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6 J( k- Y, Q6 W+ b1 k, ~西南大学网络教育学院课程考试试卷
5 Z z9 n4 b5 q% P- q3 F5 o: ^0 A4 G. w3 } s* E! n9 y$ b( m
类别:网教 专业: 数学教育 2019年3月% q5 c& P& M5 O1 A ? o
课程名称【编号】: 教育统计与测量 【0359】 A卷' S3 ~! O, k, r4 F/ ^* X" @3 n1 q
大作业 满分:100分
1 @) I! h: E6 ?________________________________________
! C0 h- |0 R" u4 v1.(20分)已知200名学生在某次数学测验中的成绩如下表: ) y9 M j* X& b0 d" ^* R3 L
- O3 W1 {( U! t$ n成 绩 频 数 累计频数 累计百分比) S- Z8 ?+ P5 S, w% N
90 ~ 100 15 200 1.00& m; y8 @$ @/ |* [4 k+ S3 b
80 ~ 89 20 185 0.925
9 N( T' c) D5 {7 T% A2 n70 ~ 79 45 165 0.825
* U( u$ h, |) h+ M% c- w' a60 ~ 69 50 120 0.600* n$ y( `% i% o ?/ W
50 ~ 59 35 70 0.350% i4 y+ a0 ~9 o. x7 M; W% @ M3 |- P
40 ~ 49 25 35 0.1751 l# k- W2 g$ \* Y( b0 V: d
30 ~ 39 10 10 0.050
. G( G1 g4 b5 N0 s, Q, Z9 y. G B7 d8 B5 F4 G. f
试计算中位数,70分位数为多少分?
) n1 a; d$ ?$ f, F2.(20分)已知在一次测验中数学平均成绩为75分,语文的平均成绩是数学平均成绩的 倍,语文成绩的标准差是数学成绩标准差的 倍,语文成绩 与数学成绩 之间的相关系数为 ,试求语文成绩 与数学成绩 之间的回归方程。
9 }0 w3 a& r/ @5 @! c& e3.(20分)已知在一次数学测验中, 学生的考试成绩服从正态分布N( ),现从中随机抽取了400个样本,计算出样本均值为65分,样本标准差为25分,试在95%的概率下,求总体均值的置信区间。% b. u) J K8 _; z
4.(20分)甲,乙两个平行班分别由两位数学教师执教,期末考试获得如下结果:6 i2 Q* H+ m4 H) ^) a& O3 Q
* O- u( \! m4 q- _- {2 f班 级 人 数 平均成绩 标准差
4 h* F; ^% p1 l" g甲 班 200 73 25
, b" `, u9 ~+ Q- S6 r( w* I乙 班 110 70 20
7 s U7 O) k' a' Z, q$ D# ~; G) [( V
# r4 I5 N* g3 G$ ]0 @, t
# S! |/ `& _8 K) S5 d# j2 x
9 \5 ^: `" u1 c试检验甲,乙两班的平均成绩是否存在显著差异?
- ]4 `8 d# Y9 w8 q: B2 }4 Z( Y1 O0 ]8 t2 _; Z1 @; D
5.(10分)某年级共有220名学生,其中男生12名,女生100名,在一次态度调查中获得如下结果:8 f; ?" } F" c+ o: n5 ~- E% [
) g, \. z4 s( |+ @; B
- p' X! v( k j( C- v1 }: r7 F' S% b3 n5 R& x
态度! u1 V- d) k9 C+ Z* E
性别 * l$ s$ s" Q8 q: B2 I
同 意
" g0 m: H& p9 `! a5 d 反 对
6 K2 N0 i$ ^% M: m 合 计
2 ?6 G. b) u3 F 男 生 80 40 1209 }" P2 x y% A C
女 生 50 50 100
- ^2 {5 a/ H) S* i d 试检验男﹑女生对该问题的态度是否存在显著差异?
. F4 h7 B" t% L, N1 z- N: B5 S1 D; t% U& i# s8 F
6. (10分)已知某次测验由25个测试项目组成,测试项目的方差和为100,总分方差为 ,试计算测验信度。
3 ]& \- [5 h! @, f2 Z/ P(置信水平 取0.05, )
) J9 @( z2 d) _2 x5 ^$ |3 f/ M
+ |& Z" R/ ]/ Q w$ r% B- M* v9 k
( z- `5 |- e8 u, ^ }
7 e2 ^* _) E5 Q' c0 j8 ]# K$ f! H; R% Y$ L9 j/ i" t% x) x
8 u+ u) p: D5 y) ~4 _3 E1 m) R6 N3 V
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