18春[华中师范大学]华师《小学综合实践活动设计》在线作业（100分）

hezuo001

【奥鹏】[华中师范大学]华师《小学综合实践活动设计》在线作业
试卷总分:100    得分:100
第1题,将活动主题所涉及的目标要点分列出来，这种课程具体目标表述方式为( )
A、分层式表述
B、列点式表述
C、分解式表述
D、总括式表述



第2题,（）是综合实践活动的规划和蓝图，是活动开展的前提条件。
A、课程大纲
B、课程标准
C、活动方案
D、教案



第3题,从主概念向次概念展开，犹如从一点向周围散开去，由此形成主题网络。这种方法属于练习生成法中的( )
A、画问题树法
B、对话法
C、概念展开法
D、演绎法



第4题,没有问题，就没有研究性学习，这反映了研究性学习的( )特点。
A、综合性
B、探究性
C、问题性
D、指导性



第5题,通过让学生运用已有的知识和技能完成一些综合性的、真实的任务来对学生进行评价，这种评价是( )
A、协商研讨式评价
B、表现性评价
C、结果性评价
D、档案袋评价



第6题,综合实践活动具有（）特点，这是由综合实践活动的过程取向所决定的。
A、生成性
B、科学性
C、客观性
D、可操作性



第7题,第一次把课外活动纳入周课时总量的时间是( )
A、1981年
B、1991年
C、1998年
D、2001年



第8题,小学综合实践活动方案的撰写中活动过程的撰写一般分为三个阶段，下列不属于这三个阶段的是( )
A、准备阶段
B、反思阶段
C、活动阶段
D、总结阶段



第9题,（）是教师开发综合实践活动课程资源的出发点和最终归宿。
A、课程大纲
B、课程标准
C、课程目标
D、课程计划



第10题,（）是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究主题，主动地获取知识、运用知识、解决问题的学习活动。
A、研究性学习
B、自主性学习
C、行动学习
D、调查研究



第11题,具体课程目标标书的方式包括( )
A、总括式表述
B、列点式表述
C、列表式表述
D、分层式表述
,B,D


第12题,新的课程观以学生发展为核心展示课程的价值，建构课程的要素，其主要内容有( )
A、课程是儿童以经验为基础通过理解、体验、探索、反思和创造性实践建构的活动
B、儿童是课程的主体，较适合学生是课程的创生者
C、课程应该是开放的和舒展的
D、课程是有待于传递的知识及其过程
,B,C


第13题,综合实践活动课程产生的理论基础包括( )
A、从主客两分的知识观走向主客统一的知识观
B、从外铄论的教育观走向内发论的教育观
C、由知识本位课程观转向发展本科课程观
D、由单向传授转向互动共建的教学观
,B,C,D


第14题,综合实践活动课程作为原有"活动课"的新发展，有如下几个基本特征：( )
A、课程目标的核心是培养学生的创造精神和实践能力
B、独立而独特的课程形态
C、注重课程内容的综合性
D、注重活动方式的多元性
,B,C,D


第15题,在综合实践活动课程评价中，进行学生评价时，可从（）三个方面来设计评价项目。
A、满意度
B、参与度
C、感受度
D、提高度
,C,D


第16题,综合实践活动课的内容包括（）。
A、研究性学习
B、劳动技术教育
C、社区服务
D、社会实践
,B,C,D


第17题,综合实践活动课程资源的特点包括（）。
A、多样性
B、丰富性
C、客观性
D、可利用性
,C,D


第18题,具体化目标的特点包括( )
A、综合性
B、指向性
C、动态性
D、可测性
,C,D


第19题,小学综合实践活动课程实施中存在的问题主要表现在( )
A、注重活动的形式，忽视活动的实质
B、注重活动的结果，忽视活动的过程
C、用学科教学的方式实施综合实践活动
D、缺乏对学生学习时间的整体管理
,B,C,D


第20题,活动过程是综合实践活动方案的主要部分，它一般分为（）三个阶段撰写。
A、准备阶段
B、活动阶段
C、评价阶段
D、总结阶段
,B,D


第21题,从认知心理学的角度看，研究性学习是解决问题的学习。
A、错误
B、正确



第22题,未来教师的专业素养在知识结构上主要局限于"学科知识+教育学知识"的模式。
A、错误
B、正确



第23题,生成性目标本身就是课程指导者预设的，也是教师和学生在活动设计之初和活动实施过程中创生的。
A、错误
B、正确



第24题,教学是游离于生活世界之外的社会存在。
A、错误
B、正确



第25题,综合实践活动课程的实施过程不仅是一个既定课程计划、活动方案的落实过程、而且更是一个探究、发现、创新的过程。
A、错误
B、正确



第26题,人的身心发展主要包括身体发展和心理发展。
A、错误
B、正确



第27题,综合实践活动具有生成性特点，这是由综合实践活动的过程取向所决定的。
A、错误
B、正确



第28题,小学综合实践活动的设计一般包括三个步骤，即确定活动主题、制定活动方案、评价活动方案。
A、错误
B、正确



第29题,在综合实践活动课程实施中，指导教师的指导是以一堂课的时间为单元，而不是完全由学习内容和方法来决定的。
A、错误
B、正确



第30题,评价最重要的意图不是为了证明，而为了改进。
A、错误
B、正确

wangshuzhen1109

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