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试卷名称:《组织行为学2078》18春在线作业2-0001& {7 t. A) g( z- @
1.明确目的，自觉支配行动的性格属于：( )。?
8 v8 r5 K+ _% J# g2 e! l2 B4 ]A.理智型/ u6 z4 [9 M$ A: |$ c
B.情绪型! p6 M/ t$ X/ S& x L
C.意志型
$ E8 G- q: s5 B3 u- U# k# ~ fD.中间型
2 _0 b# ^; `, U资料:-* X& I* p3 K5 J, C ~; W, x0 e
v1 \/ H: ~$ @! q2 b$ N
2.决定人的心理活动动力特征的是：( )。?
/ V, |& z8 z A9 i oA.气质
3 U/ E( j( Q5 d; D7 P/ rB.能力$ n' b$ h% L! n& ~! l- a
C.个性" ]0 }1 N0 Y- u/ e4 F: h& G6 i
D.性格?5 t0 O) e5 l' y: _
资料:-
5 B$ y) F+ n1 c! d/ A0 _) A O6 n5 m: [ q' x$ b2 G1 B; Y% t
3.在紧急情况下或与公司利益关系重大的问题上，冲突的处理方式是( )。?4 j; k2 j$ \7 s( Z
?1 s) p* [8 p+ \. s
A.强制9 W! @2 ?7 S1 ]9 l
B.开诚合作
2 u9 r0 [% t- S. _& E7 HC.妥协
( z% a& _# F3 CD.回避
7 D! H p5 _4 l$ L# b资料:-9 `# {, }- {* I; Z, i2 H6 [
1 d0 G/ C2 R1 z' C
4.目标很重要，但不值得和对方闹翻或当对方权力与自己相当时，处理冲突的方式是( )。?+ y& F! c; n8 u, B' ^2 Q* w
A.强制 c+ H3 l% |4 g; O2 j
B.开诚合作( F2 J# t: W& o9 |: ^- w) H
C.妥协
5 K& K3 }1 \- V" {D.回避& G6 c4 O1 W0 O) T& r
资料:-
/ l$ q! R: q) Q- Z- @5 x
/ f& A0 [( U- S! s2 U: T2 b, w9 ?5.以期望理论为基础的波特—劳勒模型表明：职务工作中的实际成绩( )。?
8 p! _9 ~ S7 ~! CA.主要取决于所作的努力
7 Q! n0 ]/ L9 ?8 bB.主要取决于一个人做该项工作的能力(知识和技能)4 q3 \1 L/ E+ r1 _+ {( x0 \' \
C.主要取决于一个人对所做工作的理解力(对目标、所要求的活动以及任务的其他要素的理解程度)* g8 O" @9 b' I" Y7 N- p
D.在很大程度上受所作的努力的影响?! ^0 }* f- f% G
资料:-1 }7 }' c- U# R/ N3 n: |6 z
! ?$ x l g# D7 G
6.当某种行为出现后，给予某种带有强制性、威胁性的不利后果，以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为，这种强化方式是( )。
. a( R( | v$ N7 pA.惩罚
* [6 i+ b! j6 C2 O5 U) P6 o& W; RB.正强化
9 m& C% N/ @5 W' Z& d8 P/ y1 TC.自然消退
: ?" G" {, U/ g. r( OD.消极强化3 c0 K8 M3 i5 J$ F6 U# ?2 I
资料:-
q5 W R8 N. G; {* O( a1 E/ x0 k2 \$ l2 h
7.老心理分析论的代表人物是：( )。?' ~, \" M5 L. z6 I) `
?& X2 i* o( l/ p5 W8 V
A.荣格
% v e6 T5 f3 l) m) z' iB.阿德勒1 F( i9 ?* ]& A: }
C.麦迪
9 d$ z. a, D9 w1 i5 H- ]5 P' p6 WD.弗洛依德) k1 x* d& l X9 g" f6 ]1 c4 k
资料:-. j' F. F4 _$ K( \8 {4 I, D
% w, r3 v( |6 v- e6 h Z$ U
8.面谈法属于组织行为学研究方法的：( )。?% i: \' F U: s* Z9 Q. v7 x
A.观察法
% p0 K. u0 r0 V& a3 x' LB.调查法
& o: X8 A+ e" F1 ~( o7 }C.实验法# i3 Y" R! q* t# _
D.测验法$ R- a0 w- p6 x. H u, ?: O2 W
资料:-
0 [" @4 E3 Z b% z9 _
% o) m7 i* u0 W; g$ G& \% B6 E0 }9.“途径—目标”理论是( )提出的。?5 q( A; T, }0 i! @/ @
?- E9 E7 K5 a: O( l
A.菲德勒
# S$ {. C/ p) G& R& s' y( FB.豪斯: G: w5 o! }! J9 b2 O* \) a
C.布莱克; q- m& J# G( o+ L' P" S! a
D.耶顿
4 m) x( K3 p% i+ B: }0 U# ^E.沙特尔
$ e2 R& b! v0 V) Y资料:-, @- B! U; @2 \" ~/ Y* l" e$ d1 m
- D* T5 Z# F7 ~( M
10.管理系统理论是由( )提出的。?
5 Y& `2 G* H" N( h# A& |6 {A.菲德勒1 y5 m* W! n' _8 z* V( F& y9 i
B.豪斯% o# j! } u! L7 D+ u
C.利克特5 h. ^6 T* Y4 L
D.布莱克
) ?9 N# s- I; w9 E0 v4 lE.沙特尔?
! I. k& C! E% q资料:-
W8 W6 U& Y$ b3 C' ?1 R
/ W% i( A1 m) e' ]/ e) C4 [. b11.工作比较单纯，不需要复杂的知识和技能，完成一项工作需要大家的配合，或从事连锁性的工作，( )可能达到最高的工作绩效。 a; M( w; N' |$ u- K7 U
A.同质群体
, J( D" r: t* H% @# q& cB.异质群体
+ B( l3 k: ^, |! g/ h: TC.混合群体
* B0 O' L. C/ D8 rD.简单群体8 Y+ ] ~5 b4 z# E3 A4 @
资料:-8 \8 v# K8 S- s1 T, f
) v7 v) S. k. M. d$ i12.任务角色和维护角色多的群体属于( )。?" E W+ ~/ Y8 i5 g5 V
A.人际群体0 E7 z- v1 t' L
B.团队集体
/ ]! u: B5 j: a0 CC.无序群体; _5 M8 q# @) V, \8 t- O# _
D.任务群体* t q# Q5 J; p6 n l
资料:-
; F: P" p9 r+ } [: C; c# B8 ?) u+ y. y: k
13.下面哪一个不是组织的基本要素? ( ) ?& t" H4 [9 w: u9 M) N0 B
A.人际关系
/ I, T( C3 Q0 j6 `( J: A) FB.协作愿望
0 g+ P& C; X/ O& A# r1 fC.共同目标
( z& b \) G8 T( g4 iD.信息沟通?
. ^2 [- o/ j! t( s6 Y6 U资料:-' g/ @ d1 t: }! u2 @/ N0 z' ~( C
& [0 Z! d c8 q$ {14.不能用现成的规范和程序解决所遇到的问题，而需要专业管理人员对环境有深入的洞察力和丰富的知识。这类环境是( )。?
3 F2 y* D7 T l. C0 dA.简单—静态环境
" B0 {) |2 [7 I' l2 L* Y" }" y: W4 BB.复杂—静态环境1 s2 U- U2 p4 v# S% X. V
C.简单—动态环境/ r, q% a" }$ ?2 |8 h7 b
D.复杂—动态环境
& G( ^3 y0 j$ Z; \8 W% H4 D& T( {资料:-
% T. N- I, H U% ?$ T- d
% O8 C' ~; ~4 c' Q. w15.我们平常所说的企业精神实质上是一种( )。? K! C# ?4 F- F( I
A.价值观念( u. P4 ^# U' Z& u! | x9 l
B.职业道德) O( r! W/ w- g. T* n" @
C.组织信念4 p, o' `) [8 x
D.组织情感
- X7 `# I0 t: H资料:-
/ d& [/ S# P8 a: ]+ f( j5 F
: Y: m: G0 w; P/ A16.如果职工A认为和职工B相比，自己报酬偏低，根据公平理论，A会采取以下哪种行为( )。?
; y9 c j$ {$ U D6 d) w4 ?2 _+ dA.增加自己的投入
: W% g; z9 [0 kB.减少自己的投入
) d9 {- Y9 s8 Z. I5 yC.努力增加B的报酬; l3 u' L. [+ n; Q
D.使B减少投入?% o' x/ m- D" Y! V; q% ^
资料:-2 Y+ J( u& r* d4 [1 N$ X
) B) [1 o. u/ _
17.完成复杂工作，需要有创造力的工作，或在作出决策太快可能产生不利后果时，( )将会达到最高的工作绩效。?8 y' `0 \5 K k/ M
?) }. g" P- A) G3 D
A.同质群体
" {- z, M+ }% @. t+ TB.异质群本4 U% f$ ^# E( U; T+ S2 A$ u @
C.混合群体5 t. Y; p n) p' I8 }
D.简单群体, {) r7 r- _. c" g5 s
资料:-+ `- E4 ]8 H( U/ ^
) t2 P. m/ e2 u9 E
18.通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大为他的整体行为特征，这种知觉属于：( )。?
3 F: r; \! T9 X7 a& ]3 ^' `/ r( XA.知觉防御
) i, W. n. M( SB.晕轮效应
! j6 m9 ~0 I9 p9 KC.首因效应
5 j- t: \; h& Q! P4 YD.定型效应?
/ L: ]$ l2 D5 Q+ d# ?# S# }- x资料:-/ N" M9 H+ b0 }# H6 R
2 w7 \, L( S. O" A, }/ w19.以下各项表述正确的是 ( )。?3 f5 K4 ]) f+ E9 F, u
A.保健因素和激励因素通常都与工作条件和工作环境有关
# u( Z9 Y- ]5 N" C3 B$ X' MB.保健因素和激励因素通常都与工作内容和工作本身有关# d) [1 h5 F+ u& }
C.保健因素通常与工作条件和工作环境有关，而激励因素与工作内容和工作本身有关
4 C ^, N4 i. l$ p3 [* tD.保健因素通常与工作内容和工作本身有关，而激励因素与工作条件和工作环境有关
. a* H* a1 L/ A4 h7 {5 n' }& L资料:-( i. O+ \: B4 E
& _" Q. I. I/ z+ K' x/ k( X20.弗洛依德认为个性中不受社会道德规范约束的部分是：( )。?8 b# b% a4 V+ I" l
A.自我
) p& R! }6 Q9 ~, G3 _0 k5 J6 M0 u/ \B.本我
" I. d, g& F- g) @0 fC.超我?
* M0 f3 q7 F; C; X资料:-. k. N) x; v8 \5 z! i, F/ L
" A: X) m% Q- Q2 j) q5 Z1.下列制度中属于采用固定间隔强化方法的有( )。?
/ I* R& R! x ~- ]+ l* GA.计件工资8 d; r! q. f" V [" u8 x7 j
B.计时工资
/ ~$ A4 r4 z+ O+ k* HC.计件超产奖
2 s* h8 w. @9 O- l9 i# B R" iD.月度奖
% J$ \4 G+ O) }3 s4 R5 U: GE.年终分红?
; f# H8 R$ a- R, ?* t+ b3 ^资料:-
7 j }6 a6 u/ E+ {6 p$ w, l
0 d) x1 e# P z) a& Y3 i2.组织行为学研究的层次有：( )。?
. q9 V1 m: T |7 q6 LA.个体
7 r0 v8 O+ I. B8 D: k6 gB.群体; O) v% G& D! M% j0 f0 P; ?9 M1 Y
C.组织
; c# Q3 y- [6 y, A+ rD.集体
! C4 S' ~ d( }E.环境 z" K" ^3 J1 e$ [6 X$ B3 k
资料:-
0 ?0 z2 e8 g8 y/ r' T% U# v0 L9 [
% x2 F; P- {2 Q$ B3.斯托迪尔指出领导可以按()分成不同的类型。: A. d7 O6 ?8 M# ~/ y
?# B# j9 Y; J: l9 g
A.生理特性社会背景
" P* r1 ^" W1 a. K7 vB.智力和个性. P! B( K1 g3 v: ?" ]
C.与工作相关的特性
$ f# a9 k+ I9 DD.社会特性6 P2 c ^: j, Y: K8 K; O3 G% E- ~
资料:-7 u' Q a, v+ T. W
! x" O$ o) Y% O
4.组织行为学的特点有：( )。? d( }( R) U1 h1 _4 A( \
A.边缘性
3 o0 {. m! D j- l$ N( D: pB.综合性* u5 y; c. Q8 l) c
C.两重性
8 H/ ^9 d5 p WD.多层次性4 E) A' K7 _$ E4 M( ]$ _
E.实用性7 s$ c2 q* {7 i9 I- C6 j W
资料:-2 ~5 H' r6 U4 b+ k' t: k
, W$ m0 t5 l9 C7 V# ^4 v5.组织行为学的两重性来自于：( )。?" T) l4 s- U3 f! |7 \* o" Q
A.管理的两重性
: L5 c* F' k, P( V0 j6 [4 ?B.人的两重性& G, S2 R" X- D5 F5 t
C.组织的两重性 ~8 N& k3 _% Q2 [
D.多学科性/ ~& u9 h3 L" m2 Q$ m
E.多层次性?
5 Y9 N7 m1 e& W( j$ O9 l资料:-
1 J3 D- F) @! j5 e
% r0 C4 E* j0 W- M2 t, v6.按何种心理机制占优势来划分，可把性格分为：( )。?& z1 m7 V* R6 G( l& ?" W- ?
A.理智型
0 {2 ~1 a+ u; l% S0 U, ~ f7 dB.内倾型
( X# F6 o8 z4 T9 AC.情绪型
! _0 r, m' i( G. X, |% s. LD.意志型
' ]' P1 |' y8 {& a7 S( fE.中间型?5 A Q ~: ^7 n5 G
资料:-- Z( a$ x( t8 a+ l, [4 r
; j- L/ Z7 O8 }4 B/ u6 T3 [7.影响因素主要有：( )
& l/ n: p' H/ w7 J4 k?( E: y9 A. q7 F4 f) @2 _
A.先天遗传因素4 R% a5 d' d' C
B.家庭9 \4 ] N D5 F2 i9 s7 Y; h0 u
C.后天社会环境因素; T" P8 z# G) j# P8 B5 Y* v% l
D.文化传统
/ ^7 U" S5 ^, l3 i& S: q7 qE.社会阶级和阶层" Y, H+ \8 e8 W# q' {5 d
资料:-- ^: k- R6 H5 M) O/ w+ W! o0 t
( u# j& v3 {! T
8.具有普遍意义的激励方式有( )。?
" z9 Q. S, W& m$ a( q* EA.思想政治工作( ^+ f" ^2 x9 ^# L/ o: ]1 g6 w1 j
B.奖励
, h, _0 o" H5 M/ [: {2 E! K' @8 [' ^C.积极强化
^3 X1 L8 l; f& [, @D.工作内容丰富化
' X$ X; h# {. B! u I' _# tE.职工参加管理?& C2 H6 |% T+ Y* ?; O
资料:-1 Q( ]6 P6 Z- O
' R {) ~2 |2 b& ^
9.根据奥德弗的ERG理论，员工的相互关系需要主要包括( )。?# D. {4 k! n* `! w! T
A.社交需要
; i# Q; q, d8 U2 Y& K1 `B.自我实现需要; F5 p* z4 N5 ~6 A
C.安全需要
. ^: t+ i- G' i4 P) LD.人际关系和谐的需要
C2 r3 f! V& oE.相互尊重的需要
; b- m ?4 ~2 t" E资料:-( X% I7 d2 X% Q) A, ~8 H% |
% i$ u# Z/ D( o( ?* A% h10.领导连续流理论是()提出的。?5 C" s6 F! V ]* K( l' A5 q
A.勒温
% J1 M$ A5 g! g/ iB.坦南鲍母3 r3 i# M/ P# q1 ?
C.利克特
, l5 M) I6 H! lD.施密特8 u' ]" \" Q+ b" k
E.沙特尔?
2 r8 F& q; M# `" ?资料:-
( Q1 {6 c* ~' |9 O( G( ^2 T$ d$ t" v$ |* G5 l
11.在我国，员工产生不公平感的客观原因主要有( )。?
' N% F! q2 e! I1 CA.奖励分配制度的不完善
5 r" Z! @- I7 H! K. n1 \B.情感偏向+ z' E* Z" C6 ^; x R2 f
C.领导者的管理素质较差% g7 n3 Y( M8 @: r* C
D.社会上的不正之风
C4 l' P& Z% T" n2 i: ?5 uE.人事管理制度的不合理?
( X; ?* A' T. ^2 `( M' z& ]9 w资料:-% G0 s& o7 ?$ u `8 ~- q8 X
; y$ R3 [+ z/ ?( a12.影响人的行为的因素有：( )。? p7 }$ q3 |( b' R& d1 w- V2 w
?
1 o+ k' \$ h% W. H! d; B: Z8 }8 Q: BA.个人主观内在因素
7 S1 [( j: J# O- i. yB.心理因素
) }/ o Y. P0 u% C d+ b( BC.客观外在环境因素# ?/ ?- L" ?, V, y; a5 E0 q
D.生理因素
! t2 [% m2 T* g$ O% lE.人群团体因素
3 } F( Y! P4 {% o9 }资料:-% x6 W) e7 v. E; a. Y8 q
! X9 X J# c6 H; J- \
13.需要层次论的内容有：( )。?$ N' C! F1 C4 d' q: o2 C+ G
?2 B5 C/ }0 h& |2 { W5 H
A.生理需要、安全需要、友爱和归属需要
6 @: f2 ~* n3 M# C! uB.尊重需要
5 I. f# k% Y3 FC.自我实现的需要
$ ^2 m: B6 R4 _* g; OD.工作和工作条件的需要+ G) n7 g. F6 V& j" O8 g+ {, e8 }
E.文艺、文化娱乐生活的需要
" [& H. i5 Y$ r资料:-; G' m7 t3 E7 S/ [/ M
6 D& U/ _) e7 E& x2 }% v' B0 y14.个性的特点是：( )。?
7 \9 V: u( O3 l! gA.社会性1 x& @# q9 Z4 V. ^/ v& d, N
B.组合性
! Z& }) @- g; N& ?! NC.独特性
. i1 R1 g# q* G# l) y+ OD.稳定性
0 G A; @* Z7 v2 N) N+ n9 y- XE.倾向性
+ L4 s* [: p$ J' S资料:-$ f$ X; Z' E. G7 ^' c4 \
: ^! g% q/ H, n3 R( a. k
15.概括起来，我国优秀的领导者的素质应当包括( )。?% G* P0 L! C* B6 h! S
A.政治素质8 H- x$ b( @6 E2 s8 |
B.知识素质- u9 W6 X J. I2 ^5 X2 c
C.协调素质- I" O* k4 |" y5 S0 v+ D
D.能力素质
! n* e& U4 T5 S: J1 ~+ \4 h: mE.身心素质?
* Z; Y* _3 J1 n8 L6 S8 M资料:-: u- z* G$ k7 V& I
# K0 d& [: V0 n0 R0 F; i16.行为测量量表有：( )。?
. u* x% q$ I, I. s# D7 rA.名称量表; _3 G6 i% \& [
B.等级量表
6 e$ B3 f9 |! T, I4 jC.等距量表" G* E" d. m1 ^& R& w4 C7 ?
D.比率量表) s' w8 F, E0 n( L6 e
E.等值量表?* I0 p( d( z% X; n
资料:-- I" S( g! {/ B( m
/ j$ b. p7 B7 u; s3 |9 F17.根据赫兹伯格的双因素理论，下列因素中属于激励因素的有( )。?4 ^2 B2 F( W2 s6 _& [
A.工作本身的特点
6 c/ j$ ~% m" @1 Z3 x: T, yB.责任感
6 D) E' B5 a; A; Y+ rC.提升和发展( G7 S4 E; z# u1 E+ M) C4 ]0 i' I# i9 n
D.工作的物理条件# M" s9 b3 h1 U4 A* e9 `2 L
E.上司的赏识?& }2 ], b* }" [1 o7 {8 L
资料:-
0 h. I- e; l& P+ s, n, o. G9 J$ \3 C6 Z8 B! O1 t
18.管理方格图中，典型的领导方式有( )。?
& w! K5 @: @: J! B$ M4 U/ ]3 rA.贫乏型
. {: I" w" l1 V' g% M k% kB.任务第一型
) m6 U7 M4 F( x' hC.俱乐部型
% A' U+ E F+ Y9 {7 X" bD.团队式
V' f2 d, g6 fE.中间型?5 _) q- o' l1 v# P; W" j
资料:-$ c3 w% X+ r2 h$ N4 K
. |1 L2 i: b E% ]1 m. |
19.过程型激励理论主要有哪几种?( )。?1 T% K2 c7 _7 D: @6 M+ K" y
?3 \3 l& m9 i4 \) ]. _7 G# ?& `
A.赫兹伯格的双因素理论4 r# J1 V3 [5 Z9 X n0 l: i: ]3 W( \
B.弗罗姆的期望理论
( |' z$ V( X; Y9 `C.麦克利兰的成就需要理论7 Z% N" ^, i; x% u, c
D.亚当斯的公平理论* }3 B: F" Y9 Q& U' C
E.斯金纳的强化理论! R/ z1 T0 Y+ f" @
资料:-
3 K i9 W: G! G; B5 r# {5 x3 S- t' L6 ~& ?/ Q1 H* ?6 y+ A
20.气质差异的应用应遵循的原则是：( )。?
1 I$ @8 m1 }% H3 B& J; C, dA.气质绝对原则
# M% H5 Y( S4 U, P# D; Z2 L5 k8 |B.气质互补原则; N! e$ b2 C7 B/ V# k. s& N4 u: `
C.气质合理安排原则8 S# @! ]' s$ N2 K6 Q& ?" Z6 @
D.气质发展原则# p6 @8 N2 a( C T" Q
E.阈值原则7 k9 t! ], C; M9 n/ ^- ] s
资料:-
2 _1 {# j- O# h4 {8 A Y S- h/ `$ ^% Z: {2 L; A, g
1.决策总是追求最优。' I: ]% y5 z" u
A.错误
9 T! S) E' K' D v% CB.正确 |! [1 I }0 c1 u6 a |
资料:-
& I5 c }3 {0 B1 l. F% O3 M3 s) Q( v) u1 P! }7 ^
2.工作越专门化，效率越高。
5 Y: d$ [ e: }) M( D' S; V- R$ g7 fA.错误' v5 j2 r6 x0 A' G
B.正确
% B: F. K( d* ?9 c资料:-% {, Y, O* |0 @1 m# e# O
( j. H& V: l# J, h2 c1 W: v
3.霍桑实验表明，人不是"经济人"，而是“复杂人”。( M9 p/ J: {4 F$ s) ^$ X# v/ m; `) F4 e! S
A.错误/ Q4 O6 Z" u, B) N* R/ \2 c
B.正确
0 y& @7 E' i% b3 c+ S1 u资料:-
/ z8 b% U$ R2 B( L; Z# B
9 x( u* A, o$ ~4 G: c4.密西根模型把描述领导行为的维度归为两个：一个是员工取向，一个是生产取向。4 x1 f1 @7 c0 w- b. o
A.错误+ A+ C& N# g6 m& ~) R1 D
B.正确3 x$ k# h8 |6 z+ J
资料:- d& D8 D5 @6 r& @; T+ a. a) o
6 Z3 X% P6 h9 O) P( o
|
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发表于 2019-5-21 16:36:35
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