料之中。
A. 错误
B. 正确

15.  幼儿的年龄特点决定了幼儿对客观事物的认识会受到间接经验的影响。
A. 错误
B. 正确

zzh2574

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