18春北语《组织行为学》作业3（参考资料）

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(单选题) 1: （ ）认为人们之所以成为领导者不仅在于他们的个性，而且还在于各种不同的情境因素和领导者同群体成员间的交互作用。
A: 菲德勒模型
B: 情境领导模型
C: 领导行为连续体理论
D: 路径--目标理论




(单选题) 2: 下列不属于群体规范作用的是（ ）。
A: 能够维持和巩固群体
B: 指导与矫正群体行为
C: 树立评价标准
D: 剥夺个人自由




(单选题) 3: 认为人际关系至少是减轻寂寞、寻求刺激、满足需求和增进自我了解四个方面功能的是（ ）
A: 舒尔茨
B: 瑟斯顿
C: 斯皮尔曼
D: 迪维图




(单选题) 4: 行为决策模型试图确定管理者的（ ）
A: 行为方式
B: 理性程度
C: 个人能力
D: 决策水平




(单选题) 5: 下列不属于被领导者作用的是（ ）
A: 服从领导
B: 支持领导
C: 对抗领导
D: 监督领导




(单选题) 6: 认知失调理论认为，失调的程度同某一认知元素对个人生活的重要性成（ ）
A: 正比
B: 反比#双向比例
C: 两者无关




(单选题) 7: 官僚制理论代表人物是（ ）
A: 梅耶
B: 艾伦
C: 彼得·圣吉
D: 马克斯·韦伯




(单选题) 8: 最早进行行为理论中领导风格理论研究的是（ ）
A: 吉尔福特
B: 瑟斯顿
C: 勒温
D: 斯腾伯格




(单选题) 9: 最新的群体决策方式将（ ）法与尖端的计算机技术结合起来。这种方法成为电子会议。
A: 名义群体法
B: 头脑风暴法
C: 德尔菲法
D: 罗宾斯法




(单选题) 10: 下列关于职权和权威的说法不正确的是（ ）
A: 职权是一种基于掌握职权的人在组织中所居职位的合法的权力
B: 职权包括法定权奖赏权和惩罚权
C: 权威更多地与个人特征有关
D: 权力和权威没有区别




(单选题) 11: 系统组织理论认为系统是一个开放的具有整体性的社会技术系统，代表人物有（ ）
A: 梅耶、泰罗
B: 梅耶、艾伦
C: 霍曼斯、卡斯特
D: 马克斯·韦伯、彼得·圣吉




(单选题) 12: CPM理论包括的三因素是（ ）
A: 个人品德、个人勤奋、团体维系
B: 个人品德、工作绩效、团体维系
C: 个人品德、工作绩效、个人服从
D: 个人品德、工作绩效、个人勤奋




(单选题) 13: 进取型人际关系的特征是（ ）
A: 对抗他人
B: 服从他人
C: 疏远他人
D: 朝向他人




(单选题) 14: 组织行为学研究的对象是（ ）。
A: 人的心理和行为的规律
B: 人在管理活动中运用的手段和技术等
C: 人的一般行为规律性
D: 组织的管理准则、管理规范和管理手段的基本问题




(单选题) 15: 下列关于性格的说法不正确的是（ ）。
A: 性格与工作绩效间呈现弱相关
B: 家庭因素对性格的影响主要表现在父母对子女的教育上
C: 学校对人的性格无作用
D: 社会文化对人的性格也有影响作用




(多选题) 1: 影响组织设计的权变因素主要有（ ）
A: 组织领导
B: 组织环境
C: 组织战略
D: 技术

,C,D


(多选题) 2: 培养员工组织承诺的途径（ ）
A: 通过招聘甄选合适的员工
B: 通过内部晋升来培养情感承诺
C: 通过培训宣传来培养情感承诺
D: 通过沟通和支持来培养组织承诺

,B,C,D


(多选题) 3: 冲突的产生来源于（ ）
A: 沟通
B: 结构
C: 意识
D: 个人行为

,B,D


(多选题) 4: 人际交往的普遍原则包括（ ）
A: 平等原则
B: 互利原则
C: 信用原则
D: 相容原则

,B,C,D


(多选题) 5: 按照研究目标的不同，组织行为学的研究类型可分为（ ）。
A: 描述性研究
B: 预测性研究
C: 差异性研究
D: 因果性研究

,B,D


(判断题) 1: 非正式沟通对组织会有一定影响，但通过领导工作是可以消除的（ ）
A: 错误
B: 正确




(判断题) 2: 在解决冲突的方式中，不能采取迁就或随和的方式（ ）
A: 错误
B: 正确




(判断题) 3: 巴甫洛夫在操作性条件反射实验研究的基础上，区分了应答性行为和操作性行为（ ）。
A: 错误
B: 正确




(判断题) 4: 一般对于整个组织的效率和效能来说，组织政治行为是一个潜在的威胁。
A: 错误
B: 正确




(判断题) 5: 工作设计最基本的目的是为了提高组织效率，增加产出。
A: 错误
B: 正确

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shayezi

抄的资料都满分，会不会老师怀疑