18秋【贵州电大】[现代教育思想（省）]现代教育思想04任务阶段性测验（参考）

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【贵州电大】[现代教育思想（省）]现代教育思想04任务阶段性测验
试卷总分:100    得分:100
第1题,当前人类面临的最大挑战是（ ）。
人口问题
环境问题
贫困问题
公平问题



第2题,（ ）年，我国颁布了《中华人民共和国义务教育法》，后于2006年修订。
1980
1986
1988
1992



第3题,在古希腊的（ ）观念中就包含了将整个社会塑造成能够达成继续、终生学习目的的教育母体的思想。
派利亚
派代亚
产婆术
助产术



第4题,学习化社会、学习型组织、学习型城市建设体现了（ ）教育思想。
主体
终身
人本
全民



第5题,（ ）是终身教育思想的奠基之作。在报告书中，国际教育委员会认为终身教育是个人自我成长及国家永续发展的重要基石。
《1919年报告书》
《学会生存--教育世界的今天和明天》
《论终身教育》
《教育--财富蕴藏其中》



第6题,（ ）是现代终身教育思想兴起的标志。
《终身教育导论》
《1919年报告书》
《学会学习》
《学会生存--教育世界的今天和明天》



第7题,法国著名成人教育家、实践家（ ）在1965年联合国教科文组织召开的巴黎成人教育会议上以终生教育为题的报告，使终生教育论在世界范围内得到提倡。
保罗?朗格朗
弗德里科?马约尔
埃德加?富尔
史密斯



第8题,受世界卫生组织（ ）倡议的激发，联合国教科文组织提出了"全民教育"的倡议。
全民健康
全民安康
全民卫生
全民心康



第9题,（ ）是终身学习和人类发展的基础。
学前教育
基础教育
成人教育
高等教育



第10题,1993年，世界九个人口大国召开了"九个人口大国全民教育首脑会议"，大会通过了（ ）。
《世界儿童状况》
《德里宣言》
《萨拉曼卡宣言》
《世界特殊教育宣言》



第11题,（ ），终身教育思想得以形成并在世界范围内广泛传播。
20世纪上半叶
20世纪初期
20世纪下半叶
21世纪初期



第12题,全民教育就是教育对象的（ ）。
全面化
全体化
全纳化
全民化



第13题,（ ）是解决当代人类困境的基本手段。
全民教育
终身教育
素质教育
科学教育



第14题,《1919年报告书》提出：（ ）是一项永续性的国家需要，是公民不可分割的一部分。
正式教育
非正式教育
成人教育
高等教育



第15题,（ ）认为，教育的真正本质在于使人们达成真实的生活目的。
苏格拉底
柏拉图
亚里士多德
毕达哥拉斯



第16题,（ ）思潮的宗旨是：取消等级教育制度，实行教育机会均等；反对压抑儿童的个性，要求尊重学生。
全民教育
终身教育
教育公平化
教育民主化



第17题,早在1948年（ ）就宣告："人人享有受教育的权利"。
《世界人权宣言》
《世界全民教育宣言》
《世界儿童状况》
《萨拉曼卡宣言》



第18题,（ ）是现代教育的重要标志。起初应用于成人教育，后来逐步应用于职业教育，现在则包括整个教育过程和人的发展的各个阶段。
创新教育
主体教育
终身教育
实践教育



第19题,《世界全民教育宣言》提出：应该向所有儿童、青年和成人提供（ ）。
基础教育
初等教育
终身教育
全民教育



第20题,在古代社会，教育是（ ）享有的权利。
全体民众
特权阶层
全体阶层
统治阶层



第21题,从社会发展的角度看，终身教育的目的在于帮助人不断适应社会生活的变迁和完成其社会化的过程，使每一个社会成员成为一个完善的人。
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第22题,教育普及化是教育全民化的基本保证。
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第23题,终身教育实现"解放、自我实现、自我完成"的理想。
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第24题,终身教育的目的不仅在社会化，更在"再社会化"。
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第25题,《世界全民教育宣言》指出，进行全民教育就是要满足所有人的基本学习需要。
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第26题,终身教育认为，整个社会在学习中发展，在发展中学习，学习和发展溶为一体。
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第27题,实现全民教育有助于环境问题的解决。
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第28题,当今世界正面临着三大挑战：粮食短缺、环境污染、人口爆炸。
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第29题,1995年《中华人民共和国义务教育法》规定要"建立和完善终身教育体系"。
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第30题,全民教育是普及教育的继续与发展。
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