2017秋季学期小学语文教学论任务1

小灵老师

一、谋学网（www.mouxue.com）（共 10 道试题，共 30 分。）
1.  
《语文课程标准》指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。，是语文课程的基本特点。”
  试题满分：3 分
第 1 空、  满分：3 分  

2.  
2001年3月，教育部颁布了《》（实验稿），适应新世纪的“新语文”登上语文教育的舞台。
  试题满分：3 分
第 1 空、  满分：3 分  

3.  
，指以语文教材与课外读物为文字材料中规范而优美的言语，对小学生进行汉语知识的教育与言语的训练。
  试题满分：3 分
第 1 空、  满分：3 分  

4.  
新中国成立后，新组建的教科书编审委员会确定小学国语科以华北解放区的《国语》课本为蓝本进行修订，供全国使用，并把修订后的《国语》改为《》。
  试题满分：3 分
第 1 空、  满分：3 分  

5.  
.在西方，“课程”一词是从拉丁文演变而来，原意为“”，用来说明幼年必须经历的事情，于是转义为“学习过程”。
  试题满分：3 分
第 1 空、  满分：3 分  

6.  
我国古代对儿童进行启蒙教育的机构叫“蒙学”，它所使用的教材称为“”，其中影响较大的有《千字文》、《百家姓》、《三字经》。
  试题满分：3 分
第 1 空、  满分：3 分  

7.  
“语文”的“语”指，“文”指文字、文章、文学等。
  试题满分：3 分
第 1 空、  满分：3 分  

8.  
2000年3月，教育部颁布了《》（试用修订版）。
  试题满分：3 分
第 1 空、  满分：3 分  

9.  
台湾的小学语文课程名称为《》。
  试题满分：3 分
第 1 空、  满分：3 分  

10.  
“课程”一词，在我国出自先秦时期的一部教育论著《》。
  试题满分：3 分
第 1 空、  满分：3 分  

二、单项选择题（共 10 道试题，共 30 分。）
1.  
1922年，北洋政府颁布《学校系统改革方案》，即新学制，其中小学学制为（  ）。
A.
5年
B.
6年
C.
4年
D.
3年
      满分：3  分
2.  
汉代汉字中的形声字所占比例为（  ）。

A.
50%－60%
B.
60%－70%
C.
70%－80%
D.
80%－90%
      满分：3  分
3.  
“国文”科的名称始见于（   ）。
A.
《钦定学堂章程》
B.
《奏定学堂章程》
C.
《奏定女子小学堂章程》
D.
《钦定女子小学堂章程》
      满分：3  分
4.  
我国古代学校开发课程和教材的鼻祖是孔子，他继承了西周“六艺”教育的传统，修订和编纂了几种教材，其中影响最大的是（  ）。
A.
“四书”
B.
“五经”
C.
“六书”
D.
“三千百”
      满分：3  分
5.  
汉语普通话的基本音节只有（  ）个，加上四声和轻声，也只有（  ）个。

A.
515 1337
B.
415 1335
C.
418 1323
D.
420 1353
      满分：3  分
6.  
汉语词汇中，（  ）占绝大多数，它的构词方式灵活多样，又不断吸收古词语、方言词和外来词，它的词汇日益丰富，仅常用词就有（  ）个，2005年修订的《现代汉语词典》收词约（  ）条。
A.
多音节词 20000 65000
B.
双音节词 20000 65000
C.
单音节词 30000 56000
D.
双音节词 30000 56000
      满分：3  分
7.  
1923年颁布的《小学新学制课程标准纲要》，其中的《小学国语课程纲要》独立成章，明确规定“国语”一科教学内容包括（  ）。
A.
语言、读文、作文、写字
B.
识字、读文、作文
C.
识字、写字、读书、作文
D.
读经、识字、写字、作文
      满分：3  分
8.  
语文能力是靠反复练习形成的，语文能力要结合生活实际进行训练，都说明小学语文是一门（  ）很强的课程，这也是语文学科的工具性决定的。
A.
实践性
B.
理论性
C.
活动性
D.
人文性
      满分：3  分
9.  
我国小学独立设置语文科，始于（   ）年。
A.
1900
B.
1902
C.
1919
D.
1949
      满分：3  分
10.  
1997年，由（  ）引发的对中小学语文教育的“忧思”涉及中小学语文教育的理念、教材、教学及其评价等各个方面。
A.
《人民文学》
B.
《文艺争鸣》
C.
《文学理论》
D.
《北京文学》
      满分：3  分
三、多项选择题（共 10 道试题，共 40 分。）
1.  
小学语文新课程目标体系包括哪些内容：          。
A.
九年一贯整体设计
B.
六年一贯统一设计
C.
五个领域协调一致
D.
三个纬度有机融合
      满分：4  分
2.  培养和提高小学生“基本的语文素养”可以从以下哪些方面着手：
A.
热爱祖国语文的思想感情

B.
正确理解和运用祖国语文

C.
丰富语言积累，培养语感

D.
发展思维

E.
识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力

F.
品德修养和审美情趣

G.
良好的个性和健全的人格

      满分：4  分
3.  
小学语文教学基本方法有：       。

A.
自学法

B.
练习法

C.
讲读法

D.
谈话法

      满分：4  分
4.  
国外小学语文教材具有哪些特点：       。
A.
强化民族意识，尊重多元文化
B.
教材内容人文性和生活化，教材形式丰富性和多样化
C.
学生是主体，教材是学本
D.
语文训练情景化，学习方式活动化
E.
读写说写紧密结合，言语实践开放突出
      满分：4  分
5.  
小学语文课程的结构由以下哪几部分组成：       。
A.
学校课程表内开设的语文学科的各项课程
B.
学校计划并实施的课外活动
C.
学校优美的校园环境、良好的校规校风
D.
融洽的师生、学生间的人际关系
      满分：4  分
6.  “语言习得”与“语言学习”有何区别与联系，下面叙述正确的是：
A.
语言学习是掌握其语音、词汇、语义、语法等知识及其运用能力。

B.
语言习得即练习言语，是提高自己运用某种语言进行听说读写的能力，也就是口头语和书面语的运用能力。

C.
“语文”的教学，要求我们既要向学生传授语言知识，又要发展学生的语言——口头语言和书面语言。

D. 两者相互相成，相互促进。
      满分：4  分
7.  小学语文教学规律包括：
A.
语文学习与生活密切相关
B.
学习语文就是学习文化
C.
语言教学与思维训练同步
D.
语言的积累有助于语感的培养
E.
语言的学习离不开言语的实践
      满分：4  分
8.  
语文新课程基本理念的内涵包括：         。
A.
全面提高学生的语文素养
B.
正确把握语文教育的特点
C.
积极倡导自主、合作、探究的学习方式
D.
发展学生思维
      满分：4  分
9.  
板书设计的基本要求为：       。

A.
简要精当

B.
同步延伸

C.
形象直观

D.
优美规范

      满分：4  分
10.  
小学语文课程资源的开发与利用可以从以下哪些方面入手：      。
A.
学生互动而生成资源的开发利用
B.
教科书、教学挂图等教材内容资源的开发利用
C.
影视、网络等信息化课程资源的开发利用
D.
师生互动而生成资源的开发利用
      满分：4  分

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