18年12月【西南大学】[机考][9031]《教育心理学》（参考资料）

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【西南大学】[机考][9031]《教育心理学》
试卷总分:100    得分:100
" p% y7 C  N7 m) Z6 t9 w第1题,迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理,这一理论的代表人物是
A.苛勒
9 Y+ Z* x* k# B7 a7 l: p; Y% C6 ZB.桑代克
3 g8 H2 z8 |0 u+ u: G% |C.贾德
D.奥苏倍尔
正确资料:
: n$ M8 a9 ]& n1 X5 o
+ |) ~) X# C4 z1 n& p. ^& |
$ a7 o5 t3 N! F1 F第2题,"一两的遗传胜过一吨的教育"反映的是
" d. p6 U. c$ a" R7 h. _$ A1 KA.遗传决定论
B.环境决定论
C.二因素论
" H* c8 o4 ]- @: s! H3 yD.教育万能论
正确资料:


第3题,"近朱者赤，近墨者黑"，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响
A.遗传
B.环境
) r9 n  K! ~1 P* t/ P2 z8 G( SC.社会活动
D.教育
2 \8 N9 Z6 L% d) t* {" m+ O# P正确资料:
' |+ `. z9 i' d( i
# Y1 ~2 y4 j9 |* a
第4题,早晚时间被充分利用，其学期效果优于白天，这是因为白天受（  ）干扰较多
A.倒摄抑制
! p) h% _3 ]0 c, X1 E" K3 pB.前摄抑制
C.双重抑制
D.单一抑制
正确资料:
3 u3 J' a% B$ d5 J

- @2 X+ E, c2 }第5题,提出"最近发展区"理论的心理学家是
A.格塞尔
B.皮亚杰
C.维果茨基
D.赞科夫
正确资料:
. o" J' e2 F+ }. }
5 l, t% m7 [6 u, j
" H2 _7 G) t" d6 `第6题,一位同学失恋后没有自暴自弃,反而把全部的精力都用在了考研上,并最终考上了某名牌大学的研究生.这属于挫折防卫中的哪一种 ( )
A.代替作用
. J; b- m; Q% f2 dB.补偿作用
C.投射作用
D.压抑作用
正确资料:


第7题,直接推动个体活动以达到一定目的的内在动力和直接原因是
: P7 y* X: ^5 z. ZA.动机
4 Q- R/ ?: E1 t$ n% `+ @- c& QB.需要
C.信念
D.兴趣
% D( b+ c: J6 ^/ ]" U$ b正确资料:


( v& ~# z- N) C- B第8题,行为主义是最早的学习理论,它为学校的教学做出的主要贡献是
A.非指导性教学
  C0 ^$ y! c- x, j9 A% L) N/ CB.个别化教学
4 u: {% q" @8 z& L+ XC.行为矫正
3 h% X+ V* L. ?& h# XD.交互教学
9 g) o5 }: ]* P正确资料:

% N# q; T6 V- h) J% _
第9题,在韦纳的三维度归因模式中，任务难度属于
A.外部的、稳定的、不可控制的
B.内部的、稳定的、不可控制的
! z/ v3 N$ s+ K: B% m. Z7 YC.外部的、不稳定的、可控制的
D.内部的、不稳定的、可控制的
正确资料:

/ {& F: r' [' ~- W- g; O
" p5 Z  \  c1 z# T6 o* K' h1 ?第10题,"拔苗助长"、"凌节而施"违背了人的身心发展的
A.顺序性
B.阶段性
C.个别差异性
' P0 o0 N/ @* [+ [D.不均衡性
+ ^% ]" J) ], {+ S) r0 v" L( r正确资料:
4 d- C+ W: L( g$ Z
5 K8 L) g/ ~' X
第11题,场依存性和场独立性的学生都可能有好的学业成绩
对
  j5 B$ c! @0 L' o' E错
+ X  |4 |3 J8 p正确资料:


第12题,虎妈的教育可复制
对
错
正确资料:


第13题,不下水也可以学好游泳
5 P! G# Y+ \; V7 W0 U5 y1 Z对
) f- m* B. h$ t4 t1 _8 H! Q# Z0 c错
正确资料:


7 }. F  ]" W6 y' x% W第14题,理想的动机强度不是固定的
% B  H- P) s& P% s& O对
错
正确资料:
: y9 P- F# a* |7 l
$ i" y3 \' _& v* B1 l
5 J3 u/ u6 F8 b1 I, ]3 ~  X第15题,测验的信度会影响效度
% K8 ]1 ^! [5 v! s7 z对
9 W  \, n. a2 Z8 Z8 ~1 p2 B8 B' [错
/ C* h. W2 T0 E* W$ i6 v; Z正确资料:
: o9 j5 V2 I" `2 f! r( N* K

第16题,学习迁移所以发生是因为两种学习中有相同的要素
对
错
正确资料:

% k4 B* ~* |$ ?5 K% r
第17题,用心理学术语来说，"触类旁通"指的是概念与规则获得后在新情境中的运用，这也是学习迁移现象
: p8 Z3 W. k6 o* v) b8 Y! ?对
! ^, q& v/ {5 D# _/ N错
- s6 n  E6 m# [( H5 f正确资料:
6 ]/ H9 E# q( a1 n8 M( F

第18题,在操作条件作用中，强化物出现在反应之前，并引起反应
1 ]0 P  Z' Q- w* D! r对
5 Q9 w2 T. _0 c+ _4 I错
正确资料:
; P7 f+ k+ i: W2 K
/ z5 x6 D- f& o) q1 o* f$ J7 E
0 ^$ [% j) D2 @6 X第19题,将无逻辑意义的材料人为地赋予某些意义，以便于记忆，这也是有意义学习的形式之一
对
9 C' u7 F0 r8 s错
正确资料:
( ?+ x/ W, [7 `5 \5 y$ n

4 F  V! `: \0 U5 b  D: K) m第20题,斯金纳的操作性条件作用的基本规律有效果律、练习律和准备律
$ V6 l4 Y* F' _1 s对
9 Z' ]. h# A& K" [( e! x错
8 V% x' C3 q3 c3 Y% ]正确资料:
7 `) ^# t7 j' O/ q: U) D7 X" U& e

! U+ G( f9 `) e: s3 \( `6 J第21题,如果一个家长想儿童认真按时完成作业，怎样做才是最合适的安排？
8 D# v5 m: E" ]5 N" S正确资料:</strong><br/><p>根据强化学习理论回答</p>               
  R. j( [# l% M' }                                                                                                                        <br/>

( h' ?3 \& s) Q- n4 k) o/ f
第22题,
正确资料:


3 ]4 b3 x9 Q$ ?* Z% M6 m第23题,维果茨基的"最近发展区"理论的教育启示。
正确资料:</strong><br/>1）教育是在学生的最近发展区内起作用；2）教育要按照学生最近发展区设置目标；3）在学生最近发展区内教育的作用是支架性的；4）要了解学生的最近发展区。</p><p><br/></p><p><br/>               
                                                                                                                        <br/>
. e- i/ Z" Z) M- u/ d  `

第24题,
0 b  z# M& P/ n3 c5 ^7 S正确资料:

* _) w' Z' i' l7 b1 q# N
第25题,教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来，目的是什么？符合什么规律？
正确资料:

9 L6 T  k) W/ D6 D4 @
第26题,
正确资料:
, J# c) T" G9 @  F# c4 v( C# |1 G

第27题,开学不久，陈老师发现杨朗同学有许多毛病。陈老师心想，像杨朗这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励，一次，陈老师找他谈话说："你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。"第三天，杨朗很不好意思地找到陈老师，满脸通红地说："我心肠好，力气大，毕业后想当兵。"陈老师听了说："这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识，需要有真才实学。"听了老师的话，杨朗高兴极了，脸上露出了微笑。问题：分析案例中陈老师在教育过程中主要运用了哪些德育原则和方法？
9 ^9 {# V" W' G正确资料:
: r+ ]. C6 p1 [0 O% g3 N# ]1 s

第28题,
正确资料:


! s& D, ?" L& R! R) O3 a$ h


: p- C' Z4 ~0 @: s
+ `1 f+ y: e! t& c: h9 f

3 \! I8 m  U3 N2 o4 F