[北京语言大学]18秋《教育学》作业4（100分）

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【奥鹏】[北京语言大学]18秋《教育学》作业4
试卷总分:100    得分:100
第1题,（ ）总结出学习的三条定律：效果律、练习律和准备律
A、巴甫洛夫
B、桑代克
C、斯金纳
D、华生



第2题,"蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑"反映了（ ）对人的发展所起到的重要作用
A、教育
B、遗传素质
C、环境
D、个人主观努力



第3题,在我国，教师评价除了采用学生评价、同行评价和领导评价等方法外，教师自评也越来越受到重视。这体现了（ ）的发展趋势
A、教育评价的指导思想从筛选转向多样化
B、在方法和技术上从单纯的定量分析发展到定量分析和定性分析相结合
C、教育评价日益重视被评价者及其自我评价的地位和作用
D、教育评价将更重视对评价的再评价



第4题,奖励和惩罚是德育工作的（ ）
A、比较法
B、榜样法
C、评价法
D、自我教育法



第5题,为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（  ）
A、普通教育
B、职业教育
C、义务教育
D、终身教育



第6题,在非指导性教学中，教师是作为（ ）存在的
A、先知者
B、管理者
C、促进者
D、指导者



第7题,教师职业的最大特点在于职业角色的（ ）
A、系统化
B、多样化
C、崇高化
D、专门化



第8题,（ ）是依据课程标准和学生的接受能力编写的教学用书，是课程标准的具体化
A、课程目标
B、课程标准
C、教科书
D、课程计划



第9题,（ ）是人类社会生存和发展的基础，也是影响教育发展变革的决定因素
A、政治
B、经济
C、文化
D、人口环境



第10题,（ ）是现代教育制度创新的一个核心理念和实践，它是实现教育平等、推进教育民主化运动的一种十分重要的制度保障
A、社会教育
B、家庭教育
C、终身教育
D、学校教育



第11题,学生文化往往是在学生在日常的相互交往中，由于有着共同的价值观念和行为方式，结为一个个群体而表现出来的。这说明学生文化具有（ ）
A、过渡性
B、非正式性
C、多样性
D、互补性



第12题,（ ）对个体的发展起到主导作用
A、自然环境
B、社会环境
C、遗传素质
D、教育



第13题,学校行政体系中最基层的行政组织是（ ）
A、共青团组织
B、教导处
C、总务处
D、班级



第14题,教师管理应当（ ），从整体效益出发，合理选择和配备教学人员，既要充分发挥每一位教师的作用，又要提高教师管理的整体效益
A、合理安排使用教师
B、满足教师的正当需要
C、关注教师的培训与提高
D、做好教师的考评工作



第15题,学校用于购置仪器设备的支出应来自于下列哪部分经费（ ）
A、教育事业费
B、教育基本建设费
C、人员经费
D、公用经费



第16题,教育投资的主要来源是（ ）
A、国家的教育投资
B、社会集资
C、学生缴纳的学杂费
D、企业的教育投资



第17题,校本管理是学校以（ ）为核心，根据教学规律的自我独立管理
A、后勤工作
B、管理工作
C、教学工作
D、科研工作



第18题,1939年，苏联教育理论家( )主编了当时被认为是最具权威性的马克思主义的《教育学》
A、凯洛夫
B、赞可夫
C、布鲁纳
D、维果斯基



第19题,在我国的学校办学水平评价中，最为重要的工作是（ ）
A、建立知识能力结构合理的评价组织
B、确定评价目标和评价任务
C、建立科学的评价指标体系
D、整理分析信息资料



第20题,1957年，苏联第一颗人造卫星上天，这使得美国朝野震惊。在进行了深刻反思后，美国于1958年颁布了（ ），这被认为是揭开了世界规模的"教育竞争"、"教育改革"的序幕
A、《国防教育法》
B、《国家处在危险中：教育改革势在必行》
C、《高等教育--应付新的挑战》
D、《普及科学--美国2061计划》