19春【贵州电大】[幼儿文学（省）]02任务阶段性测验

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【贵州电大】[幼儿文学（省）]02任务阶段性测验
试卷总分:100    得分:100
第1题,幼儿叙事诗《下巴上的洞洞》的作者是（   ）。
鲁兵
柯岩
鲁风
马尔夏克
正确资料:


第2题,“爸爸的脸是阴天，妈妈的脸是雨天，我是快活的风，吹散了爸爸脸上的乌云，吹干了妈妈脸上的雨点，太阳出来了，家里出现大晴天！”这首幼儿诗所采用的表现手法是（   ）。
明喻法
反复法
假设法
暗喻法
正确资料:


第3题,张天翼在30年代初发表的（   ）是我国第一部长篇童话。
《稻草人》
《大林和小林》
《宝葫芦的秘密》
《五卷书》
正确资料:


第4题,（   ）于1981年6月出版，这本新中国成立以来出版的第一本儿童诗画集，在国内外引起了巨大的反响。
《小人国》
《大人国》
《童话诗情集》
《儿童诗画集》
正确资料:


第5题,（   ）就是直接运用象声词，模拟自然界的各种声响，使诗充满音乐感，增加作品感染力，同时也引发幼儿的听赏兴趣，带给孩子听赏与诵读的快乐。
拟人法
摹声法
比喻法
疑问法
正确资料:


第6题,鲁兵的《小老虎逛马路》、《雪狮子》（   ）等都是优秀的幼儿童话诗。
《老鼠嫁女》
《笨耗子的故事》
《小猪奴尼》
《帽子的秘密》
正确资料:


第7题,给幼儿听赏的童话应当（   ）。
条理分明、脉络清楚
条理复杂、脉络含糊
逻辑简单、脉络复杂
条理模糊、脉络简单
正确资料:


第8题,（   ）的语言是文学中最精炼的语言，常有人将它比喻为“语言的珍珠”。
诗
散文
儿歌
童话
正确资料:


第9题,我国第一部童话集是（   ）。
《稻草人》
《小布头奇遇记》
《大林和小林》
《一粒种子》
正确资料:


第10题,真正体现童话从民间童话到文学童话演进的是（   ）。
法国的夏尔?贝洛
丹麦的安徒生
德国的格林兄弟
英国的金斯莱
正确资料:


第11题,（   ）是适合幼儿听赏、诵读的自由体短诗。
童话
幼儿散文
幼儿戏剧
幼儿诗
正确资料:


第12题,安徒生的《皇帝的新装》里的皇帝是（   ）。
拟人形象
超人形象
常人形象
非人形象
正确资料:


第13题,“童话”这一名称出现在我国（   ）。
清代末年
“五四”时期
明代中期
民国初年
正确资料:


第14题,下列作品被格林兄弟收集、整理入《格林童话集》的是（   ）。
《小意达的花儿》
《灰姑娘》
《一千零一夜》
《海的女儿》
正确资料:


第15题,下列不属于安徒生创作作品的是（   ）。
《卖火柴的小女孩》
《海的女儿》
《小意达的花儿》
《木偶奇遇记》
正确资料:


第16题,“草芽儿尖尖，它对小鸟说：‘我是春天。’荷叶儿撑伞，它对青蛙说：‘我是夏天。’谷穗儿弯弯，它鞠着躬说：‘我是秋天。’雪人儿大肚子一腆，它调皮地说：‘我就是冬天！’”这首幼儿诗所采用的表现手法是（   ）。
比喻法
假设法
摹声法
拟人法
正确资料:


第17题,幼儿诗是（   ）出现的。
古代
新中国
上世纪三十年代
五四时期
正确资料:


第18题,（   ）是视觉与听觉的结合，是诗情与画意的有机融合，能够激发幼儿更丰富的想象，使他们得到更充分的审美享受。
幼儿童话诗
幼儿题画诗
幼儿抒情诗
幼儿散文诗
正确资料:


第19题,（   ）是侧重直接抒发幼儿内心情感的诗。
幼儿童话诗
幼儿散文诗
幼儿抒情诗
幼儿叙事诗
正确资料:


第20题,安徒生笔下的“拇指姑娘”，还没有人的大拇指的一半长，她的摇篮是一个漂亮的胡桃壳，被单是玫瑰的花瓣。她还可以坐在郁金香花瓣上，用两根白马尾作浆，在盛水的盘子里划来划去。安徒生借助（   ）手法把拇指姑娘娇小可爱的特征予以强调。
拟人
夸张
借代
描写
正确资料:


第21题,格林童话《灰姑娘》所采用的结构是对照式。（   ）
√
×
正确资料:×


第22题,根据不同的分类标准，可以把童话分为不同类型。从篇幅长短分，童话可分为长篇童话、中篇童话、短篇童话。（   ）
√
×
正确资料:√


第23题,20世纪80年代以来，童话创作再度繁荣，卡通、科幻等多种表现手法被引入到了童话创作中。（   ）
√
×
正确资料:√


第24题,疑问法是写作幼儿诗常用的方法，易于找到想象的途径，便于表达美好的愿望，容易唤起幼儿的共鸣。它通常以“假如…….”“如果……”为起句。（   ）
√
×
正确资料:×


第25题,张天翼创作了《小白船》、《大林与小林》、《稻草人》等作品，并在1923年以《稻草人》为名出版，是我国第一部创作童话集。（   ）
√
×
正确资料:×


第26题,19世纪，德国文学家安德森著有《寓言三卷集》，他的寓言风格朴素，具有较强的现实批判性。（   ）
√
×
正确资料:×


第27题,幼儿散文诗对培养幼儿的语言、提升幼儿的审美能力有着不可忽视的作用。（   ）
√
×
正确资料:√


第28题,民间童话是童话早期发展的阶段，它最早是作为文学形式出现的，是劳动人民集体智慧的结晶。（   ）
√
×
正确资料:√


第29题,在幼儿诗的表现手法中，明喻法一般以“甲”是“乙”的句式出现，符合幼儿的接受心理，具有亲切感。（   ）
√
×
正确资料:×


第30题,幼儿题画诗一旦创作出来，即便离开画面，也具有独立的听赏价值。（   ）
√
×
正确资料:√


第31题,试述幼儿诗与儿歌的区别。
正确资料:（1）幼儿诗的历史较儿歌短。幼儿诗在五四以后产生的，至今不到百年的历史；而儿歌的历史据文献记载已有三千多年的历史了。（2）幼儿诗的形式较儿歌自由。幼儿诗是自由体诗，“诗无定句，句无定言;，不受句式、押韵、长短的限制；儿歌则有基本的格式，句式工整、押韵上口。（3）幼儿诗追求充满幼儿情趣的意境，感情的内涵更丰富，主要让幼儿在听赏中得到什么愉悦和情感的陶冶；儿歌追求琅琅上口的节奏、韵律，给孩子更多游戏的快乐，让幼儿在诵读中增添生活的乐趣。（4）幼儿诗在表达上含蓄、细腻，更讲究用精炼、雅致的语言来营造优美的意境；儿歌的表达单纯直率，更讲究通俗顺口，使幼儿口头念诵的快乐。（5）幼儿诗更适合年龄稍大的孩子听赏、诵读，儿歌则更适合中、小班小朋友诵读。


第32题,怎样为幼儿改写寓言？
正确资料:（1）确定角度，淡化寓意。改写寓言要选择好角度，不同的角度就涉及不同的改写内容。改写时要淡化寓意，把寓意自然地融合于生动的形象和情节之中，最好让幼儿自己体会到故事所要表达的主题。（2）增添新形象，扩展情节。寓言篇幅短小，情节简单，这对于爱听故事的幼儿来说，远远不能满足。因此，改写时可以适当增添形象，扩充情节，使故事变得丰富生动。（3）丰富原有形象，添加细节。寓言一般来说对人物形象不作细致的刻画，对他们的活动也很少作细节描写，而幼儿却喜欢人物形象丰满的故事，要使改写后的人物形象丰满起来，可以增加人物富于个性的语言和动作。（4）改写浅显的生动的语言。寓言本是成人文学中的一种载体，不少作品的语言自然和儿童有距离，要将它们改变成为幼儿易于理解的幼儿文学语言，才便于幼儿接受。

吴忘炊

不错，OK ，满分！