[北京语言大学]18秋《人员培训与开发》作业2（100分）

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【奥鹏】[北京语言大学]18秋《人员培训与开发》作业2
试卷总分:100    得分:100
第1题,在对在职员工进行培训需求分析时，用()来评估其在工作中所需要的技能。
A、问卷调查法
B、任务分析法
C、绩效分析法
D、组织整体分析法



第2题,()的重点在于促成职工的个人行为发生所期待的转变，帮助确定谁需要接受培训以及培训是否合适的问题。
A、组织分析
B、人员分析
C、任务分析
D、制度分析



第3题,()指组织为了实现其战略发展目标，满足培养人才、提升员工职业素质的需要，采用各种方法对员工进行有计划的教育、培养训练的活动过程。
A、人力资源规划
B、员工培训
C、员工招聘
D、绩效管理



第4题,培训行业从()开始进入中国，从启蒙阶段发展为行业化、产业化。
A、90年代末
B、80年代初
C、90年代初
D、80年代末



第5题,下列不属于个人职业生涯规划的内容的有()。
A、自我剖析
B、目标设定
C、目标实现策略
D、目标实施



第6题,"T小组训练"也称之为()。
A、敏感性训练
B、行为模仿训练
C、魔鬼训练
D、拓展训练



第7题,人员的培训与开发主要是针对两种人：一种是企业新录用的员工，另一种是()。
A、企业基层员工
B、技术骨干
C、企业现有员工
D、高层管理者



第8题,组织开发变革之中，一个组织存在和发展的灵魂是()。
A、组织结构
B、组织成员
C、组织目标
D、组织环境



第9题,敏感性训练适用于一般职工，尤其适用于中上层管理人员，对具有不同社会文化和知识背景的人也同样有效。
A、错误
B、正确



第10题,二阶段培训一般分为全公司培训和工作现场培训。
A、错误
B、正确



第11题,影响培训需求的因素有常规因素和非常规因素。
A、错误
B、正确



第12题,培训与开发效果可以分为反应、学习、行为、结果四个递进的层次。
A、错误
B、正确



第13题,决定培训效果的因素主要有培训师、培训内容和培训方式。
A、错误
B、正确



第14题,对组织职业生涯开发活动中的每一个事件都标记两个时间是共同性原则。
A、错误
B、正确



第15题,胆汁质的心理特征属于敏捷而好动的类型。
A、错误
B、正确



第16题,迁移效度是指受训者在回到工作岗位后达到工作标准的程度。
A、错误
B、正确



第17题,组织职业生涯管理的基本内容包括组织发展目标的教育宣传、建立员工资料档案、设立员工职业生涯发展评估中心、人力资源管理活动配合、建立奖赏升迁制度，加强员工训练等。
A、错误
B、正确



第18题,三阶段培训包括()。
A、总部培训
B、部门培训
C、工作现场培训
D、组织培训
,B,C


第19题,下列属于职业生涯开发中一般开发方法的有()。
A、脱产培训
B、在职培训
C、见习培训
D、工作轮换
,C,D


第20题,根据培训评估的过程，可将培训评估分为()。
A、培训前评估
B、培训中评估
C、培训后评估
D、培训初评估
,B,C


第21题,人员培训与开发的战略分析过程中，内部影响因素包括()。
A、组织目标
B、员工类型
C、组织类型
D、组织活动
,B,C,D


第22题,综合国外学者们有关职业生涯成功因素的考察，可以将职业成功的因素大致归为()层次。
A、组织和社会因素
B、技巧策略因素
C、心理因素
D、能力素质因素
,B,C,D


第23题,下列属于新员工培训与开发的方法的是()
A、网上学习
B、故事培训
C、团体游戏
D、拓展培训项目
,B,C,D


第24题,培训成果转化理论包括()。
A、同因素理论
B、激励推广理论
C、认真转化理论
D、双因素理论
,B,C


第25题,管理人员开发需求分析方法中，人力资源规划包含()方面的内容。
A、定位
B、预测
C、人力资源分析
D、测定
,B,C