【18秋学期】华中师《美术基础与欣赏》在线作业1(100分）

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【奥鹏】[华中师范大学]华中师《美术基础与欣赏》在线作业
试卷总分:100    得分:100
第1题,儿童美术绘画课的基本方法有写生画、（）、命
题画、意愿画。
A、素描
B、设计
C、临摹
D、对话



第2题,1923年幼儿教育家（）先生在南京创办我国最早的幼儿园--鼓楼幼稚园，提倡中国化的幼儿教育。
A、张雪门
B、陶行知
C、陈鹤琴
D、蔡元培



第3题,学前儿童美术教育中，教师应引导中班儿童在绘画中表现感受过的物体的（）
A、轮廓特征
B、基本形态
C、基本结构和主要特征
D、动态结构



第4题,对幼儿园泥工活动的指导中，哪一种行为是正确的?（）
A、泥工活动安排在一年四季都是非常适宜的
B、泥工的技能比较难，因此应该手把手的教孩子
C、让孩子在创造活动中探索泥工塑造的基本规律
D、当儿童做完泥工后，把儿童作品用的泥立即重新和在一起



第5题,《画架绘画与儿童人格》的作者是（）
A、加登纳
B、艾修勒和哈特薇克
C、里德
D、阿恩海姆



第6题,在近代儿童美术教育史上，为学前儿童美术教育作出突出贡献的教育家应首推（）
A、裴斯泰洛齐和福禄贝尔
B、裴斯泰洛齐和罗伯特·欧文
C、蒙台梭利和福禄贝尔
D、蒙台梭利和罗伯特·欧文



第7题,儿童在绘画中喜欢和擅长运用（）的表现手法，这和他们的"泛灵论"的思维方式有关。
A、拟人化
B、夸张
C、对比
D、想象



第8题,在儿童美术欣赏进入形式阶段时，主要分析（）
A、作品的内容
B、作品的题目
C、作品的造型、色彩
D、作品的时代背景



第9题,根据比纳(A·Binet)关于儿童对图画感知阶段的划分，能说出关于人或动物所做事情的简短语句的儿童处在对图画感知的（）
A、罗列对象时期
B、解释时期
C、描述对象阶段
D、涂鸦阶段



第10题,学前儿童美术教育中，教师应引导中班儿童在绘画中表现感受过的物体的（）
A、轮廓特征
B、基本形态
C、基本结构和主要特征
D、动态结构



第11题,学前儿童欣赏美术作品要发展的能力是（）和（）
A、自身能力
B、其他能力
C、发展美感知觉能力
D、适当地叙述视觉形式的能力
,D


第12题,色彩旳明度是指色彩旳（）和（），在七种基本色相中，最亮旳色彩是
黄色
。
A、明暗
B、程度
C、灰度
D、投影
,B


第13题,学前儿童手工活动的材料分为（）、（）、（）和（）几种形态。
A、点状材料
B、线状材料
C、面状材料
D、块状材料
,B,C,D


第14题,色彩旳三要素是（）、（）和（）
A、色彩
B、色相
C、纯度
D、明度  。
,C,D


第15题,引导儿童学习欣赏感兴趣的绘画、工艺、雕塑、建筑等艺术作品，培养他们初步发现周围环境和美术作品中的美的能力，这属于（）岁儿童美术欣赏教育目标。
A、2岁
B、4岁
C、5岁
D、6岁
,D


第16题,学前儿童美术教育的心理层次的目标分为（）、（）和（）
A、审美感知目标
B、审美情感目标
C、审美创造目标
D、审美视觉目标
,B,C


第17题,学前儿童美术教育的内容应包括（）、（）和（）(或欣赏教育)。
A、绘画教育
B、手工教育
C、美术欣赏教育
D、艺术教育
,B,C


第18题,命题画可分为（）和（）
A、物体画
B、写生画
C、情节画
D、临摹画
,D


第19题,方向性原则保证了教育目标制定的（）和（）
A、理想性与
B、价值性
C、现实性
D、合理性
,B


第20题,厚纸制作手工活动适宜在幼儿园（）年龄班进行。
A、2岁
B、4岁
C、5岁
D、6岁
,D


第21题,学前儿童社会教育是一个综合性的、有着丰富内涵特性的教育领域，它兼具常识性、道德性、生活性与人文性，只有综合的理解，才能恰当把握学前儿童社会教育的真正内涵。
A、错误
B、正确



第22题,学前儿童的美术是他们表达情感与进行交流的工具。
A、错误
B、正确



第23题,皮亚杰通过研究发现儿童对游戏规则的理解一般要经历动作活动，自我中心，早期的合作，编程阶段。
A、错误
B、正确



第24题,学前儿童平面手工活动有粘贴、剪贴、撕贴、染纸四种形式。
A、错误
B、正确



第25题,学前儿童美术教育目标包含手工教育目标和欣赏教育目标两大类。
A、错误
B、正确



第26题,引起幼儿学习美术兴趣的方法是：语言讨论、视觉经验、亲身体验、材料经验和感觉经验。
A、错误
B、正确



第27题,从精神层面，将艺术看作是文化的一个领域或文化价值的一种形态，把它与宗教、哲学和伦理等并列。
A、错误
B、正确



第28题,线条是中小班儿童画中最基本的成分。
A、错误
B、正确



第29题,皮亚杰通过研究发现儿童对游戏规则的理解一般要经历动作活动，自我中心，早期的合作，编程阶段。
A、错误
B、正确



第30题,儿童社会性发展影响思想品德发展，要在儿童社会性发展的基础上来进行思想品德教育。但也不能以儿童社会性的教育代替品德教育，品德涉及的是是非善恶的价值问题，社会性涉及的是生存与生活的问题，一个是精神与道德问题，一个是社会问题，各有不同的指向。
A、错误
B、正确