19春【贵州电大】[心理健康教育（省）]03任务阶段性测验

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【贵州电大】[心理健康教育（省）]03任务阶段性测验
试卷总分:100    得分:100
第1题,（   ）是指主体对有关性的问题的思考，它是性心理的核心心理过程。
性思维
性情绪与情感
性意志
性感知
正确资料:


第2题,“以偏概全”、“爱屋及乌”属于人际交往中的哪一种心理效应（   ）。
定势效应
投射效应
晕轮效应
刻板效应
正确资料:


第3题,以下不属于克服猜疑心理的方法的是（   ）。
培养自信心
无视“长舌人”传播的留言
别人说什么就相信什么
抛开陈腐偏见
正确资料:


第4题,下列不属于性心理障碍的是（   ）。
同性恋
恋物癖
人际纠纷
异性装扮癖
正确资料:


第5题,“一言既出，驷马难追”这句话说的是人际交往的哪个基本原则？（   ）
平等原则
尊重原则
宽容原则
信用原则
正确资料:


第6题,认为运动员四肢发达、头脑简单，女孩软弱、无主见，南方人精明，北方人厚道。这是（   ）。
第一印象效应
刻板效应
角色固着
投射效应
正确资料:


第7题,（   ）是指在多种刺激出现的时候，印象的形成主要取决于后来出现的刺激，即在交往过程中，我们对他人最近、最新的认识占了主体地位，掩盖了以往形成的评价。
定势效应
首因效应
互补效应
近因效应
正确资料:


第8题,（   ）是指主体对由视、听、嗅、触等引起的性冲动的反应和外生殖器受到刺激所得到的快感，它是性心理的基本过程。
性思维
性情绪与情感
性意志
性感知
正确资料:


第9题,爱情是由激情、亲密和（   ）三个成分构成。
承诺
理想
信仰
情感
正确资料:


第10题,（   ）是指主体自我意识调节性的能力。
性思维
性情绪与情感
性意志
性感知
正确资料:


第11题,大学生的性心理的发展大致可分为异性疏远期、异性接近期和（   ）。
异性恋爱期
异性反感期
异性潜伏期
异性性蕾期
正确资料:


第12题,下列阐述错误的是（   ）。
一般来说，适度手淫不影响性功能，也不影响未来的生育功能
社会性心理发展不成熟，是一些大学生性心理困惑与问题的根本原因
性别角色意识是一个社会化成熟与否的重要体现，是心理健康的重要标志
赫洛克是最早提出性心理发展理论的心理学家，他的性心理学理论来源于对精神病人童年经验的分析
正确资料:


第13题,两个素不相识的人第一次接触，彼此会根据一个人的外貌、表情、姿态、谈吐、衣着等作出一个初步的评价，形成某种印象。这是(   )。
第一印象效应
刻板效应
晕轮效应
投射效应
正确资料:


第14题,是什么产生了两性的相互吸引？（   ）认为，这两个人把他们的女性原始意向与男性原始意向投射到恋人身上，使他们相互吸引。这种原始意向紧紧地吸引着对方走入自己的心中。
弗洛伊德
荣格
班杜拉
生物学流派
正确资料:


第15题,是什么产生了两性的相互吸引？（   ）认为，两性吸引是社会学习的结果，是社会角色的定位与影响而形成的。
生物学派
人本主义者
社会学习理论
精神分析学派
正确资料:


第16题,大学生克服人际交往嫉妒感，应做到（   ）。
正确看待别人的长处和能力
善于调整目标
保持良好的心态
善于转移注意力
正确资料:正确看待别人的长处和能力


第17题,大学生的爱情具有（   ）的特点。
择偶标准的理性化
恋爱的自我中心化
恋爱的态度的轻率化
性观念变化的显性化
正确资料:择偶标准的理性化


第18题,美国心理学家赫洛克把青春期的性心理分为（   ）几个时期。
性的反感期
向往年长异性的牛犊恋期
接近异性的狂热期
浪漫的恋爱期
正确资料:性的反感期


第19题,以下哪些属于大学生人际交往不良的具体表现？（   ）
感觉交往有困难
与同学交往平淡
社交恐惧症
不想交往
正确资料:感觉交往有困难


第20题,当我们遇到失恋的时候，应该如何调整？（   ）
摘掉对方头上的光环
情绪焦虑可以做放松训练
找亲朋好友或心理医生宣泄自己内心的痛苦情绪，达到心理减压
找自己的优势和长处，提高自信心，相信会找到更好的意中人
正确资料:摘掉对方头上的光环


第21题,爱情与喜欢的区别主要体现在哪几个方面（   ）。
利他
利己
亲密
依恋
正确资料:利他


第22题,大学生性心理常见问题的产生原因有（   ）。
对科学的性知识了解欠缺
社会性心理发展不成熟
性观念的矛盾与冲突
收到色情文化的不良影响
正确资料:对科学的性知识了解欠缺


第23题,人际关系有何重要意义？
正确资料:（1）交往与个性发展。交往是个性发展与人格健全的必经之路。个体只有通过与其他个体发生联系，才能学习社会知识、技能与文化，才能取得社会生活的资格。离开社会交往环境，离开与他人合作，个体是无法成为一个合格的社会人的。<br />（2）交往与心理健康。研究表明，如果一个人长期缺乏与别人的积极交往，缺乏的良好人际关系，那么这个人往往有明显的性格缺陷。健康的个性总是与健康的人际交往相伴随。心理健康水平越高，与别人的交往就越积极，越符合社会的期望，与别人的关系也越深刻。<br />（3）交往与成才。21世纪是人才竞争的时代，但对一个事业成功的佼佼者来说，他若想在人才竞争中脱颖而出，靠的不仅是出众的才华，更是在于有良好的适应社会生活的能力、良好的人际协调的能力。积极的人际沟通和交往，就是获得新知识的有效途径。


第24题,如何利用好&ldquo;异性效应;来促成自己全面素质的提高？
正确资料:（1）利用&ldquo;异性效应;取长补短，丰富完善个性。男女同学相互交往，相互吸引，往往易于发现对方的长处和自己的不足，有利于相互学习，取长补短，丰富完善自己的个性。<br />（2）利用&ldquo;异性效应;提高学习与活动效率。男女同学一起学习可以相互启发，思路更加宽阔，思维更加活跃，思想观点相互启迪，往往能撞击出智慧的火花。<br />（3）利用&ldquo;异性效应;提高自我评价的能力。青春期男女同学喜欢对异性评头论足，在评价对方的同时，当然也一定会注意规范自己、塑造自己、完善自己，从而在评价别人中学会评价自己，使自我评价的能力得到提高。

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