[北京语言大学]18秋《对外汉语教学语法》作业1234（资料）

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【奥鹏】[北京语言大学]18秋《对外汉语教学语法》作业1
试卷总分:100    得分:100
第1题,对外汉语教学语法内容的安排应该以习得顺序的考察和研究为依据，如根据邓守信（1999 年）统计和调查，在实际教学中，“了 1”和“了 2”的教学顺序应该是（）。
A、先“了 1”再“了 2”
B、先“了 2”再“了 1”
C、“了 1”和“了 2”同时学习
正确资料:B


第2题,对外汉语语法教学课堂教学活动中，要以（）为主。
A、教师讲授语法
B、教师训练学生怎样学习并运用语法
正确资料:B


第3题,“你明天去机场接谁？”是（）。
A、是非疑问句
B、特指疑问句
C、正反疑问句
D、选择疑问句
正确资料:B


第4题,对外汉语教学语法是贯穿在教学过程中的语法，而（）指的是语法的教学过程。
A、教学语法
B、理论语法
C、语法教学
D、语法理论
正确资料:C


第5题,编写（）的目的是为了让教师教授语法和学生学习语法。
A、教学语法
B、语法教学
C、语法理论
正确资料:A


第6题,“我听懂他的话了。”这个句子的结果补语语义指向（）。
A、受事
B、施事
C、动词
D、补语
正确资料:B


第7题,留学生在使用成语时出现的语义偏误有（）等。
A、不明语义
B、语义重复累赘
C、使用对象有误
D、不辨感情色彩，褒贬失当
正确资料:A,B,C,D


第8题,为了实现语法教学过程中表述的简化和浅化，我们在教学过程中经常可以运用以下教学方法（）。
A、实物道具法
B、对话法
C、扩展对话法
D、图示法
正确资料:A,B,C,D


第9题,根据动词的情状，可分为（）。
A、静态动词
B、持续动词
C、终结动词
D、及物动词
正确资料:A,B,C


第10题,“ 连”字句基本的语法意义（）。
A、表示隐含比较
B、引出极端情况
C、表示处置
D、表示被动
正确资料:A,B


第11题,“比N还N”（如：比林黛玉还林黛玉）这种超常组合具有（）的独特效果。
A、言简意赅
B、生动形象
C、新颖别致
D、冗长累赘
正确资料:A,B,C