福师10秋学期《课程与教学论》在线作业一

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福师10秋学期《课程与教学论》在线作业一
单选题
4 U, f" a. z; j# `7 {1.新课改理念下小学阶段课程以（）为主。
A. 综合课程
B. 分科课程
C. 分科课程与综合课程相结合
* c% f- \' B4 Q/ zD. 综合实践活动
资料：A
  {1 h3 ^% r. c2.课程改革的根本（依托）在于（）。
A. 课程体系重建
  _0 v8 X8 O% `B. 学校文化重建
C. 教育目标重建
D. 课程观转变
资料：B
; E& ^' D) m' R. q$ M3.新课改理念下高中课程以（）为主。
( e& \- y6 N2 p3 M6 GA. 综合课程
B. 分科课程
2 i% Z  P2 c: X9 wC. 分科课程与综合课程相结合
D. 综合实践活动
资料：B
' i) D+ I  V$ m5 }4.课程实施中最具有核心意义的变革是（）。
A. 课程内容调整
0 y6 q5 K" g  g; y3 Y% dB. 课程结构调整
1 `/ }9 k# ]( P, xC. 学习方式转变
5 w/ K) A+ P2 y7 ]D. 培养目标转变
资料：C
1 L" V# B2 W' o6 D5.学校文化建设的灵魂是（）。
A. 学校功能重建
0 Y# r6 `+ @% s  N6 f0 S+ IB. 学校精神文化重建
6 W7 H7 v7 C  g. _% E5 E' {C. 学校制度文化重建
D. 学校物质文化重建
资料：B
6.（）提出“教育即生活”。
: ?# i! S) z! |4 Y+ ]2 vA. 罗素
B. 陶行知
C. 杜威
6 V& _8 D9 I/ I3 M$ SD. 加涅
资料：C
/ B0 h9 |8 m& M2 Z7.（）提出“生活即教育”。
/ Z# {; i/ ^" }1 s1 D! D. L* [; zA. 罗素
B. 陶行知
C. 杜威
D. 加涅
8 _( R6 [: s( a" o2 u, q& T资料：B
8.新课改理念下初中阶段增加（）。
A. 综合课程
* l) X' H, L" _; }4 X+ t  ^5 YB. 分科课程
" v7 L; W8 V4 r" X6 XC. 分科课程与综合课程相结合
1 ^% q2 z. V7 {4 f/ ID. 选修课程
2 B! Z$ A; r8 @3 ^- B资料：D
9.课程结构的（）是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的。
A. 综合性
9 ]! S; q  }) EB. 选择性
- W7 X" A3 ]* R4 K0 DC. 理性
D. 均衡性
资料：A
10.新课程的培养目标的基础性表现在（）。
A. 培养人
B. 培养人才
C. 终身发展
D. 自我发展
资料：A