【18秋学期】华师《幼儿园语言教育活动设计与实施 》在线作业2(100分）

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【奥鹏】[华中师范大学]华师《幼儿园语言教育活动设计与实施 》在线作业
试卷总分:100    得分:100
第1题,创设游戏情景的方法不包括（）。
A、用物品创设游戏情景
B、用动作创设游戏情景
C、用语言创设游戏情景
D、用故事创设游戏情景



第2题,皮亚杰将（）个月这一年龄定为表征思维的起始年龄，其主要特征是动作内化为表象，并借助符号、表征内化的表象进行延缓反应或延缓模仿。
A、12-15
B、15-18
C、18-20
D、20-24



第3题,按（），讲述活动可分成叙事性讲述、描述性讲述、说明性讲述、议论性讲述。
A、编码特点
B、凭借物的特点
C、讲述对象的不同
D、场地不同



第4题,幼儿语言教育目标与学前教育总目标一致，不属于幼儿语言教育目标不同层次的是（）。
A、语言教育目标
B、年龄阶段目标
C、活动目标
D、行为培养目标



第5题,（）为儿童语音发展的飞跃期。
A、3－4岁
B、2-3岁
C、4-5岁
D、5-6岁



第6题,（）在幼儿的词汇中占主要地位，比例最大。
A、动词
B、形容词
C、名词
D、连词



第7题,在听说游戏中包含的语言教育目标的特点不包括（）。
A、直观
B、具体
C、练习
D、含蓄



第8题,通过讲述活动，不是提高幼儿的语言水平的方面是（）。
A、在集体场合自然大方地讲话
B、使用正确的语言内容和形式进行讲述
C、有中心、有顺序、有重点地讲述
D、用轮流的方式进行交谈



第9题,（）指主动培养倾听别人谈话的愿望、态度和习惯，当别人说话时要集中注意力耐心地去听，通过主动、积极地倾听去感知、接受别人谈话的信息。
A、有意识倾听能力
B、辨析性倾听能力
C、理解性倾听能力
D、评价性倾听能力



第10题,（）通常指个人具有的比较稳定的、有一定倾向性的心理特征的总和，包括气质、性格、动机、兴趣、意志、理想、信念等。
A、概念
B、特征
C、个性
D、人格



第11题,学前儿童词汇的发展主要表现在（）。
A、词汇的增加
B、词类范围的扩大
C、对词义理解的确切和加深
D、词汇的应用
,B,C


第12题,幼儿语言教育的目标可以划分为（）。
A、倾听行为培养
B、表述行为培养
C、欣赏文学作品行为培养
D、早期阅读行为培养
,B,C,D


第13题,根据我国一些心理学工作者的研究，儿童掌握语法结构的过程大致体现的趋势和特征包括（）。
A、句子的功能从浑沌一体到逐渐分化
B、句子的结构从简单到复杂，从不完整到逐步完整，从松散到严谨
C、句子类型从陈述句到非陈述句
D、含词量逐渐增加
,B,C,D


第14题,幼儿语言教育的特点包括（）。
A、渗透性
B、稳定性
C、积累性
D、易行性
,C,D


第15题,语言是思维的重要工具，它与思维的这种关系是由语言本身所具有的（）特点决定的。
A、直接性
B、概括性
C、间接性
D、社会性
,C,D


第16题,儿童阅读活动的准备包括（）。
A、掌握有关词汇
B、掌握语法和表达能力
C、掌握基本阅读技能
D、培养阅读兴趣
,B,C,D


第17题,"三环学说"认为，儿童语言学习系统由（）构成。
A、语言内容
B、语言目标
C、语言形式
D、语言应用
,C,D


第18题,幼儿园语言教育目标制定的依据包括（）。
A、社会的要求
B、幼儿发展的规律
C、语言的学科性质
D、幼儿语言学习的特点
,B,C,D


第19题,幼儿口头语言表达能力的发展表现在（）。
A、从对话言语逐渐过渡到独白言语
B、从情景性言语过渡到连续性言语
C、语言功能的发展
D、讲述逻辑性的发展
,B,C,D


第20题,在讲述活动中，幼儿可从（）方面提高对交流信息清晰度的调节技能。
A、增强对听者态度的敏感性
B、增强对听者特征的敏感性
C、增强对语境变化的敏感性
D、增强对听者反馈的敏感性
,C,D


第21题,用动作来传达一定的意义，是语言形成的起由。
A、错误
B、正确



第22题,实词中最先掌握动词，其次是名词，再次是形容词和其他实词。
A、错误
B、正确



第23题,语言的针对性，指的是教师在使用语言时必须使其内容符合事物的客观规律，必须根据思维的逻辑准确运用概念，恰当作出判断。
A、错误
B、正确



第24题,一般而言，电视节目是书面语言的载体。
A、错误
B、正确



第25题,刘兆吉和史慧中等人的调查发现，农村儿童发音状况优于城市的同龄儿童。
A、错误
B、正确



第26题,描述性讲述是用简单明了的语言，把事物的形状、特征、功用等解说清楚的讲述形式。
A、错误
B、正确



第27题,语言活动是依靠言语作为工具进行的。
A、错误
B、正确



第28题,儿童社会化是儿童在一定的条件下逐渐独立地掌握社会规范，正确处理人际关系，妥善自治，从而客观地适应社会生活的心理发展过程。
A、错误
B、正确



第29题,具体活动目标一般由儿童自己制订，它是指在某一具体的教育活动中要达到的目的。
A、错误
B、正确



第30题,归纳阅读内容是总结性的活动环节，它的主要作用在于帮助幼儿巩固、消化所学的内容，是整个活动中不可缺少的一个组成部分。
A、错误
B、正确