18春北语《社会语言学》作业2（参考资料）

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(单选题) 1: 语言存在着（ ）是所有差异中最直观、最常见的。
A: 性别差异
B: 年龄差异
C: 阶级差异
D: 阶层差异




(单选题) 2: 现代的"公公婆婆"称谓是从（ ）的结果。
A: 借用别的语言或方言
B: 父母从子女称
C: 婚姻制度的变化
D: 子女从父母称




(单选题) 3: 下列关于方言的说法正确的是哪项？
A: 方言通常指社会方言
B: 方言在汉语中俗称"话"
C: 地域方言具价值标准后与社会方言不同
D: 社会方言形成与说话人社会属性无关




(单选题) 4: 社会语言学中由社会因素引起的语言关系不包括___。
A: 双言现象
B: 语言接触
C: 语言影响
D: 语言融合




(单选题) 5: 关于词汇干扰中从英语吸收进汉语的借意词，下列正确的是哪项？
A: 雷达
B: 迷你裙
C: 扑克
D: 篮球




(单选题) 6: 关于标准变体和非标准变体，下列说法正确的是哪项？
A: 标准变体属于社会方言，而非标准变体不属社会方言
B: 标准变体也可以被称为超方言变体
C: 标准变体具有公开和潜在的声望，而非标准变体两项都不具备
D: 非标准变体是以某种地域方言为基础，经过不断规范而逐渐形成的




(单选题) 7: "双重语言现象"和"双层语言现象"在一个社会里稳定并存，是社会语言竞争、发展的结果。这一观点是由（ ）提出来的。
A: Charles Ferguson
B: Fishman
C: Saussure
D: Francis




(单选题) 8: 中国的韵文，除了骈文和律诗外，渊源都与音乐有关，风雅颂和古体诗都来源于（ ）。
A: 唱歌
B: 民歌
C: 口号
D: 话语




(单选题) 9: 社会语言学通过对___的描写和分析来说明语言的社会变异状况。
A: 变体
B: 本体
C: 客体
D: 受体




(单选题) 10: 语言社会学是（ ）。
A: 从社会研究语言
B: 从语言研究社会
C: 从社会研究社会
D: 从语言研究语言




(多选题) 1: 下面关于男女语言性别歧视的说法中，正确的是（ ）。
A: 社会观念中普遍存在的"罪孽男性联想化"，即人们倾向于将罪孽与男性联系起来
B: 汉语中某些谚语反映了社会对女子的歧视
C: 一些原本既可由男性又可由女性担任的职务，职称，官衔，称号等均用来指男性
D: "五四"以前"他"兼称男性、女性及一切事物

,B,C,D


(多选题) 2: 下面关于"语言借用"的说法中，正确的是（ ）。
A: 增加新的音位是语音借入的一种方式
B: 借入声调比较困难，从没有借入声调的现象
C: 词语借用是一种社会文化现象，是文化交流在语言上的反映
D: 如果语言接触程度较深，一些语言的语法也会收到影响，出现借用的现象

,C,D


(多选题) 3: 下面说法正确的是（ ）。
A: 香港较多地采用音译，而内地较多地采用意译
B: 内地一些外来词是由港台介译来的
C: 汉语在语法形态上对其他语言的借用非常少见
D: 汉语句式欧化最显著的特点，就是句子结构多层次化、复杂化

,B,C,D


(多选题) 4: 汉语的亲属称谓从称呼对象来分析，有（ ）两大类。
A: 旁称
B: 直称
C: 自称
D: 他称

,D


(多选题) 5: 现代汉语标准音经过（ ）阶段的发展，最后才得以确立。
A: 清末"京音国语"阶段
B: 民国初年"老国音"阶段
C: "新国音"阶段
D: 现代汉语阶段

,B,C


(判断题) 1: 黄帝派史官仓颉始"作书"，整理统一文字。这可以看作是中国语言规划的滥觞。
A: 错误
B: 正确




(判断题) 2: 从词汇借用的层次来看，大多数语言只借用本语言词汇系统中缺少的词，大多是表示新概念、新思想的新词术语。
A: 错误
B: 正确




(判断题) 3: 对海外的方言社区来说，顶层语言是官话。
A: 错误
B: 正确




(判断题) 4: 洋泾浜语言是殖民地和半殖民地文化的产物，它的形成过程是双向的。
A: 错误
B: 正确




(判断题) 5: 人口少的民族，大多有较强的语言兼用能力，语言兼用的人口比例也较大。
A: 错误
B: 正确




(判断题) 6: 某些数字和某些被认为是不吉利的字同音，因此回避，而改用别的称呼。
A: 错误
B: 正确




(判断题) 7: 比较而言，英语中谦语远比汉语少。
A: 错误
B: 正确




(判断题) 8: 历史行政区划与汉语方言区划，尤其是次方言区划有极为密切的关系。
A: 错误
B: 正确




(判断题) 9: 描写语言学或可称为结构主义语言学。
A: 错误
B: 正确




(判断题) 10: 汉语中大量双音节并列式复合词，因为是由单音节语素合成的，前后两个语素或叠义或近义或反义，在诗词写作中，可并可拆，以满足节律和整齐的需要。
A: 错误
B: 正确

未隐

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