19春【贵州电大】[心理学概论（省）]03任务阶段性测验

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【贵州电大】[心理学概论（省）]03任务阶段性测验
试卷总分:100    得分:100
第1题,(;;;;;)提出了情绪调节的过程模型。
坎农
沙赫特
格罗斯
兰格
正确资料:


第2题,20世纪20年代美国心理学家（;;;;）提出了行为因果机制的驱力概念。
武德沃斯
赫尔
海德
德西
正确资料:


第3题,（;;;;;）提出了多元智力理论。
斯皮尔曼
吉尔福特
加德纳
梅耶
正确资料:


第4题,（;;;;）是指在没有外在奖赏和压力的情况下，个体的目的指向活动本身，可以激发行为，使人们得到情绪上的满足，从而产生成功感。
动机
内部动机
外部动机
自我效能
正确资料:


第5题,情绪的丘脑理论是（;;;;;）提出的。
坎农
沙赫特
辛格
兰格
正确资料:


第6题,人们遇到歹徒抢劫时，必须集中自己的智慧和经验，动员自己的全部力量，迅速作出选择，采取有效行动，此时属于什么状态。（;;;;）
平静
心境
激情
应激
正确资料:


第7题,（;;;;;）提出了二因素学说。
斯皮尔曼
吉尔福特
加德纳
梅耶
正确资料:


第8题,（;;;;）是指人们所共同具有的最基本的能力，如观察能力、记忆能力、思维能力、想象能力等。
一般能力
特殊能力
模仿能力
创造能力
正确资料:


第9题,根据动机的性质，人类的动机可分为（;;;;;）。
生理性动机
社会性动机
心理性动机
主观性动机
正确资料:生理性动机


第10题,情绪有哪些功能?(;;;;)
适应功能
动机功能
组织功能
交流功能
正确资料:适应功能


第11题,需要按起源可分为（;;;;）。
自然需要
社会需要
物质需要
精神需要
正确资料:自然需要


第12题,依据情绪发生的轻度、速度、紧张度、持续性等指标，可将情绪分为（;;;;）。
平静
心境
激情
应激
正确资料:心境


第13题,影响能力发展与差异的因素（;;;）。
遗传素质的影响
环境和教育的影响
实践活动的影响
智力的影响
正确资料:遗传素质的影响


第14题,根据能力是否能够帮助人们创造出新事物，可以将能力划分为（;;;;;）。
一般能力
特殊能力
模仿能力
创造能力
正确资料:模仿能力


第15题,生理性动机的主要形式有饥饿和性欲等。
√
×
正确资料:√


第16题,能力是直接影响活动效率并保证人顺利完成某种活动所必备的心理特征。
√
×
正确资料:√


第17题,兴趣是一种和好奇、诱惑、兴奋或疑惑相联系的积极情绪。
√
×
正确资料:√


第18题,能力的类型差异指构成能力的各种因素存在质的出差异。
√
×
正确资料:√


第19题,现代认知理论认为认知具有动机功能。
√
×
正确资料:√


第20题,格罗斯的情绪调节过程模型，认为情绪调节是在情绪发生过程中展开的，在情绪发生的不同阶段，会产生不同的情绪调节。
√
×
正确资料:√