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【贵州电大】[教育研究方法（省）]02任务教学实践活动
试卷总分:100 得分:100
第1题,行为样本是指代表研究问题特质各方面内容的具体行为表现取样，即（;;;;;;）。
问题样本
研究样本
一般样本
特殊样本
第2题,从调查的对象上说，教师可以访谈的对象以（;;;;;;）为主要对象。
社会上的名人
企业领导
学生和家长
校长和家长
第3题,在回顾、分析的基础上，提出新的研究方向和研究建议属于（;;;;;;）。
现状分析
趋向预测和建议
绪言
历史发展
第4题,（;;;;;;），是正式调查之前检查标准工作完整程度很重要的步骤，是大规模调查之前不可忽视的。
设计
调查
访问
试查
第5题,下列不属于内容分析法常用抽样方式的是（;;;;;;）。
来源取样
日期抽样
分析单位抽样
总体抽样
第6题,与摘记不同，读书笔记的重点在（;;;;;;）。
摘
评
读
记
第7题,具有把问题标准化，即事先拟好题目、问题次序和谈话用语，按一定的方式询问特点的是（;;;;;;）。
结构型访问法
实践访问法
半标准型访问法
无结构型访问法
第8题,邮寄问卷有许多限制，最大的弱点是（;;;;;;）。
问卷效度受影响
收回率问题
问题失真问题
准确性问题
第9题,把文献按年代划分，每（;;;;;;）年为一个划分的区间。
5年
10年
3年
1年
第10题,搜集文献的最主要的、最重要的渠道之一，最早出现的文献集中形式是（;;;;;;）。
博物馆
档案室
图书馆
教育事业单位或机构
第11题,在教育科学研究中，内容分析法的研究目标可分为（;;;;;;）。
趋势分析
现状分析
比较分析
意向分析
正确资料:趋势分析
第12题,调查访问法依据在调查访问时的控制程度不同，可分为哪几种类型（;;;;;;）。
结构型访问法
半结构型访问法
无结构型访问法
综合型访问法
正确资料:结构型访问法
第13题,结构型问卷根据资料的不同形式还可划分为（;;;;;;）。
选择式
排列式
尺度式
并列式
正确资料:选择式
第14题,常用的分类划分方式有（;;;;;;）。
一次划分
连续划分
二分法
继续划分
正确资料:一次划分
第15题,文献的阅读需要注意哪些原则（;;;;;;）。
计划性原则
顺序性原则
批判性原则
同时性原则
正确资料:计划性原则
第16题,回应的方式主要有（;;;;;;）。
呼应
重复、重组和总结
自诉
适度的积极性评价
正确资料:呼应
第17题,调查访问的步骤与技巧是决定调查访问所获得的资料是否有用，是否能回答所要解决的问题的一个重要方面。
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第18题,内容分析法主要指搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究，形成对事实科学认识的方法。
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第19题,访谈调查与日常生活中的交谈既有共性，又有区别。
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第20题,抄录可以分为全录和摘录两种类型。
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第21题,在教育科学研究中，内容分析法既是一种主要的文献资料分析方法，又是一种独立、完整的科学研究方法。
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第22题,文献法是一种古老而又富有生命力的科学研究方法。
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第23题,设计调查访问程序可以控制调查内容，节省时间，防止遗漏，确定怎样做才能最经济，而又最可能成功等等。
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第24题,心理与教育研究的问卷内容方面，一般包括如下两个部分：一是事实问题，二是态度问题。
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第25题,一般情况下，问卷法常辅以访问法，以进一步提高问卷法的效益，弥补其不足。
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第26题,阅读是将搜集到的研究文献普遍、粗略地翻阅一遍。
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发表于 2018-5-5 22:26:03
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发表于 2018-5-6 11:21:45
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