[东北师范大学]2018年春季《文学理论研究》期末考核(资料）

stt1018

期末作业考核
《文学理论研究》

满分100分
一、判断题（每小题2分，共10分）
1. 就一篇抒情作品而言，抒情动机是多方面的、交叉的，而不是单一的。（ 对   ）
2. 在抒情性作品中，夸张是服务于情感需要的。（  对  ）
3. 一个事件在叙述中具有相对独立性，所以一个事件就是一个叙述单位。（  对 ）
4. 魏晋南北朝被认为是中国文学的自觉时代，这时期出现的不少文学理论著作中的分类意义重要，影响深远，首先是曹丕的《典论?论文》第一次从理论上提出了文体问题。（ 对   ）
5.文学艺术在表现人类普遍情感的时候必须以独特的主观态度来表现。（ 对    ）
二、谋学网（www.mouxue.com）（每题10分,共50分）
1. 人物描写包括哪些方面？
答：主要包括肖像描写、心理描写、语言描写和动作描写。
2. 文学在整个社会结构中的位置是什么？
答：（1）文学作为一种社会意识形态，要受到经济基础的制约，是由经济基础决定的。
（2）文学一经产生就有自身的独立性，并且会对经济基础产生积极的影响。
（3）经济基础对文学的制约和文学对经济基础的积极影响都是间接的，而且会受到文学艺术审美规律的选择。
3. 简述一下戏剧文学的基本特征？
答：（1）舞台性  
   （2）动作性  
   （3）冲突性
4. 在文学阅读活动中，阅读身份有什么含义？
答：阅读身份主要是指在整个的文学阅读活动中，作为阅读主体的读者，以自己的需要和期待、感受和体验、联想和想象、判断和评价等特殊的审美心理和认识机制完成阅读活动时所表现出的规定性和个性特征，即读者完成实际阅读行为时所具有的特殊的阅读心态和阅读立场。它是文学阅读中读者主体性的有机体现，是阅读活动丰富和多样化的决定因素。

5. 简述“全知全能”叙述视角的优点。
答：优点：视野无限开阔，适合表现时空延展度大、矛盾复杂、人物众多的题材；便于全方位地描述人物和事件。叙事朴素清晰，读者读起来觉得轻松，也是它的一个优点。
三、论述题（每题20分，共40分）
1. 结合具体作品，谈谈你对作者和抒情主人公之间的关系的理解。
答：1、抒情主体的个体建构影响着抒情作品的品质，作品中抒情主人所抒发的思想感情正式建立在抒情主体——作者的基础上，所以说，作者和抒情主人公之间有着密不可分的联系。但我们决不能断定作者就是抒情主人公。因为作者本身毕竟是现实世界中的人，而抒情主人公却出于虚拟的审美视界中。在审美的世界中，作者总会在更高的审美理想指导下去抒发作为艺术真实的至真、至善、至美的情感，即通过审美提炼后的情感。因此，处于创作状态、艺术世界中的创作者，以现实世界当中的作者的真正人格，或者说作品的艺术风格与作者的实际人格总是有差距的，不能将两者简单的统一起来，或断定二者之间有着必然的因果联系。
2. 阐述艺术真实与生活真实的关系如何？
答：文学创作中强调的真实，是艺术的真实。一般来说，艺术真实是与生活真实相对的。艺术真实不同于生活真实。生活真实即社会生活客观存在的实际事 实，它的特点就是客观实在性。艺术真实则是作家在生活真实的基础上，按照 其审美理想和生活逻辑，对生活材料加以艺术概括、提炼、加工，进行艺术创 造的结果。 艺术真实不同于现实中客观存在的事实，但能让读者觉得现实生活真的就是如此。这是因为艺术真实更为贴近生活的本质，更符合生活的逻辑和规律。艺 术真实是一种假定的真实。艺术真实体现为现象真实与内蕴真实的统一。艺术 真实同时也体现为再现真实与表现真实的统一。 总之，艺术真实不同于生活真实，它是依据生活内在逻辑而确立的假定的真实，它既是对生活现象的真实体现和审美升华，又是对社会本质、规律的真实 把握;它将再现与表现融为一体，是经过艺术创造而达到的真善美的统一。