[四川大学]《人力资源开发与管理(1)》18秋在线作业2（100分）

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【奥鹏】[四川大学]《人力资源开发与管理(1)》18秋在线作业2
试卷总分:100    得分:100
第1题,因员工的行为过失导致组织要求员工离开组织，这一行为称为：
A、调出
! n* S, X1 B' L6 h. I" ZB、辞职
C、派遣
  O9 ?/ Q" `2 V3 C2 L( ~+ Q- @* ?% iD、辞退


& v4 F6 b) L0 L3 A+ X0 ^' [1 t- D
第2题,能够比较快且可撤回程度高的避免预期出现的劳动力短缺的方法是：
' P  w. y  H: YA、再培训后换岗
B、临时雇佣
C、外部招聘
9 ]! P1 u% r7 V, X: S' C4 RD、技术创新
, v: U& ^8 A8 R: }
5 D3 K+ o5 }% _9 Q: ]* v" `* N
" A9 g: @- n& e& u0 [
第3题,了解培训对象对整个培训项目和项目某些方面的意见和看法，是评估培训效果的哪个指标？
, m$ p' g  O/ i6 W4 {9 BA、行为
B、学习
$ E/ n. j5 k3 x% W' V- _* l2 aC、反应
D、成果


7 G9 h7 J/ n! u  ?' ?
% b6 X* H/ M3 q- |" t% h- d! a6 \6 ]第4题,个人为接受教育、训练而放弃的收入是：
( S/ y9 l6 r' w1 MA、直接成本
$ _# o2 e- Z! @5 L' v# F4 A# cB、间接成本
C、人事成本
" `0 O0 Q( ?2 S5 x- N$ }' ^D、重置成本
1 [  Q( a; l5 i
( X* l; i3 M$ |4 n7 @( @' b

第5题,为了使同一技能而实际劳动贡献不同的员工各得其所，可让技能工资与下列哪些类型的工资结合起来使用？
A、岗位工资
B、奖金
C、结构工资
D、浮动工资



5 B% E7 D3 T) |! O第6题,一般来说，大多数人职业生涯发展的核心阶段是：
$ a: f# Y; C! L5 FA、成长阶段
B、探索阶段
$ [) X- a4 |9 y" K9 T) z/ Q! D# z; GC、确立阶段
0 t1 g3 T* K1 I; O, k$ y3 ^D、维持阶段

: `, ~0 U  |  z

第7题,（  ）是一种灵活性很大的面试形式，它不限制范围，面试官可以让应聘者自由地发表见解。
A、结构化面试
/ L) `9 X4 ~8 k7 e  r3 cB、非结构化面试
' F" E  S* M4 f  \+ k1 B% B9 VC、压力面试
D、行为而试
- O+ b: B) s0 s8 ^4 q
# U- @7 F7 d% z0 \) `

第8题,一个完整的职位说明书所包含的主要内容有：
A、绩效指标和薪酬等级
B、工作描述和工作规范
C、绩效指标和工作规范
6 b$ \; k/ _3 g/ B$ g, c# ?% u; Y' vD、工作描述和薪酬等级



+ j. N7 I6 y2 A, _2 u第9题,"人业互择理论"的提出者是：
A、帕森斯
; s& @  z2 v8 PB、霍兰德
C、勒温
( Q' @8 \- L* O0 a1 eD、沃克
. a$ U* `9 ?! ^& G7 C


第10题,如果在一次人才测评中，选出的人员得分都较高，但是后来的工作绩效皆比较差，则可能表明这次测评的：
A、信度低效度低
+ Y/ S8 q: H& Q2 \3 i( r% k5 i0 [B、信度低效度高
C、信度高效度低
! h/ v! d1 k2 q! }D、信度高效度高
' m8 S6 y6 g, p  `: r

$ U6 I2 L0 h/ E1 `0 _, a
第11题,绩效反馈最主要的方式是：
+ Z; G1 B2 A0 Z3 [* F1 AA、书面通知
0 _4 G# ?1 m! y, mB、绩效面谈
3 M  z. C' F6 d$ q- wC、口头通知
, @7 J, z1 e- t: d& u( eD、工作告示
# U1 o1 Y$ j3 F2 \; N9 y- I) ?+ q
( z2 z7 E4 o4 q+ Z3 l8 N6 B

: f3 a/ {) W1 O$ S! x第12题,在培训中，先由教师综合介绍一些基本概念与原理，然后围绕某一专题进行讨论的培训方式是：
A、讲授法
* G% o; _# t/ O: IB、研讨法
C、角色扮演法
D、案例分析法


* S4 r- g* _$ V8 j% Z* [
1 I- e" G( ^  o! E' R  c5 t! t5 N0 S第13题,（  ）是培训活动的首要环节。
' w9 q  ?& ?  F; Q- iA、培训需求分析
2 C) z3 z& r1 L% z; WB、培训效果评估
C、培训计划设计
" |6 c' A& z9 w& ~D、培训方法选择

" M4 f+ Q) O5 s7 ]( O9 U; g. M
0 {0 }, u  G- a) f
2 N" Z3 b  F6 a$ ~6 g! s第14题,小张参加了人力资源部组织的岗位培训，在培训期间，人力资源部门的工作人员向小张了解参加培训的感受。这种了解属于培训评估的：
A、学习评估
B、反应评估
C、行为评估
( U2 O) ]7 _4 ~* `6 M! ID、成果评估
! V8 {. F5 e/ A
) |1 n5 }6 Q) I( A: m) I" K
, E  l) M. o; h' q
第15题,在性质上人力资本反映的是：
A、存量问题
B、流量和存量问题
C、计划问题
D、价值问题

. u* ^6 f/ B$ w4 A2 u1 F3 a/ [
! [0 y- \- h+ M/ B+ [, i/ q. ~" Q0 B
第16题,"好吃懒做、唯利是图"，符合下面哪种关于人的假设？
1 i2 w2 E+ ?( i) _( Z0 o0 g$ BA、"经济人"假设
B、"社会人"假设
' H% w# o, z: [6 jC、"自我实现的人"假设
D、"复杂人"假设

$ K% A" {8 M) |) ?

; k5 H5 n" Y2 a( @  c! l- I. ]9 j第17题,预测由未来工作岗位的性质与要求所决定的人员素质和技能的类型，这是制定人力资源规划时的哪一步骤？
4 f$ r( c1 j$ b" e; K  I- V. hA、预测未来人力资源供给
8 J/ _! C) s/ X' A8 y' o3 [# g: hB、预测未来人力资源需求
C、供给与需求的平衡
D、制定供给人力资源需求的政策和措施

7 n1 E7 z9 a. E- K4 E! Z
& X0 r, ]9 s4 y
第18题,古代人力资源质量远远低于现代，源于人力资源的：
A、社会性
) O! c2 N7 m/ n  v! s( }& s. kB、能动性
6 o0 a+ t2 i2 c, W" d# ?* v2 \9 O3 M/ xC、时效性
4 {" _' Q! H! i. S# {2 ]9 ?D、再生性

2 _3 j6 v! _: ^2 F

8 \& @( [/ h: R7 z# @第19题,运用科学方法收集与工作有关的信息的过程，是指：
A、工作规范
" ^  u8 g" m+ z! T9 A) x3 b. w2 dB、工作设计
C、工作评价
! D" ?3 T2 x, Z4 \) DD、工作分析
, b+ a4 C( r" _# ]

8 t3 K. D) j0 @# O( m1 w$ Q
* i$ d. |1 Y) M5 x3 S# ?第20题,人力资源需求预测方法中的专家判断法又称：
9 q& l2 t9 A3 c: ~: x9 DA、回归分析法
0 G2 [% x$ O. n7 ^4 w# ^* s0 R4 f) dB、经验预测法
! p: M+ W, b: m8 X) HC、德尔菲法
D、马尔可夫分析法
, C- @  z; m3 ^  r! e' B1 K3 a


第21题,人员分析的目的是分析人员配匹的合理性，需要分析的问题有：
A、谁做?
: B; c0 Y0 F1 A' ^2 k6 f/ qB、为何由此人做?
C、可否让其他人做?
D、应当由谁来做?
7 ?- k- \9 L5 f, N,B,C,D
+ {+ }4 Q( F- j: x7 ?* \

# L" F- K$ a% k" G第22题,在同一组织中的不同部门里很可能同时存在（  ）这几种情况，此时就需要人力资源规划部门根据具体的情况采取相应的措施组合，实现人力资源供需的动态平衡。
: y! G2 T7 |1 y: F0 LA、供给等于需求
/ F( L3 F- K. N4 G+ A  b. i# AB、供给和需求总量平衡但结构不匹配
C、供给大于需求
( K* X1 ]( ^6 Z! u3 zD、需求大于供给
,C,D

$ p& G+ R- f- d! F3 c
9 [1 o) [: d  P7 m( W第23题,评价中心的形式主要有：
A、公文处理
- a; `+ Z3 m& N3 Y, BB、角色扮演
% A5 s; h0 {1 F1 ^+ F0 uC、无领导小组讨论
D、管理游戏
,B,C,D

9 y+ ~% H. E- n: |# q
) |8 I9 b4 ?* O5 w1 {第24题,绩效包括（  ）两个方面。
A、行为
" C5 m+ f7 q- A/ [: B! w' f" x2 qB、结果
5 Y, U4 q4 X( N. D3 ZC、过程
D、目的
E、考核
,B

; U% v1 b( J8 \; d
第25题,在岗前培训中人力资源部门要为新员工提供哪些方面的信息?
A、企业概况
7 M; g! w( [6 w" T* Q7 ^6 VB、工资福利
% I5 ~; I! c! N- }( QC、公司文化
D、基本政策与制度
,B,C,D
0 S, h! o) I' K3 _7 q* A0 ~) t2 t

第26题,薪酬管理的原则包括：
A、竞争性和适应性原则
B、合法性原则
5 J9 V4 X0 P4 _5 ZC、激励性原则
D、公平原则
,B,C,D

) k, |2 E8 b( z% L! L( o: U
第27题,内部招聘的具体方法主要有：
7 v( C* m0 z, R& V; A2 p& nA、内部提升法
- V! f3 Y3 c3 ?. ^" y' iB、职位公告法
C、工作调换法
D、档案法
,D
2 }; h+ k. V5 J2 |! M! [! @: [

% l% ?, W' ?: `. T第28题,人力资源需求预测的方法包括：
) h) n6 H% J; Y) {( RA、德尔菲预测法
B、趋势预测法
/ n: O% S6 }: x! D" ^C、分级预测法
2 J1 T$ A0 _" D! QD、经验预测法
7 f0 p+ d) r6 ~# _% S,B,C,D
6 W/ n. Z( O+ m' f% d
# k% R4 e; D1 B! Q) W( ^; `9 C9 f
2 D  c4 E# Y" z+ s2 k6 Z第29题,构成薪酬的基本要素是：
( l: k" C8 `8 J9 ^; f+ _7 ]  WA、基本薪酬
B、可变薪酬
/ l" P# ?* X% f/ |C、不变薪酬
D、间接薪酬
,B,D


第30题,费雷德里克·赫茨伯格1959年在《工作与激励》一书中，正式提出了激励的双因素理论，即：
: ~& A' L- H$ I6 J% O4 DA、科技因素
B、人力因素
C、保健因素
D、激励因素
" G/ o: H* s0 m) ~  C$ W,D

3 X, p. S. j/ q7 V1 u# B/ ?
第31题,人力资源是由质和量两个方面的内容构成的，其总量由人力资源的数量和质量的加总表示。
  z3 j' o' v8 HA、错误
B、正确
3 I6 ?* R2 v$ q. X. o
  Q! Z7 p7 \8 W" @3 M! V" B& o/ {0 b" L3 i

第32题,人力资源招聘是建立在两项工作基础之上的：一是组织的人力资源规划；二是组织战略。
2 |  I$ m. p) ~9 D3 ?" rA、错误
B、正确



7 _. }, F! Z3 L; B! ~第33题,甄选工作在整个招聘过程中已经越来越居于核心地位，应该借助于多种甄选手段来公平、客观地作出正确的决策。
. o1 P; R8 N4 c5 C& m, ?8 L1 GA、错误
- r8 {. \0 p! s. v" iB、正确

% |: q8 m. Z  Y$ L1 X* Y0 v
5 _- m% p. d) v
4 A! \% [- \* h% J, _) o第34题,学徒培训方式能帮助员工尽快融入团队，师徒间形成良好关系，没有缺点。
A、错误
B、正确


# f5 A$ B1 ~/ H
第35题,与经纪人假设相应的管理工作的重点在于考虑人的情感。
A、错误
B、正确

! Q# j; J) y$ t1 L& T, A, @) X# E

2 H2 K9 `  k3 A: \& e: ]9 X第36题,对员工绩效的管理就是要监督检查员工的工作。
A、错误
B、正确



# |6 Q. T. ]& r# k8 u  l第37题,定额是合理编制定员的前提。
. S. Q; G1 o1 t5 pA、错误
: J% Y$ {0 ^2 D4 l5 X+ x+ eB、正确
% e8 H- F6 ]) d


第38题,在企业经营管理活动中，人是管理活动的主体，又是管理活动的客体。
A、错误
6 L) l2 d  M) bB、正确



第39题,"科教兴国"、"人力资源强国"只是要搞好人力资源管理。
A、错误
B、正确



第40题,德尔菲法是一种依靠管理者主管判断的预测方法。
0 S7 C. I/ N, U& EA、错误
4 J7 x0 \3 d. J! o. O9 bB、正确

! v+ R$ t" s! Y- p" M
7 `1 r2 Z/ Z5 F! h6 R" r
) C% G- ~- d- U, K% p8 i2 V


4 Q( i$ e3 K3 h3 W, s/ ?+ }* g
3 I- U% g2 g+ b4 d, z3 {, u

3 V" H0 _0 r: \6 O5 F




7 w- l% Y7 |; H% j6 \- ~/ G* ?
3 q3 ?: y- ]6 ^1 ~" y' q