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西南大学1806课程考试[0633]《高效率教学》大作业资料(资料)

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发表于 2018-5-28 20:55:29 | 显示全部楼层 |阅读模式
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   以下5个目,请选择其中2个题目作答。每题50分。4 ~! J) X$ d; Q3 _( P% s1 `  r$ T
一、请说明一下深入理解知识的三大条件。
9 O8 W! h" e& d/ Q# h! z
/ T. |& h/ C' ?; M; y二、塞利格曼把习得性无助感产生分为哪四个阶段,各有什么特点?, I7 p) g2 J6 z& Z6 F8 t8 l# {
- f5 {. p7 B% N+ ~9 O
三、试比较一下治学型学习和研究性学习。
' Y6 v  E* S( ]3 I4 I! b6 C9 f% P! n) `9 Z
四、如果在讲新知识之前先呈现组织者,那么就成了“先行组织者”,就象进入一个陌生的城市之前如果手上有一个城市地图,那么就不会迷失方向。有一个相关研究如下:让大学生学习一篇雷达原理的文章,结果他们回忆的信息不到20%,解决问题的正确率不到30%,语句识别率却高达80%。但如果给首先让他们看一个图示,然后再听课文,他们的成绩提高了50%。这个研究说明了什么?
8 a; p& j" ]5 Z' z3 l% s3 s! }: f
五、关于加工水平有一个经典的实验(Craik &T ulving,1975),请简述实验过程并分析实验结果。- H% v( D4 L' a8 B$ J# W$ B
  l( z) L6 \* p
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2 I' B2 c. l# P2 l2 g9 j) B( @7 M/ N( {; b0 k

' Q# }6 G/ h3 Z- S+ O/ u: W( t* m  S1 Q
5 x; S2 I: [+ I. r- @

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