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川大《教育学1540》17秋在线作业1(100分)
8 `8 W) q; S4 V* n6 `1: 单选题 (2分)9 n( w* S m! k$ v& _* `' G$ ?
( )是指能够在一定社会背景下促使个体社会化和社会个性化活动的人。
- G" G q+ C; i+ N; EA: 班主任
2 k2 o7 l+ G C* [& l5 W1 f& bB: 教师9 A% N5 a: i+ {
C: 学校/ e4 Y( I2 x. K2 ]9 O; k0 k, |
D: 教育者
T3 j9 [9 h( Z$ Y! U" `& u正确资料
! o# ~" K9 |+ l5 Q' \9 t: e( w' _0 [$ R
2: 单选题 (2分)2 v. S4 S2 l, X! t3 T
教育通过提高国民的( ),促进国民收入和经济的增长
; K; V8 R& [" j6 {% K I9 K; hA: 人力资本) W. f* R8 p( H7 c8 ?0 e
B: 工资1 N# r+ [+ T* ?% F5 J
C: 文化素养" S# P+ D% R/ J/ R: |4 w( J, a
D: 思想觉悟
0 m' b' e% I* v0 ~7 n9 N9 t正确资料:A
) s) Y: ~5 @/ q5 r/ y* v! b6 Q
8 B8 M, C1 Z9 l3 b3: 单选题 (2分)
' Z2 Y$ G2 [4 {+ x( )把人的价值看成高于社会价值,把人作为教育目的根本所在的思想主张.; T" C S6 v! s% c% |
A: 社会本位的价值取向
3 Y! }3 @# m" S( w* B1 rB: 人文主义
# f; H0 e& G7 U% ^' gC: 学生中心
4 S& T4 J* z5 Y$ X9 XD: 人本位的价值取向
' n9 `& Q0 x; Z正确资料* \! a) `8 x- d# J) Y8 P7 h
) k) i* ?9 |* \* U- {
4: 单选题 (2分)9 A5 D5 E0 Q, W2 c
从教育系统赖以运行的( )特征看,可以将教育形态划分为家庭教育、学校教育和社会教育三种类型。
5 I$ n$ m: J& H/ d: S) E8 {* @A: 空间特征/ P- ~& J3 j( j
B: 时间特征# e" N4 `! ?* Z+ \7 o
C: 自身形式0 h1 C9 c, b# @9 y* E' ^8 @! {* b
D: 距离
, D; x5 N7 K7 G0 S- [8 c! f- P4 h5 [正确资料:A
# d( R3 W: Y; M$ h4 K, g* P+ W9 d$ b3 R4 Y7 u, U1 l
5: 单选题 (2分)
+ B' W' x1 L/ }. g4 g0 ]9 s: D8 P+ L教育的三种基本要素包括"教育者"、"学习者"和( )) d/ z" H& w4 e: U
A: 教育影响9 y+ Z( q; g# v" w7 \# J7 E
B: 教育活动, j, _1 f5 p& j+ e
C: 课本! s% \2 Z. v$ X8 [' D" v
D: 学校$ z* @& v/ w/ }! K
正确资料:A
; [, s9 T+ V6 L+ I0 t& W X7 f) m I
, g/ j" i( Y: D: K( M2 g( b6: 单选题 (2分)8 y2 T% K; B/ [ X
教育是在一定社会背景下发生的促使个体的( )和社会的个性化的实践活动。
4 p; [* c% h& n* C! l; y* D$ }A: 智力提高
3 M0 T2 r! \' ^: e$ m4 }5 T9 XB: 品德形成
' {' {; h$ O2 ]$ k# l! n! FC: 社会化+ Q7 ^$ \) ~/ j1 g e% B) L$ l/ G5 L
D: 全面发展3 P5 H4 {- ?- M1 G; l
正确资料:C
* x5 T6 r( J) B- @5 G6 \, g- Z# o+ s8 v& U& Q6 i
7: 单选题 (2分)" z! V" v+ G( M; d/ {' ] }7 {
( )是我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育学作品.! B: ]1 C* n' a7 A/ O
A: <中庸>! s3 ~% G9 w9 [' A9 N, b
B: <孟子>2 ?) {! @) o5 V! g3 G/ s
C: <学记>3 k: y7 }5 G/ n6 O1 g& a; ~+ `1 {& d
D: <老子>$ r7 y! m. e4 g# Q
正确资料:C
: _6 O. _( m, B. V- z' a; n' j7 \& \. h6 Z
8: 单选题 (2分)) e- x+ i. e& o
21世纪世界教育发展的趋势不包括( )
8 g1 s+ `% y# W# `/ O0 qA: 全民教育2 p1 a- \5 q7 I/ R7 L+ C5 t
B: 教育民主化/ p8 a6 Y' ?; E" `
C: 九年义务教育
5 t' L3 w" e7 {! @; ~D: 教育信息化+ U* e1 v& w0 N
正确资料:C
3 e' E1 }0 _- g' X# g5 q+ w p
2 i# g( z9 @, s" s6 f9 \* |9 A9: 单选题 (2分)
/ M6 G4 \* _( Z7 B) X马克思主义关于人的全面发展的学说是我国教育目的的( )
$ I' x9 O$ \. L/ q5 _A: 指导性文件1 c" x( T8 s2 ]" g3 z7 K
B: 理论基础! W$ g8 s2 I# v6 `! Y& h( b; H
C: 行动指南
' N4 }* f, W+ \2 k. S3 s9 x9 D) RD: 纲领性文件
$ L7 H6 s- G2 G正确资料:B
8 R4 g3 A) v/ r
( S6 N5 @+ S, N2 f* s R ]10: 单选题 (2分)
3 g6 _, s+ j* E/ a% x. {学生失范行为主要表现为越轨行为和( )两类
+ h# Q* |5 t } |- nA: 违纪
n' |9 k+ m- S& y* `. DB: 攻击
6 ~( Z$ s# X! T% MC: 违法
5 G- B( u3 z4 e# x# j3 M: x8 }) GD: 心理障碍5 M8 o+ ~' @. g/ B* N7 I- s1 A2 @! w; z: g
正确资料:C
" W+ S+ F: I) y |
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