17秋【西南大学】[9059]《学前教育心理学》在线作业（参考资料）

小灵老师

西南大学】[9059]《学前教育心理学》-[9059]《学前教育心理学》
) M0 L6 B9 C, |( D  ^试卷总分:100    得分:100
6 O3 T' \+ C& A9 V第1题,【单项选择题】以下哪一项不是幼儿多动症产生的原因。
A.与大脑发育有关
B.与人格特征有关
( s$ m1 q/ J$ J+ ~9 B# bC.与脑损伤有关
7 f$ E, l5 {8 |/ Q* `, XD.与遗传有关
正确资料:
- L. a! h) v, X

, S  R* P5 |% u( R第2题,【单项选择题】婴儿将养育者作为工具使用是其使用工具发展的哪一个阶段。
A.第一阶段
2 L  u* ~, c. T4 p, M" E1 S$ mB.第二阶段
C.第三阶段
D.第四阶段
; D1 f- e1 {( n. H: U正确资料:
# p: d3 }' m% t! M
* ?4 g8 T. C! T# E* O- J$ _" W
第3题,【单项选择题】对课堂节奏的掌握、教学机制的运用等方面的知识属于。
A.技能知识
1 i4 p9 S" R4 P! ^" e. y# Z& r& I, ZB.交流传递
4 X9 e" C' i6 Z3 @- {4 R' i* GC.教学知识
) J* ?  G: d5 oD.理论知识
0 \& n5 \4 N) K正确资料:
, g9 S/ I  Z, x" N0 e1 J5 m
  f0 L, d! m. j2 k: f
. u  q0 _. u% T% @  i3 o& \( r! I第4题,【单项选择题】对于被拒绝者，幼儿教师需要
* A- @# n- q4 t  l" J7 rA.多赞美其优点，加强其信心
) B! R! M$ q6 ~$ }& }& qB.多给他发言的机会
C.加强行为管束
/ r; s8 @: p. }4 G, L4 S, v  @6 k: eD.引导较活泼的同伴带他一起活动
正确资料:


2 z5 R2 M% h4 W" j6 k7 m; `第5题,【单项选择题】提出采用"随机通达教学方式”的是。
0 }/ o7 [9 S9 v& }2 c" K; JA.认知主义
* V6 U" T& |  z. M/ g0 }+ QB.行为主义
3 u' I8 C& [9 U# V& t( oC.人本主义
D.建构主义
正确资料:
+ X* k9 a3 d  o4 G) E6 b3 N

( U9 h& c9 U( [" a2 H第6题,【单项选择题】将学习评价分为诊断性、形成性和总结性评价的分类标准是。
A.评价目的
! `8 B$ C: V/ Z7 K) O* Q" XB.评价过程
C.评价参照物
D.评价指标
正确资料:
0 C1 n$ }$ p/ J" Z4 _5 ~1 @. f
& D) M8 Z. B1 n# h+ H4 @# l+ E
第7题,【单项选择题】产生不寻常的反应和打破常规的能力属于创造性思维的。
A.流畅性
B.独特性
/ K  Y! ^. P+ \. u8 Q2 Y. _C.灵活性
1 A% v- W) d) t$ @( r. V7 O; xD.丰富性
+ ~3 P4 E6 r! ]0 X正确资料:

+ y" H6 U; P3 M  V0 Y  R$ q  m
2 I# q( A; c- c% s: n* @4 G5 d& H第8题,【单项选择题】“早期开端计划”属于适宜性教学方式中的
$ b, d% Z+ ^4 J: T. ]6 ZA.资源利用模式
B.以强补弱模式
C.个别开发模式
4 N! Y+ w" J' c  lD.治疗教学模式
正确资料:
; H: q% n* t+ b# t1 P7 g$ X
/ K) |) I, L" x. O/ J1 U
第9题,【单项选择题】韦纳归因理论三维度不包括。
! I2 |( V) C* W( gA.内外部来源
; ~1 b4 Q% `, p) b1 s* S  ~B.稳定性
C.操作性
9 @+ O1 |& c/ H8 FD.可控性
正确资料:
% Q" I; h+ _  e* m
) c; O$ {/ j9 x+ p/ x
& O4 [- Z4 @7 B1 A: [- }第10题,【单项选择题】“价值澄清”教学法属于。
( e2 n4 x5 ?- b  xA.认知心理学学习理论
; _6 i) Y+ _6 k' s+ O; CB.人本主义学习理论
C.建构主义学习理论
D.行为主义学习理论
正确资料:

+ R; @3 ^. a# A. k# U2 u
第11题,【单项选择题】幼儿教师的职业角色不包括。
. Q) z) l% O% [7 n4 H) y; {A.幼儿的养护者
- m) ]5 o( x5 f% k+ QB.幼儿的榜样
$ o8 g' w& @; j) ^" J# p( LC.幼儿与社会的中介
, C  K* S( O6 G8 D0 WD.幼儿的观察者
正确资料:


% P( W3 g! q; l4 S. G( I, L9 Z* V第12题,【单项选择题】婴儿通过自身动作活动，反映出他们所看到的和听到的，这种学习方式属于。
A.习惯化与去习惯化
B.操作条件作用
* c: j! c$ ]' X8 d) PC.模仿学习
D.经典条件作用
正确资料:


5 Z9 O- u8 V* z/ ]第13题,【单项选择题】斯莱文提出的有效管理者的特征中，“让幼儿练习快速而安静地排队”是属于。
, F* b2 Q. l/ @; _A.准备引导幼儿的具体方案
B.帮助幼儿积极参与活动
C.教给幼儿具体的程序
D.安排简单而愉快的活动
# @* ?. I2 _" R8 X: D- C* T- d. }正确资料:
5 I' O# t+ {0 {  x# {* D' V, \% d
- M  H) l! H) `% k
2 ?! b: i$ s' R3 P. {1 q第14题,【单项选择题】个别化教学的策略不包括。
4 y8 w' B  P) I( AA.调整儿童的学习速度
$ p# R3 r2 f6 K( S7 Q2 |B.提供多样性教材
$ z( f1 l% {4 Y6 i% q3 AC.创造不同学习环境
D.调整教师的角色
正确资料:


) f$ J  Z9 O- j0 r: u第15题,【单项选择题】动机理论中，提出归因理论的是。
A.韦纳
( T! e* m" N# M# JB.费斯廷格
0 F! j( t% O% Y* s/ hC.弗洛姆
! K' s' ^/ ~% w/ ]0 jD.马斯洛
0 g- {- `- u! g& \1 `9 q0 V正确资料:


2 R/ A# J6 F  V第16题,【单项选择题】人本主义的学习观认为学习是。
A.认知结构改变
& Z' S+ n" t* ?. S2 n3 ZB.刺激-反应连接
C.心理表征建构
D.自我概念转变
. j8 x4 Z( p7 w正确资料:


第17题,【单项选择题】作出适宜行为时，取消厌恶性刺激的方式是。
A.正强化
) d: M4 p" X, ]' O% D, G/ a/ JB.惩罚
. \: K, y( q& R( X) jC.负强化
+ v+ ^# v& ?$ A8 P9 m: {+ LD.奖励
正确资料:


' C* e' R$ d0 |1 K- B) k, u第18题,【单项选择题】传统学习评价重视的是。
5 f5 I! i% X3 p  k+ ~A.整体性
% b# \) m- ]5 q1 [' I" WB.活动性
; T* V, \. ]' \C.多元性
D.标准性
1 C# L3 T- d4 ?7 i3 g正确资料:
: c$ Z( C. M3 P. K6 r0 y& P
  A7 i! r8 c- V, f8 x, w
第19题,【单项选择题】促进幼儿语言发展的策略中，"接过孩子抛过来的球”属于。
A.积极回应
B.运用非语言交流
C.使用儿化语
D.创设良好环境
正确资料:
0 m; K: g, g2 F, f1 P# F9 f
$ z  l1 G" I: K* Z) m& G  a
1 a9 G: P1 c1 D' j5 c第20题,【单项选择题】掌握学习方法的理论基础是。
, L5 Y$ d- A6 f$ x/ X* }' Z2 s8 h- {A.行为主义
8 m2 m" t2 c- D8 \. E" A$ _1 nB.人本主义
6 [0 f1 h, [! E  O- d' O0 Y' VC.认知主义
D.建构主义
. X+ z4 m+ b3 O) N- E- E正确资料:

xulfjx

抄的资料都满分，会不会老师怀疑

kekeai521125

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