18春[华中师范大学]华师《幼儿园综合艺术教育活动设计与实施》在线作业4（100分）

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【奥鹏】[华中师范大学]华师《幼儿园综合艺术教育活动设计与实施》在线作业
试卷总分:100    得分:100
第1题,教师在幼儿综合艺术活动中应注重游戏教学，体现游戏精神的()。
A、超功利
B、创造性为
C、愉悦性
D、公平性



第2题,奥尔夫乐器的诞生来源于一个教育原理：人们只有在()中才能体会音乐。
A、音乐欣赏
B、音乐创作
C、音乐教学
D、音乐实践



第3题,幼儿园艺术教育从本质来说是一种生命教育和()教育。
A、情感
B、知识
C、理论
D、行为



第4题,现在幼儿的()是关键，也是更好地开展活动的依据。
A、日常行为
B、习惯
C、心理状况
D、创造力



第5题,创造性戏剧具有()，它不仅能给幼儿带来极大的乐趣，而且对幼儿创造力的发展具有重要作用。
A、即兴性
B、娱乐性
C、观赏性
D、体验性



第6题,幼儿园综合艺术活动的内容选择以()为根基。
A、幼儿性格
B、幼儿思想
C、幼儿文化
D、幼儿特点



第7题,奥尔夫的音乐教育原理或理念，就是()的音乐教育。
A、开放性
B、创造性
C、原本性
D、游戏性



第8题,具有教育性的游戏教学，应该充分尊重幼儿身心发展特点，保证幼儿在游戏中的()地位。
A、主体
B、从属
C、被动
D、领导



第9题,幼儿园综合艺术活动设计的关键在于确定各种艺术形式或学习内容的()。
A、区别
B、特性
C、相似同构点
D、差异



第10题,()一直是幼儿园艺术教育实践过程中基本的且被普遍采用的方法之一，被运用于幼儿园艺术教学的不同活动领域中。
A、多感官参与的方法
B、整体感知的方法
C、预知学习的方法
D、模仿学习的方法



第11题,游戏化综合艺术教学的实质是让()成为艺术学习和发展的主体。
A、家长
B、幼儿
C、教师
D、幼儿院



第12题,幼儿艺术教育的关键应在于培养幼儿的()。
A、模仿力
B、艺术创造力
C、鉴赏力
D、感悟力



第13题,游戏精神渗透下的幼儿综合艺术活动目标应尊重幼儿的()，根据全体幼儿的心理需要，培养幼儿的艺术潜能。
A、相同性
B、个体差异
C、创造力
D、主体地位



第14题,幼儿园戏剧性综合艺术活动的构建应从本园实际出发，全面深入地贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神，体现"()"的价值。
A、创新教育
B、全面教育
C、有效教育
D、人格教育



第15题,艺术教育()的趋势也成为当今国际幼儿艺术教育的一种潮流。
A、专业化
B、精细化
C、市场化
D、综合化



第16题,幼儿绘画能力的发展经历的阶段包括：()。
A、涂鸦期
B、成熟期
C、象征期
D、图式期
,C,D


第17题,幼儿园综合艺术实践中普遍采用的类型有()。
A、集体式艺术活动
B、主题式综合艺术活动
C、专门性综合艺术活动
D、设计学习式综合艺术活动
,C,D


第18题,幼儿艺术创造活动包括的元素有()。
A、音乐
B、运动
C、美术
D、喜剧表演
,B,C,D


第19题,()是幼儿生活、学习最重要的两个场所。
A、医院
B、运动场
C、家庭
D、幼儿园
,D


第20题,()是与艺术直接有关的智能，在艺术教育中它们都有广泛的应用。
A、语言智能
B、音乐智能
C、身体-运动智能
D、空间智能
,C,D


第21题,多元文化背景下幼儿园综合艺术活动在目标取向上应做到（）。
A、感受并体验多元文化
B、了解并尊重多元文化
C、喜爱并表现多元文化
D、否定并厌恶多元文化
,B,C


第22题,幼儿园综合艺术活动的特点包括()
A、创新性
B、综合性
C、自主性
D、艺术性
,C,D


第23题,奥尔夫音乐教育体系的课程内容主要包括()。
A、嗓音造型
B、动作造型
C、韵律造型
D、声音造型
,B,D


第24题,幼儿艺术创造活动包括四个元素，即音乐、()、运动。
A、舞蹈
B、美术
C、剪纸
D、戏剧表演
,D


第25题,()智能所要解决的问题对个体和社会群体来说，都是非常重要的。
A、语言
B、音乐
C、人际
D、在自我认识
,D


第26题,幼儿园综合艺术集体活动比幼儿园综合艺术小组活动和幼儿园综合艺术区域活动更重要。
A、错误
B、正确



第27题,中班幼儿处于认识空间联系阶段，开始关注其形式了。他们除了喜欢描述熟悉的事物、令人愉快、色彩明快的作品外，也能感知一些意蕴明显的、与众不同的作品。
A、错误
B、正确



第28题,在活动开展的过程中，教师应运用简单精练、直白的语言。
A、错误
B、正确



第29题,奥尔夫儿童音乐教室采用舞蹈教室宽敞的活动空间，便于幼儿跑、跳、舞以及进行即兴表演和模仿活动。
A、错误
B、正确



第30题,幼儿戏剧故事情节简单紧凑、富有童趣，一般有尖锐的矛盾冲突。
A、错误
B、正确



第31题,对于命名的涂鸦画，教师应该以"画得像不像"作为评价标准。
A、错误
B、正确



第32题,对作品的评价应采用幼儿与幼儿之间横向比较的方式。
A、错误
B、正确



第33题,大班幼儿戏剧性综合艺术活动具有娱人性、自创性的特点。
A、错误
B、正确



第34题,图式期是幼儿绘画最充满活力的时期。
A、错误
B、正确



第35题,不同的艺术活动对多元智能的发展侧重点是不同的，但每个活动都不是只体现一种智能。
A、错误
B、正确



第36题,多元智能是以整合的形式而不是以相对独立的形式存在的。
A、错误
B、正确



第37题,在综合艺术活动设计中，教师只注意满足全体幼儿的一般需要，不需要考虑个别幼儿的特殊需要。
A、错误
B、正确



第38题,"多元文化"作为一种社会思潮引起人们的关注，还是在20世纪五六十年代以后。
A、错误
B、正确



第39题,幼儿在接受音乐教育就是参与，主动参与和被动参与没有本质的区别。
A、错误
B、正确



第40题,由于幼儿刚刚接触到戏剧表演，所以，幼儿戏剧表演的训练是非常必要的。
A、错误
B、正确

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