福师10秋学期《课程与教学论》在线作业一

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福师10秋学期《课程与教学论》在线作业一
) T! T7 z$ e& k单选题
1.新课改理念下小学阶段课程以（）为主。
. |! x, b) r- m& h, Q( Q" BA. 综合课程
; |/ o2 C7 h+ b; p& GB. 分科课程
C. 分科课程与综合课程相结合
+ j( R1 F' d: S, X7 r/ d+ U+ [$ v% h; GD. 综合实践活动
资料：A
! t+ k' w+ c7 B9 c/ t2.课程改革的根本（依托）在于（）。
A. 课程体系重建
# i8 o7 m( e; e  R! ~B. 学校文化重建
C. 教育目标重建
D. 课程观转变
9 z( P* r6 k/ v. U资料：B
3.新课改理念下高中课程以（）为主。
A. 综合课程
B. 分科课程
C. 分科课程与综合课程相结合
" X2 Y( ~5 f! G4 }/ H  h! K- p! o, r) HD. 综合实践活动
# n4 ^) g" d( @9 ~9 ?资料：B
2 R$ E$ D5 f/ Y: j- i8 z  j4.课程实施中最具有核心意义的变革是（）。
A. 课程内容调整
  X: F5 z' U5 |2 H' T) OB. 课程结构调整
C. 学习方式转变
D. 培养目标转变
资料：C
8 ~" ]$ M' V# d5.学校文化建设的灵魂是（）。
! S: Y3 B6 L: D8 s+ Z% Q( |A. 学校功能重建
! p4 W' h, f8 M# hB. 学校精神文化重建
" m" `6 }& a7 K7 q3 MC. 学校制度文化重建
" B9 s3 t( X7 G! [$ c0 }D. 学校物质文化重建
资料：B
6.（）提出“教育即生活”。
7 ^7 b% M1 {; ]A. 罗素
* X- ^- R! M! L& w! RB. 陶行知
C. 杜威
D. 加涅
资料：C
% Q! |! V2 U1 _# B# p0 K8 k; l7.（）提出“生活即教育”。
A. 罗素
B. 陶行知
C. 杜威
D. 加涅
: N; {4 v4 S' e/ ^) U1 j# y资料：B
8.新课改理念下初中阶段增加（）。
4 v  @+ `' @9 mA. 综合课程
* v% J# b8 _8 gB. 分科课程
C. 分科课程与综合课程相结合
D. 选修课程
资料：D
9.课程结构的（）是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的。
4 R1 R" I/ d% ^/ ^: d+ W( QA. 综合性
B. 选择性
- S. _8 |5 ^. |; T* y* y5 A# [. MC. 理性
& D: w, [/ B7 V6 oD. 均衡性
1 W! w8 n6 ]9 i* l5 B资料：A
5 y4 F3 T5 y/ z- F7 f% R* k10.新课程的培养目标的基础性表现在（）。
A. 培养人
4 U0 J  U4 \4 A  V" Y9 i- t. H6 z6 GB. 培养人才
, X8 l, c, c( qC. 终身发展
D. 自我发展
资料：A