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川大《教育学1540》17秋在线作业2（100分）% G# I# x" v+ m
1: 单选题 (2分). `8 J0 z8 M' Z
教育是在一定社会背景下发生的促使个体的（ ）和社会的个性化的实践活动。
2 U& [1 g$ L6 r3 NA: 智力提高4 X- t N- j4 W# u
B: 品德形成
) e1 o% o2 I2 {0 i5 e6 o& NC: 社会化. s" O5 U2 w! ~8 W" A
D: 全面发展
2 ]2 I& a6 g. Z# q; v, _$ q& A正确资料:C
# a. ~+ j) u& L$ `- r U: l7 o. I4 n( V, E% z( V
2: 单选题 (2分)% a$ {0 ?6 z8 P
（ ）是指在一定教育价值观的指导下，依据确立的教育目标，通过使用一定的技术和方法，对所实施的各种教育活动教育过程和教育结果进行科学判定的过程。
4 j% _; A* t E( |- GA: 教育评价$ Z% S3 H% J2 E0 j$ _& t0 \" j& r
B: 终结性评价
/ d1 T' r8 w6 t( V2 U' B MC: 手段－目标评价: ]4 U; S0 d, Z* g! U& c6 Q
D: 形成性评价% u9 {; d$ A1 w, m* v4 t S
正确资料:A
" J, @9 {% C, r6 z( p0 y8 R/ _4 x) v! K6 p* Q
3: 单选题 (2分)- F! p8 D7 o3 \: ]# b p/ p
学生评价指根据一定的标准，通过使用一定的技术和方法，以（ ）为评价对象所进行的价值判断。6 r ?# [6 @3 W7 Z. | B- } {
A: 学生( {/ D5 o, r1 Y+ B5 B
B: 家长
/ h4 B" G9 }8 `C: 社会
' W$ s9 D! j1 bD: 教师; ?2 D8 o! u+ h- `# t! }- q- X5 O
正确资料:A) [2 i, W( @8 c+ M# O& q
6 E. N! f' D) P7 O/ R$ v6 f4: 单选题 (2分), i% z+ L9 ?, {( P U' T4 v
根据（ ）可以分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。! O* E3 h: ]2 \- z
A: 学生评价在教学活动中的不同作用! V/ ]$ Y8 O/ D0 K+ D* P/ q7 |
B: 评价的价值标准
3 x/ K) r& I n$ Y( OC: 评价的目的/ R/ h/ g4 h. n) f. N6 ?; P9 h k
D: 评价的方式
! C3 o) o$ X! \' h( h+ ?. t正确资料:A$ d3 `; O( S8 Z; D3 l# |/ B
* g- Q- T; B2 d& ~: h5: 单选题 (2分)- H! ?; D0 g& ]) h! x+ d9 R" ?
在计划或产品完成以后实施的评价是（ ）6 ~1 z2 _( ]+ o6 L. Z
A: 课程评价
* q. c9 U- H" _/ n: \B: 学业评价
; d6 C8 v* ?' [- T5 ^+ AC: 终结性评价# ~2 r, z% S: S# C" r
D: 形成性评价 s7 `; g! N; n- X
正确资料:C
, z& V& G% O) p9 F5 M& h, w8 u" ]8 n) S1 d1 U0 F z
6: 单选题 (2分)/ P! ]* o% N! w( h9 J
学校教育制度简称（ ），是指一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及他们之间的关系．
8 G7 @. ?7 o& j& JA: 教育制度
; y, @6 C7 [ W3 X+ t6 q1 m G4 EB: 学制
7 M a T1 e) A' y: LC: 课程
0 `5 P D/ v BD: 大纲8 ?0 J$ I' L8 N8 B& o3 k1 H+ E
正确资料:B
2 x9 s; K- s1 u* @6 V- K) N4 [- ]8 b& M. A. ?) w( {' N- Q
7: 单选题 (2分)
9 o0 O9 f- [" `4 K) R$ U9 O0 g２１世纪世界教育发展的趋势不包括（ ）1 @' N. [3 d/ ~$ v% j0 ?4 z" f
A: 全民教育
# g# ^7 D8 d! GB: 教育民主化) q5 G2 S5 R& u8 }! ] D& V: b
C: 九年义务教育
- [2 I' v( O4 n2 UD: 教育信息化
8 | [0 H+ R* F' q, s; H' S正确资料:C) o5 \; A3 E( Q; \, ^
7 D8 n- l" v/ H B1 g+ c- J0 _
8: 单选题 (2分)
/ }5 z. `1 t9 r7 M( H（ ）是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则．, A$ L* Z3 G# X. Y' A4 X+ i
A: 教育目标5 Q; X' s1 c* V0 ^
B: 教育制度3 y! g& V1 f# e- Y
C: 教育者
. l) |4 y% f' mD: 教育功能的释放
4 P( O1 U- g5 C3 U正确资料:B) X/ R8 ^. \4 |" P4 D9 R
- c' q/ B K4 @9 X
9: 单选题 (2分)
# z9 \, d. H7 _班级组织发育经历的第二阶段是（ ）; q( H% |: A7 }/ W+ d; q3 Y( i
A: 个人属性之间的矛盾阶段
0 Q) d3 ?/ H* r& K2 }/ FB: 团体要求与个人属性之间的矛盾阶段: B( r# x8 ]# Y3 |
C: 团体要求架构内的矛盾
J* [7 \( k, lD: 班级组织建立后的矛盾$ _9 Z9 i. F2 `( b6 F
正确资料:B
% q& J7 ?' K5 X: ]$ C( k. E# X
R0 B7 \ h, N2 x! C10: 单选题 (2分)! }0 J. [0 Z( y, U3 F3 Y6 c
教育通过提高国民的（ ），促进国民收入和经济的增长. W1 Z& ~( r _# Q* V( `& w; {
A: 人力资本# w; L, I/ u; I! s; }6 H. z; q! \
B: 工资
; _" j. J& y' o4 CC: 文化素养
0 R8 m& F- R& V3 }1 V" X+ KD: 思想觉悟
. }! L' [! ^# |* n7 G1 I C/ A正确资料:A" `" Q8 [& A6 a3 ]. M9 V) a
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发表于 2018-1-3 13:17:38
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