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教育生理学
! _. R/ l) s( Y; X! R' v, s2 ], i3 J+ p2 s
判断题
# x, s- ^1 O, D1 w6 ]* L B1、解剖学、生理学与教育学是教育生理学的科学基础。
0 ^+ V: Y1 Z, `8 ` A.√
$ `9 Q: \, T( z! V& D5 ` B.×! a/ V% g* k, I8 ~5 h. q" f
判断题. A: u5 @: U7 E1 ?' Q
2、由于内分泌腺有分泌导管，故称有管腺。, P+ J e0 N) h" \$ J: E# _& [
A.√ N8 |' n0 u. z1 s3 I
B.×
# M G% O3 F! A6 h判断题3 t: K0 Y8 X" n4 p! V& x
3、动物及人类的神经类型可分为活泼型、安静型、兴奋型、弱型四种类型。3 x4 i2 s' W# I9 }9 J
A.√
2 ]% ?! v% ~4 E6 p3 ^ B.×: W5 m3 t$ a$ U& v. C
判断题
x3 a. n; M: C, @7 G) v: ^4、对兴奋型学生的教育应以活动教学、讨论教学为主。% J$ ~0 S6 B, T, s
A.√
( H- V: x) q$ @% M& B! g" h B.×& W b; z* {$ I2 e, l3 u
判断题# s6 {8 Y& W! Q
5、父体提供的性细胞是决定子代性别的唯一因素。# A+ g5 [$ ~ N& O; F
A.√
% }" e, s* a0 ~/ p6 e B.×
7 n8 U8 [! T8 B6 ~0 F2 v0 u判断题
( T" n; ^/ B( M+ [* D9 {6、反射弧的基本结构包括感受器、传入神经、中枢、传出神经和效应器。/ d4 K7 F, }5 a) ?5 A
A.√" t* H6 V g4 Y9 M' }
B.×5 |* Y% T; C# u) [- \+ N. g' p
判断题
( a3 e F' _/ `( Z6 h4 w& h7、患呆小病是甲状腺功能不足的表现。9 t9 U1 m7 ~. `4 e
A.√" H4 @' @1 D I7 B/ i" X
B.×
6 Y. O. {8 T7 p) z) G8 s& Q: I判断题
$ X/ K) w0 f$ `* R8、“侏儒症”和“肢端肥大症”都是因为人体生长素分泌不足或过多引起的。$ Y7 P2 u. y5 q' I
A.√
% f, ~9 ^- _0 J5 {3 P& c B.×+ P0 ~/ r v3 m2 K! \6 c8 @9 c
判断题/ W4 }+ M/ |9 s( U
9、适度的精神紧张有利于生长发育。% K1 ^3 W# P4 i g
A.√
) P& {% V1 T% y& x* x B.× Z2 _) u8 `# b2 A' P/ s- C
判断题! ~7 O& N0 m% |0 _0 n8 D( B) D
10、激素在人体内不断地产生，并且可以在体内长时间保存。
- l+ q% c$ G* i$ _2 ]" V A.√, m" b, {# E% _; H
B.×9 }' |1 [# r' x& g% ?; t
判断题 Q% | f5 D1 ? M, l
11、患感觉性失语症的人能够讲话，书写，但听不懂别人的谈话。7 ]) y9 L0 ~4 E( ^ V+ `
A.√. C& L2 P; t6 T! ^' P- }, ^5 L
B.×; P, H8 [1 m# z
判断题: J: }# W* X8 j5 r: p- j0 w
12、受精卵的形成标志着生命的开始。
0 g! `% a/ r. ^% A) g) D A.√8 ?" P8 t& ]2 I2 w3 t+ ~
B.×# x2 V5 r/ B/ a) K7 v* z3 q7 x
判断题
' |* u, ~5 E. T7 m- v1 t3 X( v! q* o13、构成人体的四个宏观层次是：细胞、组织、器官和系统。3 T& H, G) O" I8 X7 `
A.√
" z* x8 m9 C" ~- I9 A B.×- ]. Z/ w5 l( x
判断题
8 ~! l: P6 U5 U2 u14、神经冲动在一根神经纤维内传导，其强度因传播距离的差异而有所变化。" w! `2 ?- O5 `+ g, ?" o3 D m
A.√
j# [# ~% F5 S( [ B.×2 y( C7 t2 a0 ^$ c. Q1 Z
判断题
! O$ S3 j: k4 I, f15、人体的脑有大脑、小脑和脑干组成。( N! U2 t3 @4 x( O% q2 u
A.√
1 r9 O/ i# q2 q+ w* P B.×
! B6 j0 g3 L0 k判断题
x2 u9 X& c: V r16、在声音继续作用时，听觉的敏感度会发生变化，当声音不太强而作用时间又不太长时，会引起响度感觉的降低，即听觉的适应。& I$ Y" _% m7 z& _" |- m8 S
A.√5 @) y+ z$ D7 ?$ |6 B
B.×
( B+ E/ y* k$ v# i: G判断题
r8 C9 e4 A3 n- h17、受精卵的形成标志着生命的开始。: h B; f7 J2 ~
A.√3 B0 u& d y5 Y3 O& {& n. N. Y4 Q
B.×
F5 E* T# u7 c" P+ v4 l: P7 I* M( l9 B判断题0 E+ W! g4 M3 }
18、“龙生龙、凤生凤，老鼠生儿会打洞”、“老子英雄儿好汉”的遗传决定论是绝对正确的。
: V& j T6 I$ n. |: _' [! o A.√% p# Z& Q8 i/ u% x7 S+ g) x
B.×
. y. ]& f! K& h" J" k判断题9 w: c: h' u. ^9 X
19、解剖学、生理学与教育学是教育生理学的学科基础。
: V: K5 i3 L. r A.√# `. R7 s. A' R* A
B.×- O2 H1 q9 w7 w. @' G5 f' A
判断题/ o/ e4 O# Z( n/ E* b' Y3 Z4 Z
20、“侏儒症”和“肢端肥大症”都是因为人体生长素分泌不足或过多引起的。
" m) Z# p+ b+ q3 N3 K2 q A.√3 z' w5 l* y2 W3 B
B.×
" s1 b E3 u2 X% x判断题* S: z- S9 E9 s
21、适度的精神紧张有利于生长发育。
) X. {% J: q. [& P9 D' h3 ? A.√% Q2 l0 i. u; Z- R8 _
B.×7 u; \' s- `5 k
判断题
X: ]8 H: S' [5 x1 p0 B! t22、激素在人体内不断地产生，并且可以在体内长时间保存。4 H9 f; Q, g ]# n
A.√
# X' V) q- E: i( o B.×/ W2 |5 M2 K; B! Z h( a
判断题
. r5 q v1 @+ v" L% j23、当代的性教育不仅包括性生理教育，还包括性心理、性道德、避孕以及人口教育等内容。
$ \# T2 @! G. V/ ~( J: P6 ~9 m, M. N A.√9 H3 b9 A/ Z: s# W: }
B.×' d+ M) p# m' W* b. ^
判断题( ?+ P- Y8 }# A7 G
24、假性近视是不能恢复的。, b) a* Q) i* ~! z' X: t$ w
A.√
' Q2 o, }3 K0 V6 v% y1 I9 v B.×' S6 Q$ G5 V% l
判断题% ~! ~% C( S6 t( \
25、父体提供的性细胞是决定子代性别的唯一因素。. I! T& }/ Q0 g4 o
A.√
: G* k p/ |! w' A3 `! t B.×- \: Y. Y, n* D- ?
判断题
3 g' |* n& X+ R0 O; ^+ o& J8 g7 x26、对高中学生的教育，在教学方法上仍应采用实验和现场教学方法。+ G4 p- a) p/ M+ x; T
A.√
7 r$ V4 ?7 j& y b* ]! T B.×6 n' n5 h' M2 O$ q
判断题: I0 h- J6 O* [, m# H) } B7 m0 [
27、对兴奋型学生的教育应以活动教学、讨论教学为主。
* a6 L* y# j: A% }" h4 { A.√
& l! C0 n* o5 g B.×' k( J3 R6 p# D' k1 b* r# _+ ]& u9 b
判断题" _' l! i! Z7 G* }
28、神经类型为弱型的学生，其教育要以自学引导、情感交流为主，既满足其心理敏感、情感深沉的特征，又培养其学习、思考的习惯。
! D! R! v. d* Z7 S5 I8 j5 b A.√7 g0 c% ]% {7 [5 A2 e" Y" }
B.×
% I7 m* ~$ X9 b/ O; j判断题
# U1 J$ ~1 U2 f+ X6 B+ q8 a* L, A6 m29、广义生命的生长包括生理、心理、行为等多方面的发展；狭义的生长主指人体组织、器官系统在产生的基础上，细胞繁殖增大和细胞间质的增加，表现为各器官、组织大小、长短以及重量的增加以及机能的进步。
/ ~5 S8 W3 t% A- d A.√! ~: }% n/ I0 T7 ]% v" |3 ~
B.×
Z% ~ ^6 J# r& @! A- X, d判断题
4 _" u, Z3 [" L- J30、组织是指结构相似、功能相关的细胞与细胞间质所构成的功能单位
7 }/ [4 O' _1 Z3 h5 d A.√$ M* E8 q, f. q9 s4 Y1 D
B.×9 P/ ^7 O- B3 z$ f3 I
判断题; H* V# c+ ?0 r" @- }' `
31、针对人类生命生长发育的阶段性规律，我们必须从终身教育方面来设计人生教育。
2 Q6 @4 G; |0 B% o A.√! T/ b3 a2 T% S: B: ~7 t
B.×) r* n3 U* `" P7 Q: D( d
判断题6 g. R5 `" ?- d f* t, V4 w
32、反射弧的基本结构包括感受器、传入神经、中枢、传出神经和效应器
6 p: b; M5 I4 w A.√
8 K9 a" S; j2 o' A; _# ^( M B.×
/ F$ }& O; Q' O/ J9 R2 h判断题4 X; B7 R, N! r2 S
33、根据大脑皮层活动的特点，不同性质课程的转换对提高学习效率有良好的作用。1 A) L! o! o# G2 }$ ], Q1 i
A.√
, S& H- F) T: h: H' Y" n3 } x N B.×6 u6 k8 y( m2 S; V
判断题
* i0 X1 `) A' m y; u34、人体半规管受过强刺激可能会引起晕船病。; t) L6 |( T5 v
A.√$ _+ A/ x7 i, J6 o, @+ M- k
B.×
1 R* c3 m. s1 T1 ^判断题3 G! q4 W+ A7 g4 p- k- `* V
35、以具体刺激物作为信号的皮质神经联系及其活动成为第二信号系统。3 D& M$ b/ Y8 Z" R
A.√( {: u9 J5 c& N
B.×
5 `- s) l+ m0 B4 [4 ~2 `+ u3 @判断题6 k& Q; b0 A6 K Q3 T/ }
36、人体的重要特征包括代谢性、生长性、反应性、适应性和生殖性。
! c/ v: r2 A- D A.√
8 ]) R; ]# ]; u: h* s4 I B.×
) ?" [) N( ^2 Y1 p8 _5 n判断题. I0 [$ @2 s( s% _" K( ?9 v1 j
37、从性细胞是否含有Y或X型精细胞来判断性别是完全准确的。0 o" ?7 z* `' u# d) ^
A.√; H( F& Z; }& g, E# k$ I2 k
B.×
O0 ?6 e1 r7 y+ _& Y解释题, I% D+ f8 K( Y* h; g
38、生命统一性) ]5 f3 F, q, p I
: {, N8 y2 n; Z; j! a' U- D
解释题0 Z+ W& n* w: |9 Z
39、反应性
: U9 N! l# k, O7 C0 Z
4 n! W: v* C) t1 _! b5 @( E, V2 F解释题
) G! c/ D/ ^& `! C& M. d' @40、异相睡眠
5 {. } p+ N; Y9 M) z: {& D; G" P; h: k1 K
解释题
0 h6 w0 p7 c- \: V9 b6 h2 J( {41、暗适应) a' c$ M0 v0 c- Q+ L3 L' {
, G* X0 ~0 @2 y8 c4 n
解释题& A5 d* r$ @. w2 W
42、听觉适应
, ~3 Q3 z+ m- j- ^( K! h/ q& Q7 I1 ?4 [1 Y2 ?( W# W- K! @/ |
解释题
4 h- m) v! T( r @' W+ C( E43、适应性3 Z. z a5 I& o8 j) l7 Z
8 f; T+ V B p' |
解释题
& D4 g$ ~3 @) z9 y# c( P) V44、内分泌
# z7 Y; ?! D( N3 p4 ?6 h3 @+ y* S6 [1 m9 H* q
解释题+ x/ p8 c; l* w1 B' I' D
45、生长
, ~5 C# x. A( G3 o, n; @0 m2 P0 K: @. S9 ^
解释题7 G4 G2 j& [1 s# Q5 M! r- `. s
46、生殖( R% ~% U6 F7 X+ H
) O# N" ], ?2 }* e- H) l2 |
解释题
9 C/ _0 _4 a+ o8 B* ^- d47、衰老
* ]+ |/ ^% C0 h9 Z
5 e5 c3 W- A$ f解释题! Z3 ~2 M5 Y; u4 X" C* l; u4 l1 P1 a( a
48、第二信号系统
! a+ S# \0 Q" ~9 a+ R6 j( x
1 D. ?) ?& m/ ^) G0 A/ W+ a解释题
7 V5 _2 U% q$ S- g% D I0 v49、细胞
, U+ V- L) w) Z6 ~, Q1 N' }+ A0 H. Z$ Q
解释题. H. N0 R* U8 u1 e
50、近视. j; z2 B' z: a/ {3 i8 b2 c
8 x5 V, P- I, B: f
解释题
, j( m9 Y- S- z+ j- @) p51、生命统一性
* ^7 B8 u; i0 {3 u; ~8 Q# @% Q: [! N9 C) O* Y) V! E
解释题
3 D( h. L7 H8 Q) B- T( a52、记忆$ \" C5 x& {! g2 l4 A/ x4 l
) b/ @8 o! B; |: K/ w2 K& x解释题
9 Q# I2 n2 e8 w0 @/ c8 H$ z53、系统
! [7 ~9 y5 q, C- u6 p! O' \6 V5 ?3 ]9 o
解释题8 m' v8 Q* D2 _/ a( r% N
54、睡眠主动说
0 [; u# z2 c5 @! m
2 r5 X* q' Z' K& _8 w解释题% c( A. l7 ~9 m
55、边缘系统& k3 H) d. V/ z& j( f
; Z7 V" B4 H3 K+ U) s7 H2 `解释题
- o5 _; O4 I1 f( ^. {0 O3 _56、异相睡眠2 L% @' B% c/ |
' K x) [' w% ` _问答题
: e, u" i# C5 {. F0 H D: \57、什么是听觉适应以及听觉适应对课堂教学有什么启示？
6 T- P" O7 F7 K0 V! I2 @/ l8 e% D% ]2 P' N9 P/ A0 `$ A. z# r7 H+ i ]
问答题5 E. L) R t# M7 w0 v' O
58、感受器可分为哪两大类以及它们各有什么特征？5 U- f' j1 \8 j0 ]" y) a1 Y
8 A7 a, h5 }& F) u0 V问答题& ]7 }; \, i. F$ b4 z. ]% R
59、下丘脑的功能有哪些？
4 f) q! F* k# |9 {& R; }6 {5 a7 ~$ B) I5 Y( A2 q- D
问答题3 f8 z* ]; `3 ], R1 ?# W# G! `
60、睡眠的教育指导意义。, u d( F4 h) V$ G% O
- M0 I+ { Z& Z% e& U& ]问答题0 H# @& b+ P; E8 M0 I. ~" b
61、心理健康包括哪些方面？
" Z+ N8 c/ c* Q. _
) b3 f3 s$ m4 a! s+ I0 ]; d+ {问答题
, e/ o9 ~( ~, o$ G. d& v62、简述激素的共同特点。
2 }7 I3 V4 r& R3 |% ~/ {' s |
! I/ e2 d/ H5 w+ D2 j. ]$ t8 i3 ^$ K9 B问答题
% O9 A) \ i( V( S% M63、如何运用生存意志使人健康长寿？9 Q* C5 G U* b4 _& f
# |2 F; r) M3 Y% m: a: Q问答题
7 b- |! I) w9 m* d8 _64、儿童时期脑机能发展主要表现在哪些方面?' R3 `- Z$ @$ m+ F/ u5 K
, s( I4 ^# q, i% }+ P" ^& G& f问答题! x* c4 ]" N0 c) P" [
65、什么是记忆和记忆的种类有哪些？
+ D1 }3 d$ K0 s4 f2 ^# q% p4 i' u$ \: S# N
问答题* [* U8 W. I w# f
66、人类智力早熟所面临的挑战有哪些？
, q! E5 |# }% E8 g, x
I; T w+ k/ e问答题' K; H2 {$ {" R# Q& I
67、性教育的基本内容有哪些？
# d6 [9 B" H* l# a6 r/ m- D- w' }- u" S# e. b* U
问答题
% b( [" x5 {) N; h68、简述学习教育生理学的意义。# g6 \2 x9 E7 |8 f1 X3 @
8 d' I7 s5 T$ Y
问答题( X. S( v0 _, N
69、儿童时期脑机能发展主要表现在哪些方面?& \# w8 f1 H q+ p: a
+ A3 m7 t6 z2 ~1 g' a: K' n y
问答题
, p& l5 f9 ]: I' U# y- d70、简要说明人类神经系统的组成。
. b- U9 P2 f) j0 z4 U; l- _
3 {4 P6 N- S" o' c( K& W问答题1 \0 M) L4 v7 k8 H$ R6 U5 e: J
71、下丘脑的功能有哪些？# [* t g* ], I! E
, n; T" \4 ^& P4 d |问答题
% i* z! |9 b5 }* a6 q+ |% ]72、影响生长发育的因素有哪些？9 m# \7 N( T/ J9 X4 f: H% I: L' X
/ @: d4 x. j) [# \) M问答题
+ Y! Y3 e9 b5 s; c- n4 b4 n) S73、人脑由哪些部分组成？
9 z. X6 c% i+ { w' s' [5 g+ k' E( J
5 P z6 I- R2 }" g问答题
9 U" `" H0 i7 H7 `1 P" d# }74、简要说明人类神经系统的组成。. i+ \$ S1 Z j4 B1 ]: T/ g
' _( K1 h9 S5 s# Z$ ^: ^问答题6 R, l3 a. p! C& l& k- T5 E
75、什么是消退抑制及其对教育的启示？; S( l: R$ S- X
' g4 E1 o! k* G
问答题
; v$ V i# S) R7 X5 C$ g76、感受器可分为哪两大类以及它们各有什么特征？* Y' p* w6 `5 V5 ~4 |. C* J' R
) \3 g7 C* |% ]3 L. j
问答题
1 _" f/ E; W( D# {! Q* c3 l* ~/ R8 r77、什么是听觉适应以及听觉适应对课堂教学有什么启示？
+ L; h( f/ |9 D, K6 p1 k0 ^5 I: i1 T. @- t* ^ z
问答题& O2 @# i a% M M% K( V
78、考试卫生表现在哪些方面？/ z! b( j2 D( j
1 {; @$ B, G; D
问答题
- c5 n, c$ f& B& B% q* ?79、健康的四个层次是什么？, I- y4 a* {2 c) w$ i% y
: ]# N" e' o; ~( ?6 Y/ j4 k% A1 g
问答题
; R8 S- o; _6 l80、实现优生时需要注意哪些问题？, j$ G6 { G/ P7 k5 @6 n
S' L5 \" ` ?3 I' t问答题6 M. i( l+ C4 }5 c5 t1 N
81、影响生长发育的因素。
3 a" _! d ^3 V+ A+ G/ ^% t
4 m* x% E: {4 d论述题
; x! m# w: N) k G7 k8 F82、试论述阅读卫生表现在哪些方面？
8 n* j1 N7 @/ k+ f" v. b+ M& t
j0 K: ^. P9 ]论述题
5 a- J5 m [% L T83、研究认为，学习时脑力劳动占优势，第二信号系统的工作占主要地位；当从事体育锻炼或生产劳动时，体力劳动占优势，但体力劳动本身以及伴随它的一切生理反应都是由大脑皮层调节的。因此，无论脑力劳动或体力劳动的效果，都取决于当时大脑皮层的机能状态。为了保持和提高儿童脑力和体力工作的效率，必须掌握儿童高级神经活动的特点和规律。在大脑的学习活动中，存在较为显著的自我保护现象即大脑的自我卫生表现。试论述学习的脑卫生表现。
$ {; r; D! @$ d" b9 }% n& m$ [0 Z0 D k& u& Z1 k
论述题
6 q0 r& y9 j3 e* G% e84、左、右大脑功能的可塑性、功能的偏向性对教育活动具有什么启发意义？% K! i4 L" M2 k H
& [1 E' J' K$ y7 O& u$ R
论述题
! p- A8 t+ ]* c5 ^ q85、近代大教育家陶行知说得好：没有教不好的学生，只有教不好的先生。果真按照学生的差异去实施因材施教，应该说所有的学生是愿意学习的、是能够被教育好的。请你从巴甫洛夫学派对神经系统的类型分类的差异，论述对不同神经类型学生的教育启示。2 ]; @/ N$ H p3 ]/ K
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IP卡
狗仔卡
发表于 2017-10-12 02:21:54
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
发表于 2017-10-12 08:55:21
客服一
