2017秋季学期小学语文教学论任务3

小灵老师

一、谋学网（www.mouxue.com）（共 10 道试题，共 30 分。）
1.  
《语文课程标准》在注重阅读背诵，强调通过大量的阅读背诵来养成语感的同时，还强调“”。
  试题满分：3 分
第 1 空、  满分：3 分  

2.  
汉字形体优美，结构讲究又富于变化，追求严整又不失灵活，体现着汉民族独特的审美情趣。
  试题满分：3 分
第 1 空、  满分：3 分  

3.  
是语文实践性最直接的体现，也是培养学生多元智能的最好实践机会。
  试题满分：3 分
第 1 空、  满分：3 分  

4.  
心理研究表明，汉字的书写活动对大脑两半球均有一定的“刺激效应”，尤甚。
  试题满分：3 分
第 1 空、  满分：3 分  

5.  
教学设计是理论和实践之间的桥梁，注重。
  试题满分：3 分
第 1 空、  满分：3 分  

6.  
小学语文网络教学，其教学设计必须符合网络教学的特点，以学生开放式的学习为主，学生成为课程学习的主要方式，信息传递和反馈在教学中得到生动的体现，教师的评价和把握课业的进程成为教师的主要任务。
  试题满分：3 分
第 1 空、  满分：3 分  

7.  
《语文课程标准》中“对话”的内容和要求是：“是学生、教师、文本之间对话的过程”；“语文教学应在师生平等的过程中进行”。
  试题满分：3 分
第 1 空、  满分：3 分  

8.  
是指打破逐段讲读的程式，不按课文结构顺序，直接切入，直奔课文的中心或重点组织教学。
  试题满分：3 分
第 1 空、  满分：3 分  

9.  
汉字是“构造性”文字，有一套功能奇特的部件（）和有趣的构字规律（象形、指事、会意、形声造字法）。
  试题满分：3 分
第 1 空、  满分：3 分  

10.  
是儿童由口头语言过渡到书面语言的桥梁，也是小学语文教学的首要任务之一。
  试题满分：3 分
第 1 空、  满分：3 分  

二、单项选择题（共 10 道试题，共 30 分。）
1.  
“（  ）”是学生阅读文本之后对所理解的内容的回味和再思考，并持某种观点对文本内容进行理性的批判，以辨明其思想源流、社会价值、文化品味和艺术特色等。
A.
探究性阅读
B.
创造性阅读
C.
阅读反思和批判
D.
引领式阅读
      满分：3  分
2.  
（  ）训练法主要是刺激和引导学生探索写作内容及其多种可能性，其训练的具体形式相当灵活，通常的做法是，教师在出了一个话题之后，吧学生分成两个或三个一组，每以小组围绕话题尽可能地敞开思维，想出一连串他希望他地同学回答的问题。
A.
“生活作文”
B.
“头脑风暴”
C.
“自由式写作”
D.
“生活体验”
      满分：3  分
3.  
小学生（  ）的主要活动方式是参加校园或社区的文化宣传活动和其他公益活动。
A.
主题探究的研究性学习
B.
问题解决的应用性学习
C.
考察参观访问的体验性学习
D.
社会参与的实践性学习
      满分：3  分
4.  
根据《语文课程标准》的精神，小学阶段要求累计认识常用汉字（  ）个左右，其中（  ）个会写。
A.
3000，2500
B.
3000，3000
C.
2500，2500
D.
2500，2000
      满分：3  分
5.  
“生活作文”模式产生于：（  ）。
A.
日本
B.
英国
C.
美国
D.
德国
      满分：3  分
6.  
计算机辅助教学，简称（  ），是利用计算机辅助学生学习的自动系统。
A.
CAI
B.
ACI
C.
IAC
D.
AIC
      满分：3  分
7.  
下面哪一项不属于蒙学识字传统：（  ）。
A.
韵语识字
B.
读书识字
C.
重视写字
D.
教师示范
      满分：3  分
8.  
教学设计时，一般来说，可将（  ）为教学的切入点，以（  ）作为教学的基点和重点，设计有针对性的教学方法，激活学生的形象思维，引导学生通过对关键词语的赏析和品味，深刻地感悟课文所描述的艺术形象。
A.
艺术形象层  语言符号层
B.
语言符号层  艺术形象层
C.
表象层  内涵层
D.
内涵层  表象层
      满分：3  分
9.  
以学习理论的发展为脉络，教学设计分为三个流派，以下哪一项不正确：（  ）。
A.
行为取向的教学设计流派
B.
认知取向的教学设计流派
C.
人格取向的教学设计流派
D.
道德取向的教学设计流派
      满分：3  分
10.  
写字姿势是否正确，不仅影响写字的质量，而且关系到小学生的身体发育，不正确的写字姿势是（  ）。
A.
端正平稳，自然舒展
B.
手指离笔尖一寸
C.
胸前离桌面两拳
D.
眼睛距书本一尺
      满分：3  分
三、多项选择题（共 10 道试题，共 40 分。）
1.  
字义教学是识字教学的核心，常用方法有：
A.
直观演示法

B.
组词造句法
C.
注解释义法
D.
比较辨析法
      满分：4  分
2.  
字形教学是识字教学的关键，也是学生识字的难点，教学中可采用的方法有：      。
A.
笔画部件分析法
B.
利用造字规律识字法
C.
形象识字法
D.
形近比较法
      满分：4  分
3.  
下面哪些选项属于写话训练的内容和形式：
A.
看图写话
B.
观察生活写话
C.
听故事写话
D.
学课文写话
      满分：4  分
4.  
写作与阅读的同步性是指：
A.
都以生活实践为基础
B.
都以思想认识为基础
C.
都以语言文字为工具
D.
都从词到句、从句到段、从段到篇，循序渐进
      满分：4  分
5.  
习作教学的基本经验和教学方法有：      。
A.
习作要做到观察、思维、表达密切结合
B.
习作教学要与阅读教学密切结合
C.
习作教学要从内容下手，密切联系儿童生活实际
D.
习作训练应遵循从说到写的顺序
      满分：4  分
6.  
阅读教学的内容与方法包括：

A.
词与句的教学


B. 段篇教学

C. 朗读与默读
D.
背诵与复述
E.
精读、略读与速读
F.
阅读教学中的听、说、写训练
G.
课外阅读
      满分：4  分
7.  
综合性学习类型丰富多彩，根据学习目标和学习方式，可将其分为：
A.
主题探究的研究性学习
B.
问题解决的应用性学习
C.
考察参观访问的体验性学习
D.
社会参与的实践性学习
      满分：4  分
8.  
习作教学理论的关注点有：
A.
兴趣与习惯
B.
个性与创新
C.
思维与语言
D.
情感体验与写作技巧
E.
生活积累与读写结合
F.
纪实与想象
      满分：4  分
9.  
习作教学的环节包括：
A.
命题
B.
指导
C.
批改
D.
评讲
      满分：4  分
10.  
在指导小学生进行口语交际训练时，教师应注意哪些要点：       。
A.
寻找贴近小学生生活的话题
B.
精心创设交际情境
C.
努力实现口语交际的双向或多向互动
D.
优化口语交际指导流程
E.
多给学生口语交际的实践机会
      满分：4  分

wuliaoya

谋学网不错！

eunice1991330

不错，谋学网很信誉

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兔子123

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