西南大学网院17秋 现代教育技术_1作业标准资料参考（资料）

ly歆韵豆佳

现代教育技术

- b# \# M5 o# H& H7 u7 K- ^单项选择题
1、教育技术解决教育教学问题的基本指导思想是（ ）
/ L/ J, K' b7 n5 ]0 T7 T. R    A.媒体开发、技术支持、资金支持
    B.以学习者为中心、依靠资源、应用系统方法
    C.以教师为中心、依靠技术、应用现代手段
* o: [- }  Z: v8 _3 _+ ~6 y    D.利用视听媒体、掌握信息技术、综合教学理论
单项选择题
2 a! M$ z$ S9 k% L. I" A2、下列有关教学设计的说法，正确的是（）
! f0 X9 u% c8 J% D    A.教学设计就是教师对自己的经验进行总结的过程。
& k  V! W1 |$ o1 h6 D( V    B.教学设计的环节就是教案的编写过程。
; L) k7 p- D/ [0 l6 H% J' ~& Y    C.教学设计是以系统观、系统理论为指导的。
    D.教学设计是一个线性的过程。
. D" {) q/ x. L4 s( r4 ]( q$ x- H单项选择题
3、对于小学5、6年级的学生，以下最不可能属于他们特征的是（）
    A.学生能够借助具体事物作出一定程度的推理，开始用抽象的规则来思考问题。
    B.学生探究知识的热情度非常高。
( |, U1 K: C; c, a4 j, i, w$ b# V    C.学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析。
& ^7 @% K0 m& N6 u6 t; D' D    D.学生自我控制能力不强，需要老师、家长对其进行引导。
单项选择题
# D5 e* ^* j0 n4 n4、人类信息传播的经验告诉我们，如果看不到具体事物时，为了保证传播效果，最理想的传播媒介是（）
    A.文字
  d+ P. B$ j, a. k    B.口头语言
# x' D8 i/ S3 k+ z    C.视觉图像
# a6 A. U, O3 f4 x    D.计算机语言
单项选择题
5、扫描仪通常配有“OCR软件”，它主要用于（）之间的转换。
    A.声音到文字
7 d$ B0 x8 {& _8 u0 t+ w    B.图片到文字
: W1 G! G1 s% i    C.视频到声音
    D.文字到图片
0 O' u# ~5 |8 b  ?5 A单项选择题
6、某堂课教学完毕后，有很多同学提出自己有些地方不是很明白，因此想下载你制作的教学课件，你认为下列哪个方法最为便捷、可行（）
    A.让同学自己拿U盘到老师家中拷贝。
/ K6 a4 n( ~$ S" c$ h! v# t    B.老师让想要的同学给他打电话，告诉老师邮箱，之后老师给他发邮件。
* A  J' G$ d7 f6 {1 d    C.老师将自己的课件上传到学校的FTP上，让需要课件的同学自己去下载。
# A# Y4 s% N7 R, k5 ?; N    D.老师将课件刻成光盘发给每位同学。
* J; P4 o" T* v" p: o5 G单项选择题
7、从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（）
6 O0 E4 J. W1 j' X0 [2 D    A.正式评价和非正式评价
4 Y4 L7 z; p8 U6 U5 I    B.相对评价和绝对评价
9 d) b% `8 q# f8 [7 c$ t    C.形成性评价和总结性评价
    D.正确评价和错误评价
单项选择题
8、WAV音频文件的缺点是（）
    A.采样频率过低<br/>
: q+ m8 Z  `3 T    B.不能压缩存储<br/>
) U/ V  b. }  l7 x7 q    C.存储容量较大<br/>
    D.声音还原效果差<br/>
8 i4 V- F$ [. t5 g2 P单项选择题
9、教学设计最重要的理论基础是（）
$ {( d1 H  u8 c5 \" j    A.传播理论<br/>
/ Z# ?( w3 V! V: f: f4 b    B.教学理论<br/>
' \8 W. z# Q0 x. d$ e% y0 L$ E    C.系统方法<br/>
& w( w  v4 H. b/ J# }    D.学习理论<br/>
单项选择题
2 z  T5 U" _: e  J0 {$ N  w10、游戏型教学软件的缺点是（）
    A.容易偏离学习目的<br/>
. b; T9 x" G3 U: O6 N( n: }( N    B.难以激发学生学习动机<br/>
    C.不利于小组合作学习<br/>
    D.不能开展探究学习活动<br/>
单项选择题
* R3 a$ o: g$ N( G7 q5 a7 E+ C4 Q* n11、扫描仪通常配有“OCR软件”，它主要用于（）之间的转换
    A.文字到图片
    B.图片到文字
& Z: a+ w! a& j3 B' R+ Z    C.视频到声音
    D.声音到文字
" ^$ v' }# X0 V+ n7 w& ~单项选择题
# I8 A$ H6 R! t5 m12、教学媒体的特性包括（）
    A.呈现力和参与性
    B.呈现力和重现力
    C.传送能力和可控性
    D.以上都有<br/>
% m) z$ D7 ?% b. `( Y( h3 A5 K单项选择题
- t3 h+ Y3 {, F3 N+ `# Y8 \13、学习资源包括支持教学过程的（）
& k5 i( u* E: I7 V* m/ }    A.人和物
& f6 S. M: k& x0 d& }    B.软件和硬件
    C.设备和资料
    D.信息和场所
单项选择题
14、将学习分为机械学习和有意义学习的人是（）
3 w" P' m) ]/ B9 }& s6 B    A.马斯洛
    B.罗杰斯
    C.维果斯基
( ~( a+ \. s# v5 Q. u2 X6 H    D.奥苏贝尔
9 _$ X* l4 o9 `4 p2 ], A, S$ m单项选择题
15、属于教育技术学习理论基础的是（）
    A.多元智能理论
( V6 M) o# V) @% L- s    B.结构发现理论
% d- }6 x! `6 W4 J6 J8 v    C.人本主义理论
9 v8 X$ R3 ]$ ^) _9 o* ]    D.教学最优化理论
单项选择题
16、传统的面向学习过程的评价方法不包括（）
    A.测验
    B.学习档案
2 x6 U5 o& P+ `* q2 L$ H# I- w" J    C.调查<br/>
    D.观察<br/>
& W9 l# i- ?1 v: `- ]3 m单项选择题
; E' \% P, [0 N- ~0 S) y17、对在线学习的描述错误的是（）
( n' s7 u" W$ x    A.通过网络进行学习的一种全新的学习方式
( P. ]& [  i1 s/ M4 g    B.在线学习离不开网络学习环境
9 v8 K8 V# j6 j    C.教师不应干预学生进行在线学习<br/>
    D.在线学习改变了传统的学习方式<br/>
单项选择题
18、分析学习者特征，必须（）
    A.确定学习者的基础知识和成长环境
    B.确定学习者的认知能力和认知结构变量
    C.确定学习者的基础知识、认知能力和认知结构变量
5 k7 y6 y9 v5 Z) @    D.学习者的认知能力和知识结构
4 T; R; \) {6 B单项选择题
) p5 K; k; y& }3 ^4 ^* K( L' Z* @$ n19、对多媒体课件设计阶段的结果进行描述的工具是（）
    A.脚本<br/>
8 R, u% F  {" m4 R1 D0 C9 b    B.课件文档<br/>
    C.备注<br/>
3 T$ i" p5 j/ [% W1 J    D.评价量表<br/>
单项选择题
20、多媒体组合教学就是（）
    A.在一堂课中使用了不止一种媒体
    B.传统与现代教学媒体有机结合，构成优化的教学媒体群共同参与课堂教学过程，达到教学过程优化
    C.视听媒体结合<br/>
    D.多种媒体同时对同一情景展示的课堂教学
单项选择题
21、下列属于数字化音频格式的是（）
    A..doc<br/>
    B..wav<br/>
    C..avi<br/>
/ G5 T/ A9 j, p8 u2 ~    D..swf<br/>
9 G, E3 e5 e9 k5 J- t  f单项选择题
22、下列不属于传统教学媒体的是（）
    A.挂图
- R: y  U& H: e    B.语言、手势<br/>
    C.录音<br/>
    D.模型
单项选择题
23、教学传播过程中的谐振率是指（）
    A.传播方与接收方的频率要一致
5 W1 G1 L; ?0 v4 o( R( l    B.选择媒体和方法的可能性
# d* P) ^; i% [    C.按照各因素的特性，有机和谐地匹配起来，充分发挥多媒体组合的优势。
    D.传播方与接收方要有共同经验范围
单项选择题
( F& H* E4 |" d; }24、马歇尔·麦克卢汉提出的媒体观是（）
    A.媒体的信息传授功能相近
& X& p( T' _" h2 r- Q0 C    B.超级媒体是不存在的
! G! j: P; @2 R& x$ T    C.媒体是人体的延伸
    D.媒体一般是灵活和可替换的
4 I) g% t: n/ u7 g. i单项选择题
! ]( h4 O) _. v: C( w9 {$ M8 A1 O% J25、“教育技术“这个名词正式确定于（）
; \! \% p' I, ]6 Y: ~% \    A.1950年<br
; l% ], C  u0 u: ?" u' H9 B/ {    B.1960年
* n6 k5 w4 E% \* z$ b6 n6 u( {$ |    C.1970年
    D.1980年
单项选择题
26、信息化教学评价的内容主要包括（）
    A.学习资源与学习过程<br/>
    B.教师、学生<br/>
$ u2 y' o( J% K* F3 g4 j    C.教学过程和学习过程<br/>
    D.教学资源和学习资源<br/>
9 S% }7 W  u3 n- Q$ k, C  r6 Z单项选择题
27、开放教育主要是指对（）的开放
    A.教育思想观念
    B.教育资源和教学过程
    C.教育对象
    D.以上都是<br/>
0 T- J* ]$ l9 u; a$ X5 e单项选择题
28、传统的教学设计与信息化教学设计的区别在于（）
8 ]* x) t. X6 p8 E    A.现代信息技术对教学领域的介入
& l7 _; Y, F; b: p    B.信息技术是教学的媒体<br/>
7 X+ r5 _* X+ S7 _; D8 M    C.信息技术能优化教学过程<br/>
8 c# \! c3 _2 {8 V7 \5 e    D.信息技术是学生的认知工具<br/>
3 [9 k, g" e" v$ ]0 h1 g! ^/ u单项选择题
29、多媒体软件开发不宜选择（）
    A.学生难以理解的内容
    B.能用语言或板书表达的简单内容<br/>
    C.不易讲解清楚的重点和难点
    D.能充分发挥图像和动画效果的内容
, K1 h# s& t3 f" U7 o$ S单项选择题
30、以下属于现代教学媒体的是（）
    A.黑板
8 D$ x, i. l0 b) Q; V    B.教材
: X' g& |4 c# n+ q/ V    C.语音实验室
& E' s! A  O9 ?3 v% i0 e/ f" H    D.标本
单项选择题
31、Potoshop是一款处理（）的软件
    A.视频<br/>
0 ^- ]! _- ~' p+ v9 H# r    B.图片<br/>
2 P2 u, @- C$ B! V. j    C.动画<br/>
    D.音频<br/>
单项选择题
5 t0 f& \! L+ c8 l  C; G; B# u# T+ ?32、教育传播的“5W”模式的提出者是（）
% J5 s) P& u2 |2 i6 E& `4 K    A.拉斯韦尔
9 O8 C5 i! U1 a' s    B.香农—韦弗
6 [* R5 g% O4 B6 R" d' B& a    C.贝罗
    D.夸美纽斯<br/>
单项选择题
33、下列对于学习资源的描述正确的是（）
9 C; @1 M- W2 u' {    A.用来促进学习的资源
    B.学习者能够与之发生有意义联系的资料、人和物
    C.教与学的过程中设计或利用的资源<br/>
( F- z+ H  Z& V$ l4 M! N9 h+ f2 l4 p    D.以上都正确<br/>
7 T/ D; w9 l, d1 D" @$ a# e单项选择题
( _& c) U* b+ d34、直观教学的倡导者是（）
    A.戴尔
    B.拉斯维尔
    C.美国的视听教育协会
    D.夸美纽斯和裴斯泰洛齐
4 t, x0 t" |; r; d% S单项选择题
! U* _- i. n' }9 B- A- ~# ]9 u& M35、“教育技术”名词最早起源于（）
    A.视觉教育
    B.视听教育
, y2 a" _/ j4 U7 s6 ?; x+ `    C.视听传播
. \: P/ D. _3 F/ W. E/ c& O    D.电化教育
单项选择题
36、在使用word制作电子教案时，由于没有时刻保存的习惯，当电脑突然断电时导致很长时间做出来的成果全部丢失了，以下可以有效的帮助解决这个问题的方法是（）
    A.调小word设置的自动保存的间隔时间。
    B.使用word中的帮助功能，office助手可以解决这个问题。
7 j% f5 b4 X7 J2 R, p" M    C.建议更换制作软件，比如WPSOffice。
) b& N) G2 x4 H, S- h8 |    D.可以先将教案写在纸上，然后再迅速的输入到电脑中。
$ V7 [+ k5 p8 k9 O6 v- m( |+ N单项选择题
37、在Powerpoint中的哪种视图方式下，能把制作的所有幻灯片以页的形式显示（）
" m; {, s. A# p2 D$ O    A.大纲视图
# r0 [! j. S/ d& R3 C8 n9 I    B.web视图
, F# q# D! W% l- ~" G; y* c    C.幻灯片浏览视图
5 `7 q* @+ }" P" e    D.普通视图
单项选择题
38、关于信息技术与课程的整合，下列说法正确的是（）
    A.信息技术能解决教学中的所有问题。
    B.在教学中应更多地采用先进的信息技术，以提高教学中的技术含量。
7 t4 d! y& z/ E) a  [* b/ l# w    C.根据教学内容选择合适的技术，才能有效地发挥信息技术的作用。
  n& p/ c# `/ c' o0 F5 E; e  i5 V+ }    D.教学中采用的信息技术越先进，则教学效果越好。
单项选择题
/ s" d' A6 j6 }39、常见的课件结构形式有线性结构、百科全书式结构以及指导性结构，下列关于课件结构的说法中正确的是（）
    A.可根据需要综合应用各种结构形式。
    B.交互式多媒体教学课件大多采用线性结构。
# u9 f# O4 o8 `$ W    C.百科全书式课件按照线性顺序“播放”整个课件。
5 t1 T7 {7 B& z6 A- H7 A    D.指导式课件不利于和学生进行交互。
单项选择题
1 w' u  M  O8 [: s8 b( B40、在下列物体中，不属于教育传播媒体的是（ ）
    A.试卷
. `3 N" ?# L; B9 v# G) k& c    B.录像带
    C.教室环境
    D.教科书
多项选择题
41、知识可视化是在科学计算可视化、数据可视化、信息可视化基础上发展起来的新兴研究领域，应用视觉表征手段，促进群体知识的传播和创新。常见的知识可视化工具有（）
* o& W# a- |* j    A.概念图
    B.思维导图
    C.认知地图
    D.语义网络
    E.&nbsp;几何画板
0 T6 l$ R0 ^* ^$ H7 }( w多项选择题
) H( O; R1 W/ X) u0 C0 ?/ R/ G42、使用多媒体教室的好处是（）
    A.便于学生开展自主探究性学习
4 k, V4 Z4 y; n7 D3 u    B.有利于学生直观地感受学习内容
! l, Y, C8 @& ]    C.便于学生展示学习成果
* l' e9 c; |8 O7 @7 R7 d0 i* g* {. S    D.教师上课省心省力
5 N7 V) F7 O# ^* m3 ~! m- X. h    E.&nbsp;教师可以演示一些无法用实物或板书呈现的教学内容
7 P% B1 k( [3 Y1 \5 r2 i  n多项选择题
43、对课程教学实施的评价主要包含以下方面（）
    A.教学结果
    B.教学环境
$ H% Q5 n  r% q2 L+ C    C.教学对象
7 `& {- @4 ?& b+ s9 ]9 E    D.教学手段
    E.&nbsp;教学过程
: I- J% Z1 E& _' d% m多项选择题
44、信息技术与课程有效整合的基本特征（）
* d8 w5 r. f2 H  f    A.以“教”为中心的教学结构转变为“主导——主体”的教学结构。
    B.学生在课堂上有积极的情感体验。
    C.学生具有深层次的认知体验。
    D.高层次创新思维的培养。
    E.学生具有广泛的认知范围。
    F.&nbsp;学科知识有效应用。
多项选择题
45、新课程标准中的三维目标分类是指（ ）
    A.知识与技能
    B.过程与方法
    C.自主学习
* f9 B7 ~/ j$ W. Y  ~, M    D.合作学习
    E.&nbsp;探究学习
  V0 y% a" v: w' m  |2 ?    F.&nbsp;情感态度与价值观
多项选择题
+ g4 x& y3 K$ }6 K/ J46、使用word制作电子教案时，不小心将刚才输入的内容删除了，以下可以恢复刚才删除内容的方法是（）
, s$ H/ I5 b# @! l, f    A.按组合键Ctrl+Z
    B.按组合键Ctrl+S
    C.点击菜单栏“编辑”——“撤消清除”
    D.点击菜单栏“工具”——“撤消”
- z# H  j- @" P6 y多项选择题
47、在中小学教学中常用的课件开发工具和平台大致可以分为（）
3 m+ r1 H( u2 p    A.“所见即所得”通用课件制作工具、平台
6 y, k, J1 H" ~7 |  }: R4 C9 a$ m( ^6 d    B.“编程型”课件制作工具
    C.“辅助编辑型”课件开发工具
; s2 F  E' c+ X0 A    D.“辅助教学演示”工具或平台
多项选择题
48、教学前期分析（Front-End Analysis）的概念最早是由美国学者哈里斯（J.Harless，1968）提出来的，意即在教学设计过程开始的时候，分析若干直接影响教学设计但又不属于具体设计事项的问题，主要指（）
( J5 \& G' x9 s7 L6 X" ~    A.学习内容分析
    B.学习者特征分析
    C.评价策略
. ~" D: z( L. g, Q3 e9 p- y    D.学习需要分析
: w+ \" z+ \) w$ m. N# ^- g5 u多项选择题
49、图像资源获取的主要来源有（）
    A.用数码相机或手机拍摄数字图像
    B.键盘输入
) @: e# ?' _: j* Z: B+ \3 j    C.扫描印刷品
1 J# P. x& e* C% I2 F  i, e  J    D.从网上下载
    E.&nbsp;截图
! i& e% u4 r' J! l6 p多项选择题
50、视频资源的获取途径主要有（）
    A.从网络、资源库、电子书籍、课件中获取
    B.从录像片、VCD、DVD片中获取
7 n) F" c& N; Q) Q    C.录制视频屏幕
    D.直接用数码摄像机或手机拍摄
" x: w& q$ p- [    E.&nbsp;使用工具自己制作
9 _6 e4 K) G6 r4 L多项选择题
9 i5 t; H" Z" m# T' l51、使用word制作电子教案时，以下可以帮助调出“字体”对话框以修改文字字体方式的为（ ）
    A.用鼠标选中要处理的文字，单击右键然后点击对话框中“字体”。
7 I, T0 i8 b9 t$ {3 ~. x    B.用鼠标选中要处理的文字，使用快捷键Ctrl+D。
    C.点击菜单栏的“格式”——“字体”。
+ B+ \# o- l; F    D.点击菜单“工具”——“选项”，出现“字体”对话框。
    E.点击菜单栏的“编辑”——“字体”。
多项选择题
( y! [- F; {* E9 \4 v* l52、根据创设教学情境的目的，教学情境又可分为（）
    A.问题情境
' D8 o3 v" L$ x    B.探究学习情境
    C.合作学习情境
    D.练习情境
多项选择题
. g, R" C- }0 D& N/ o53、对现代教学系统的理解如下，其中不正确的是（）
1 q! y3 j2 j. G- y3 B    A.一般来说，师生之间的关系是否融洽和谐不会影响到教学结果。
    B.教学内容是学生学习的对象，学生的学习是围绕教学内容展开的。
    C.教师需要结合实际的教学条件和学生的特点对教学内容进行再加工，以使其更符合学生学习。
    D.学生之间的关系很重要，直接影响到学生的学习和发展。&nbsp;&nbsp;
' U* |7 ^. T, F3 H3 J    E.师生之间的关系不是平等的，教师是主动讲解者，学生是被动听讲者。
多项选择题
54、制作网页时，科学规划网页的做法是（ ）
% L% h" _! e3 l3 c& `    A.构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重。
    B.色彩搭配适宜。
! R* L" A. u/ J, U# t% _0 q7 _    C.一个网页多个主题。
) h2 N/ U" w; H4 u" [    D.用好超级连接是使网站结构合理有序，网页美观、简洁的关键因素。
  t5 H7 s& p" u, e4 k7 M: O( ~多项选择题
55、在制定教学实施计划前，教师应该先考虑以下哪些内容（）
6 c, W' V0 \  E8 R3 ~9 x) c    A.教学实施的环境。
    B.在教学实施前，学生应做好哪些学习准备。
    C.需要使用哪些软件、硬件或教学材料。
5 _- l" t- c7 d% u) I" n. A8 P    D.教学过程中有哪些需要注意的演示技巧。
4 I: k9 ^, H/ ]% f5 V7 d    E.&nbsp;教学暖场活动设计。
多项选择题
. V9 M1 e- G6 I! E* }# ~) z1 R56、下列对探究学习的阐述正确的是：
7 Y  F! I9 Y9 f) |4 J- ?# ~7 f$ C9 a    A.教师不直接告诉学生结论
0 D0 a+ [; T! ~3 g) l    B.学生自主选择主题
# I! K* j, m- E: @+ T( J    C.强调主动探索和创新实践
    D.以学习环境为中心
. |& ]! M0 P% d! Q5 K多项选择题
57、教师的信息素养应该包括？
2 A) l( C- U1 Z9 U3 i0 r2 f, g    A.信息意识
2 O5 J  a; f& V" k) v) B* n    B.信息能力
    C.信息知识
; S% A/ {$ o, B" D) i    D.信息道德
多项选择题
5 F' q" {, \4 H* b' u4 t. W# w58、研究性学习本质上是一种基于问题的学习，国外一般把这种学习方式称为PBL（Project-Based Learning，基于项目的学习）或WebQuest（基于网络的专题研究）。它包括（）五个教学环节。
    A.提出问题
8 N, G, o0 E7 a, ?7 S3 y    B.分析问题
    C.实施方案
4 m0 L) Y! U8 Y1 F9 j: U1 E/ W    D.动员和培训
    E.&nbsp;解决问题
    F.评价总结
+ a4 |6 E: w# h& ?多项选择题
# p8 W9 _( R. w$ i! @59、下面有关教学设计的说法，哪些是正确的（）
6 p( N  k. F& N5 t    A.教学设计主要是指教学前的教案，教案写好了，教学设计的工作就完成了。&nbsp;
    B.教学设计是一个桥梁，可以帮助教师根据教学实践中的问题选择合适的解决方案，促进教学理论与实践的紧密结合。
" |) w2 J/ I: U; J% i8 u8 v/ W* m, l' H# H    C.教学设计有利于发现客观存在的尚不为人知的教学规律。&nbsp;&nbsp;
2 m4 {1 B6 A7 k6 k/ V    D.教学设计有利于教学工作的科学化，便于教师进行反思，促进教师的快速成长。
+ h7 j% e& V/ s6 v& S4 V7 t    E.对于特别有经验的教师来说，教学设计的用处不是很大。
多项选择题
  l( ^) {0 ?( s" r6 H& R; D! N60、可以从（）方面来评价教学模式与教学策略的有效性。
    A.学习者的认知和情感目标达成情况
7 C. G& x2 m  D" K/ I" p  w3 i    B.学习者记忆的知识
. x. F% d* N! w+ }# i7 w    C.与教学环境和教学媒体的切合度
* I9 e5 q8 V) I5 l2 a    D.教学媒体的丰富情况
2 j0 C# x2 U" n; p判断题
+ k; {# v8 c6 j& @; Q7 G; W61、多媒体计算机能以生动活泼、声画并茂的方式呈现阅读材料，利用多媒体的这些优势进行阅读教学，特别是对低年级学生来说，能够创造出优美的阅读情境，让学生享受到阅读的乐趣。
) X1 W; I5 |% m    A.√
( w9 }2 P& u5 P5 X& P3 Y3 \! c* @    B.×
& n3 d3 z$ S" s6 C1 M9 W5 W判断题
1 B+ B+ `7 W( ], ]( E: a62、多学科主题整合的特点是通过设置问题，引导学生在解决问题的过程中，综合地活动或形成所需的知识、技能、思考能力等。
    A.√
  c/ o, R# m4 @; F% r- j    B.×
判断题
6 C& n. `* \6 z" Z& i63、在信息社会中，社会文化的四大支柱是指读、写、算和文化素养。
" |2 \% ^% d; q1 n0 z+ E    A.√
    B.×
判断题
64、教育民主化的实质是人人都有接受教育的权利，人人享有受教育的机会，但教学内容应当是固定的。
$ U  o/ g6 k( ~' o) _    A.√
: V$ \) W4 t! V& I% ?0 b    B.×
' b% a8 s) Y0 g8 l4 @5 D判断题
65、对视频采用“一边传输一边收看”的方式，先从服务器上下载一部分视频文件，形成视频流缓冲区后实时播放，同时继续下载。满足这种要求的视频格式，称为帧式视频。
$ H4 \/ F. v+ ^    A.√
    B.×
' U/ C+ U) L, W( E1 d- Y判断题
66、非正式学习可以对正式学习起到反哺的作用，两者相互补充，相得益彰。
6 D* j% M/ p* x) d2 B& k% h    A.√
  R0 t$ F. i5 e' V" e    B.×
( }; t3 E5 `2 e3 B判断题
" j# s  A; b0 n- W% i' |6 y" s67、学生成长档案袋的评价方法是诊断性评价。
    A.√
5 Q4 D& @6 S; O. }    B.×
判断题
& ?; I" K2 f% S* |( t68、多媒体教学软件的主要作用是能够增加教学信息的传递量。
    A.√
9 D) P0 s* u) `: X' m- X    B.×
7 ^+ G# P0 \/ m' W判断题
0 H9 [/ k/ w6 F8 M69、Web Quest是信息化教学设计的一种典型模式。它是一种面向自主学习的活动，活动中学生们所用到的所有或大部分信息都来自网络。
    A.√
    B.×
判断题
70、传播理论和系统观念的渗入带给教育技术领域一次质的飞跃。
# d) l- ?0 U2 D. W    A.√
& ~' G3 O5 D6 e. _3 U- v  l    B.×
' K7 H5 S; x( R' E+ F3 L3 i' y判断题
71、基于“学”的教学设计也可称为行为主义的教学系统设计，重视“情景”、“协作”在教与学中的重要作用，弥补了传统教学设计的不足。
* _) x: A& I! ?; m, H* b    A.√
    B.×
判断题
4 v, @/ I3 c$ L* W: m72、微格教学是一种利用现代视听设备（如摄像机、录像机等），专门训练学生掌握某种教学技能的大规模教学活动。
  |, M+ ?$ E  y8 l6 E7 M& d    A.√
" y4 b3 Z$ l/ Q3 j) l- M    B.×
判断题
73、教育传播理论是研究教育技术推广传播的理论。
/ ^1 S6 p$ t' X' T, j    A.√
    B.×
判断题
74、行为主义学习理论强调外在环境对学习的影响，故而在教育上主张奖励与惩罚。
/ N7 F9 [. K# X' q, {8 A/ c    A.√
    B.×
' C+ i, |" t- N" f' u# S- @* ]  h判断题
  h$ E# R) Z# Z0 `5 g75、学习资源是学习过程中所要利用的环境和条件，包括教学人员、教学媒体、教学环境和教学方法。
    A.√
    B.×
判断题
' M( i0 ^+ x& u: |- z76、利用多媒体综合教室，教师可以利用多种媒体辅助其教学活动，通过多种媒体的组合使用和网络信息资源的获取，使教学过程得以优化，突出教学中的重点、难点，提高教学质量和效率。
7 d  e# l4 a7 e5 H/ o8 X! y    A.√
$ m/ G7 u5 g; o9 L+ T4 t    B.×
判断题
77、马歇尔·麦克卢汉提出的媒体观是“媒体是人体的延伸”
    A.√
0 W6 o8 {& i' \# e2 e! ~3 h+ _- ?    B.×
判断题
78、建构主义的学习理论强调学习者主动地建构内部心理表征的过程，忽视非结构性的经验背景。
    A.√
5 P7 C9 U( E3 a: U- b: T    B.×
判断题
79、教育最优化应以时间最短、教学量最多、负担最轻、成本最低、成绩最高来达成。
    A.√
+ G. k+ l4 w$ l2 K5 E    B.×
判断题
80、“经验之塔”的理论说明教学应当从具体经验入手，逐步进入抽象经验。
8 \6 J& b$ W- [; b* [/ ]    A.√
    B.×
问答题
81、简述信息化教学设计的要点。

问答题
82、简述多媒体教学软件的开发流程。
2 |0 z/ k7 ~' }* _
问答题
, v# E0 W8 P+ T, y7 p83、建构主义理论对于教育技术有什么影响？
$ @/ y- ?* u4 O, h, G/ Y
问答题
) p' V* _9 U( r4 ?84、简述教育技术的AECT′05定义。
! P5 ~. @2 R/ `' A7 w2 ~
问答题
& P, k5 S% p2 D" [% x85、谈谈你对翻转课堂的理解。

问答题
7 g# q- F2 N/ n7 D86、多媒体教学软件的教学性原则如何体现？
: h) M' k3 ~( k& f& t
8 ]2 w9 z9 A9 h2 N% u问答题
87、人本主义理论对教育技术领域有什么影响？

! @/ C* [( Y% P/ L问答题
+ j: i- X7 E3 t! D88、简述教育技术的本质特性。
: B" {0 n$ r/ d- j
* ?9 C$ C$ o+ E) r+ F" L% i问答题
89、面向学习过程的现代评价方法有哪些？
& t! c1 ?# c0 I3 \2 |7 h' R
问答题
! v( l5 |/ d0 a# t) l# Q- ^90、谈谈现代远程教育的特点。
0 K* o8 p: m; ~
# e0 C+ x4 z* J' r! h问答题
. ]- V3 J) E; G0 e91、分析教学媒体的功能与特性。

5 N+ ?6 S5 m# e9 u问答题
92、分析比较AECT′94定义和AECT′05定义。

6 S3 i* _( }% _! ]5 ^8 F' G问答题
7 f3 g7 r# p( x) ]4 D93、谈谈技术决定论在教育技术领域的影响。
: U( \3 f  E4 Z; f
问答题
94、信息化教学评价的原则有哪些？

- R6 I& p" [4 P; |问答题
. i% H1 u. ?6 a9 A2 r- L5 Z95、简述多媒体教学软件的应用原则。

问答题
96、简述制作微型课程视频（微课)的常见方法。

5 v+ G9 |: W& }! x( M% {问答题
97、分析1994年AECT对教育技术的定义。

lgckgx

值得信赖

xulfjx

老师说谋学网可以下载资料，原来是真的！

opwpo

可以，满分

ldwch

资料不错哦，希望一直有这么好

babylove22

不错，OK ，满分！

numowa

不错，谋学网很信誉