2018秋季西交《护理教育学》在线作业5(100分）

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【奥鹏】[西安交通大学]西交《护理教育学》在线作业
试卷总分:100    得分:100
第1题,护理教育按培养人才的等级高低分类，哪项是错误的
A、中等护理教育
B、护理专科教育
C、继续护理学教育
D、护理本科教育



第2题,护士注册制度开始于、
A、1983年
B、1984年
C、1992年
D、1994年



第3题,下列对教育与社会物质生产关系的描述，错误的是
A、社会教育生产制约教育的发展规模
B、社会物质生产制约人才培养的规格
C、社会物质生产构成教育的主要内容
D、教育能提高劳动能力和实现劳动再生产



第4题,1929年．首先设立护理硕士学位的学校是
A、北京医科大学
B、加利福尼亚大学
C、哈佛大学
D、耶鲁大学



第5题,继续教育称为人生第四个教育期的是、
A、美国
B、前苏联
C、日本
D、德国



第6题,下列不属于护理教学目标编制要求的是
A、与总体目标相结合
B、符合教学心理学原则
C、具有可行性
D、利于识记、理解和应用



第7题,护理教育的功能是、
A、定向作用
B、调控作用
C、评价作用
D、定向、激励、调控、评价作用



第8题,奴隶社会中，教育的目的是培养
A、技术人员
B、全面发展的人
C、具有一定文化的工人
D、国家官吏



第9题,1997年中华护理学会在无锡召开全国继续护理学教育会议，规定护士多长时间注册1次
A、3年
B、2年
C、4年
D、1年



第10题,护士注册制度开始于
A、1983年
B、1984年
C、1992年
D、1994年



第11题,不属于学校课程的组成部分的是.
A、教科书
B、教师的教案
C、教学计划
D、教学大纲



第12题,行为主义心理学的创始人是
A、巴甫洛夫
B、华生
C、C桑代克
D、斯金纳



第13题,"温故而知新"所反映的教学原则是 （）
A、科学性与思想性相结合的原则
B、因材施教原则
C、巩固性原则
D、可接受性原则



第14题,我国护理本科教育的主要任务是培养
A、具有独立从事科学研究的人才
B、能够在领域内作出创造性成果的人才
C、具有护理管理、护理教育和科研基本能力的人才
D、具有实际工作能力的人才



第15题,教育目标的直接指向对象是
A、学校
B、社会
C、受教育者
D、家庭



第16题,在资本主义社会，直接决定教育目的的是
A、生产力
B、生产关系
C、受教育者
D、教育理论



第17题,护理学校的中心工作是
A、教学
B、临床护理实践
C、管理学生
D、护理科研



第18题,行为主义心理学的创始人是（   ）
A、巴甫洛夫
B、华生
C、桑代克
D、斯金纳



第19题,护理教育的出发点和归宿是
A、教育目标
B、教学方法
C、培养目标
D、教学大纲



第20题,护士注册制度开始于.
A、1983年
B、1984年
C、1992年
D、1994年



第21题,中国近代护理教育的发展是从.
A、明代开始
B、清朝初期开始
C、鸦片战争以后开始
D、五四运动以后开始



第22题,学习效果评价的方法应排除、
A、自陈法
B、观察法
C、调查法
D、总结法



第23题,在封建社会中，培养剥削阶级子弟以维护封建制度的教育目的说明了
A、生产关系制约着教育目的的制定
B、生产力发展水平影响教育目的的制定
C、教育目的的制定需考虑受教育者的特点
D、封建社会的教育体制是极其落后的



第24题,护理教育的功能是（    ）
A、定向作用
B、调控作用
C、评价作用
D、定向、激励、调控、评价作用



第25题,世界上第一所护士学校
A、圣托马斯医院护士学校
B、新英格兰妇儿医院
C、英国皇家护理学院
D、明尼苏达大学



第26题,教育学成为一门独立学科的标志是（）
A、夸美纽斯的《大教学论》
B、赫尔巴特的《普通教育学》
C、凯洛夫的《教育学》
D、杜威的《民主主义与教育》



第27题,下列对于护理教育目的的描述，错误的是
A、是护理教育活动的前提
B、是评价教学效果的依据
C、由生产力和直接决定
D、必须考虑受教育者的特点



第28题,进行操作技能教学时，应促进
A、负迁移
B、正迁移
C、前摄迁移
D、倒摄迁移



第29题,情境模式是、
A、系统模式和目标模式的结合
B、过程模式和目标模式的结合
C、系统模式和过程模式的结合
D、由泰勒提出来的



第30题,护理教育的基本任务是
A、培养护理人才
B、开展护理科研
C、研究护理教育
D、发展社会服务



第31题,影响学习的内部因素.
A、学习动机
B、认知结构
C、学习迁移
D、人格因素
E、社会因素
,B,C,D


第32题,教学组织形式按照组织学生的方式为基点，可分为
A、班级授课制
B、远程教育
C、继续教育
D、小组教学
E、个别教学
,D,E


第33题,教学原则的作用有
A、是组织教学工作、制定教学计划的准则
B、是合理组织教学的指导
C、是检查评估教学质量的依据
D、传承精神文明
E、处理教学过程中的具体问题
,B,C


第34题,护理专业考试试题常见的客观题题型有下面哪些
A、论述题
B、单选题
C、谋学网（www.mouxue.com）
D、病例分析题
E、是非题
,E


第35题,备课主要应做好的工作是
A、表达清晰
B、钻研教学大纲、教材
C、了解学生
D、设计教学方案
E、师生互动
,C,D


第36题,临床教学的方法有
A、经验学习法
B、实习作业法
C、临床带教制
D、病室报告
E、病例研讨会
,C,D,E


第37题,属于护理教学过程的基本阶段（）
A、激发学习动机
B、感知教材
C、理解教材
D、巩固知识
E、运用知识
,B,C,D,E


第38题,现代教学方法包括
A、以问题为基础的教学法
B、目标教学法
C、情境教学法
D、自学指导法
E、发现教学法
,B,C,D,E


第39题,上好课应符合下列哪些要求
A、目标明确
B、重点突出
C、内容正确
D、方法恰当
E、表达清晰
,B,C,D,E


第40题,课堂纪律类型、
A、教师促成纪律
B、集体促成纪律
C、自我促成纪律
D、任务促成纪律
E、社会促成纪律
,B,C,D


第41题,目标教学法的作用特点是，以病人问题为基础，以学生为中心的小组讨论式教学
A、错误
B、正确



第42题,护理教育的功能是评价作用、
A、错误
B、正确



第43题,以问题为基础的教学法具有逼真、生动活泼的特点
A、错误
B、正确



第44题,教师要全面了解学生，包括了解学生的基础知识、学习态度、理解能力、个性特点、兴趣爱好、思想品德、健康状况等
A、错误
B、正确



第45题,备课主要做好的工作是钻研教学大纲和教材、了解学生、设计教学方案
A、错误
B、正确



第46题,课程问题形成的原因都来源于学生，与老师的教学无关
A、错误
B、正确



第47题,现代教学媒体包括：电子计算机、投影仪、图表、模型等
A、错误
B、正确



第48题,构成教学过程的基本要素包括：教师、学生、教学内容和教学环境
A、错误
B、正确



第49题,教师与学生的关系是护理教学过程中最主要、最本质的关系
A、错误
B、正确



第50题,为学习是一种建立刺激-反应的连接过程，是斯金纳的观点.
A、错误
B、正确