18春东财《人员培训与开发B 》在线作业三2（资料）

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【奥鹏】[东北财经大学]东财《人员培训与开发B 》在线作业三
试卷总分:100    得分:100
第1题,质量圈组成成员中负责对资源分配和员工的任务分派进行决策的成员为（）。
A、质量圈领导
B、监管者
C、同事委员会
D、促进者



第2题,（）首先要求承认企业员工个体之间的差异，然后，培训要根据企业员工的不同状况，选择不同的培训内容，采取不同的培训方式。
A、理论联系实际原则
B、心态原则
C、因材施教原则
D、兴趣原则



第3题,（）即个人发展、组织发展和社会发展相结合的原则。寻找员工个人发展与组织发展的结合点，并在发展策略中起着杠杆作用。
A、利益结合原则
B、时间性原则
C、公平性原则
D、共同性原则



第4题,()是在进行培训活动之前，由培训部门及相关人员对组织的任务及其成员的知识、技能等进行鉴别与分析，以确定是否需要培训的过程。
A、培训反馈
B、培训计划
C、培训实施
D、培训需求分析



第5题,美国的培训专家（）曾提出划分培训成果四个基本层级的框架体系。
A、加涅
B、凯里
C、肯普
D、柯克帕特里克



第6题,实现知识在组织内有效高速传输的必要手段为（）。
A、建立组织记忆系统
B、建立组织沟通系统
C、建立信息反馈系统
D、建立信息传输的技术支持系统



第7题,（）是用来测量受训者对原理、事实、技术和技能获取程度。
A、行为评估
B、结果评估
C、反应评估
D、学习评估



第8题,为培养团队精神比较适用于（）方法。
A、讲授法
B、游戏法
C、案例教学法
D、电脑视听法



第9题,下列关于人员培训开发说法错误的是（）。
A、企业的开发即针对不同的管理层级、经营环节、职能部门、工作岗位应确定不同的开发目标
B、人力资源开发的目的只是使员工掌握某一特定工作知识和工作技能，以便胜任目前的工作
C、企业的开发思路应从整体上把握发展现状与发展目标之间的差距
D、企业要关注行业的总体发展态势和趋势，从打造和巩固自身的核心竞争力出发，建立动态的开发体系



第10题,（）属于培训效果评估的第二级评估。
A、反应评估
B、行为评估
C、结果评估
D、学习评估



第11题,所谓()，就是不断地对劳动者进行继续教育和在职培训。这科技日新月异的今天，它是紧跟时代步伐的保障。
A、职业生涯规划
B、在职培训
C、终身教育
D、长期教育



第12题,（）是将员工目前的实际工作绩效与员工绩效标准进行对照，或者将员工现有的技能水平与预期未来对员工技能的要求进行对照，发现两者之间是否存在差距。
A、个人分析
B、工作分析
C、需求动意的提出
D、组织分析



第13题,职业锚理论中，需要灵活的工作时间安排，需要更多的休息日是（）职业锚的特性。
A、安全型
B、生活型
C、服务型
D、管理型



第14题,在团队培训种类里面，多选择一个封闭式度假村作为上课地的培训类型是（）。
A、传统培训
B、户外拓展
C、室内拓展
D、极限拓展



第15题,（）也称工作分析法或工作盘点法，是依据工作描述和工作说明书，确定员工达到要求所必须掌握的知识、技能和态度。
A、员工个人培训需求分析法
B、任务分析法
C、组织整体分析法
D、问卷调查法



第16题,从橱窗分析法中可知，是正确评价自己的重要方面的因素是（）。
A、潜在我
B、背脊我
C、公开我
D、隐私我



第17题,人员培训区别于其他投资活动的特点在于它的()。
A、前瞻性
B、持续性
C、系统性
D、动态性



第18题,企业文化包括（）、企业价值、企业精神、企业制度等无形的意识形态及与之相适应的文化结构。
A、企业哲学
B、企业使命
C、企业愿景
D、企业目标



第19题,（）是通过考察员工目前的绩效与组织目标的理想绩效之间存在的差距，然后分析存在绩效差距的原因：是不能做还是不想做，还要进一步分析知识、能力和行为改善方面存在的差距的程度，最后确定培训的具体选择。
A、观察分析法
B、问卷调查法
C、绩效分析法
D、员工个人培训需求分析法



第20题,()是人力资源管理的一个模块，是对组织中职务的设置目的、任务、责任和隶属关系、工作条件和环境、任职资格等相关信息进行分析。
A、个人分析
B、工作分析
C、任务分析
D、组织分析



第21题,下列（）条件不利于培训效果转化？
A、缺乏管理者支持、同事支持
B、受训者不具备掌握所学能力的基本技能
C、缺乏时间、资金、设备不合适，很少有机会使用新技能
D、不具有学习动机
,B,C,D


第22题,在管理开发中，人际关系开发的方法有下面（）几种。
A、敏感性训练
B、商业游戏
C、群体间关系开发
D、行为魔方培训
,B,C,D


第23题,职业生涯目标设定的步骤中，组织环境评估包含（）几项内容。
A、竞争者评估
B、企业文化评估
C、岗位供给评估
D、企业目标与发展战略评估
,B,C,D


第24题,实施目标管理要注意的问题有（）。
A、要有恰当的奖励制度相配合，才能充分提高员工实现目标的积极性
B、要注意个人、部门和整个组织目标的整合，使得几个方面的工作能有机地协调为一个整体；这要求管理人员必须具备较高的目标制定和实施控制方面的技能
C、心理学的研究表明，对于中等难度的任务，工作效率最高；因此，应该使目标保持在中等难度
D、在目标的制定和实施过程中，要吸收员工广泛参与，积极讨论并发表意见，增强参与感。
,B,C,D


第25题,对职业生涯概念的理解，职业生涯的基本含义包括（）。
A、个体的概念
B、时间的概念
C、职业的概念
D、空间的概念
,B,C


第26题,人力资源开发的原则有（）。
A、时间性原则
B、理论联系实际原则
C、全员培训与重点提高的原则
D、兴趣原则
,B,C,D


第27题,优秀培训师的短缺也是我国人员培训与开发的一大瓶颈，其中培训师可以分为三级：()。
A、中级培训师
B、培训师
C、助理培训师
D、高级培训师
,C,D


第28题,按培训计划的时间跨度为分类标志，可将培训计划分为（）。
A、中期培训计划
B、未来培训计划
C、短期培训计划
D、长期培训计划
,C,D


第29题,培训师是培训体系中最重要的组成部分，在企业中起着非常重要的作用（）。
A、推动管理变革作用
B、缔造学习气氛，引导创建学习型组织的作用
C、促进跨部门沟通的作用
D、传道、授业、解惑的作用
,B,C,D


第30题,管理开发的的主要任务有（）。
A、管理的开发
B、管理人员的开发
C、管理程序的开发
D、管理职务的开发
,B


第31题,下列说法正确的是（）。
A、知识经济条件下,企业竞争优势取决于其拥有的人力资源状况
B、培训与开发的目标包括宣传企业文化
C、不仅要通过培训与开发使员工胜任现有的工作，使人员能适应未来的工作需求
D、人力资本是企业人力资源的全部价值，它是由企业中的人以及他们所拥有的并能用于工作中的能力所构成
,B,C,D


第32题,组织再造的方法包括（）。
A、组织消肿
B、扩大管理幅度
C、扁平组织
D、缩小管理幅度
,B,C


第33题,管理开发的必要性的原因有（）。
A、管理人员地位
B、竞争优势的获得渠道
C、角色的转变需要
D、经营环境变化
,B,C,D


第34题,职业生涯中期阶段，个人心理特征是（）。
A、家庭结构和内部关系改变
B、意识到职业机会有限和产生焦虑
C、职业认同感受到冲击
D、承认时间有线和生命有限
,B,C,D


第35题,企业的员工培训是一个由多种培训要素组成的系统。它包括了培训主体、培训客体，包括培训的（）等。
A、组织子系统
B、计划子系统
C、评估子系统
D、实施子系统
,B,C,D


第36题,培训需求分析中任务分析需要确定的因素（）。
A、公司业务的发展引起的工作的发展状况
B、工作的饱和程度
C、工作的复杂程度
D、从公司整体工作的角度，对其所在的岗位工作进行分析
,B,C,D


第37题,团队培训的种类中，综合目前有效的团队培训种类，大致可以分为（）三种类型。
A、极限拓展
B、户外拓展
C、室内拓展
D、传统培训
,C,D


第38题,基于胜任力的培训需求分析，主要步骤包括（）。
A、价值观分析
B、职业锚分析
C、个人能力概述
D、职位概述
,D


第39题,按计划的层次可将培训计划分为（）。
A、公司培训计划
B、基层培训计划
C、部门培训计划
D、培训管理计划
,C,D


第40题,在环境因素对职业选择的影响中，组织环境的影响因素包含（）。
A、管理制度
B、领导者素质和价值观
C、企业文化
D、企业结构
,B,C

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