18秋【贵州电大】[英语教学研究方法（省）]英语教学研究方法03任务阶段性测验（参考）

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【贵州电大】[英语教学研究方法（省）]英语教学研究方法03任务阶段性测验
试卷总分:100    得分:100
第1题,实验研究是一种受控制的（;;;），通过一个或多个变量的变化来评估它对一个或多个变量产生的效应。
研究过程
研究项目
研究方法
研究计划



第2题,在行动研究过程中，（;;;）不但是研究的设计者、实施者和评价者，而且也是研究成果的使用者。
教师
学生
研究者
学习者



第3题,我们接触过的一些字典、理论著作、教课书等的编写都是（;;;）。
第二手研究
第一手研究
课题研究
成果研究



第4题,随机化：将研究样本随机分派到控制组或实验组的方法，实验研究设计通常以一个控制组，以作（;;;;）。
比较的结果
比较的对象
比较的基础
比较的论点



第5题,个案研究作为对某一类型事物中个体的研究，它的研究结果不一定有很强的（　　　）。
普遍性
提示性
代表性
特殊性



第6题,行动研究具有当下性、参与性、真实性、反思性与应用性（;;;）。
五个典型因素
五个典型原因
五个典型特点
五个典型事实



第7题,（;;;）的研究对象可以是某个班，某个教师，某门课程。
教学研究
个案研究
集体研究
特殊研究



第8题,第二手研究要把握住的（;;;）：有取舍地、科学地整理已有成果，旨在帮助读者系统地回顾这一领域已有的理论研究和实证研究等。在研究中应当使用近十年左右的已有成果。在研究中应当有对这一领域研究的新意见和见解。
三个项目
三个要点
三个研究
三个成果



第9题,实验处理是研究中的自变量。
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第10题,做第一手研究时，要有取舍地、科学地整理已有成果，旨在帮助读者系统地回顾这一领域已有的理论研究和实证研究等。
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第11题,教育心理学中的"实验研究"：它是在某种控制情境中探究自变量与因变量之间关系的一种方法。
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第12题,通过文献的学习我们能更全面地了解实验研究的内涵和特点。
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第13题,字典、理论著作、教科书等，这些材料的编写都属于第一手研究。
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第14题,在第二手研究中应当有对这一领域研究的新意见和见解。
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第15题,个案研究在教学研究中应用比较广泛。研究对象可以是某个班，某个教师，某门课程。
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第16题,访谈、问卷调查、录像、录音、观察笔记、教学日志和课堂教学观摩都是在观察研究中多用的方法。
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第17题,按Charles和Mertler的观点，进行个案研究的目的是什么？
正确资料:1、为了提供生动的描述；2、为了提供解释；3、为了提供评价。


第18题,什么是行动研究？
正确资料:行动研究是英语教师以研究人员的身份对英语教学中出现的问题进行系统探究的过程。